苏教版小学语文六年级上册20课《詹天佑》第一课时

1、20 詹 天 佑,京 张 铁 路,詹天佑是谁？（学生） 课文为什么以詹天佑为题？（学生） 詹天佑是个怎样的人？（学生） 课文讲了詹天佑的什么事情？（学生） 为什么外国人认为中国人修铁路是一个笑话？（学生） 詹天佑为什么能修成铁路？（学生）,金问号,詹天佑是我国杰出的爱国工程师。,蔑 勘 （学生） 攀 藐 （学生） 浆 岔 （学生）,勘：探测。 堪：可以，能够。,字,轻蔑 藐视 嘲笑 讥笑 （学生 ）,词,高山深涧 悬崖峭壁（学生） 狂风怒号 黄沙满天（学生） 攀山越岭 坠入深谷（学生）,词,詹天佑带领工程队去修筑一条铁路。（学生） 詹天佑修筑了从北京到张家口的铁路，给藐视中国的帝国主义者一个有

2、力的回击。 （学生） 詹天佑建造了第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线，我们永远铭记着他。（学生） 詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者的要挟与嘲笑，克服工程中的重重困难，提前完成修筑的事。（学生）,主要内容,设计“人”字形线路,接受任务,开凿隧道,勘测线路,自学单：,浏览课文，找出帝国主义国家对我国自己修筑铁路态度的词语。,阻挠 要挟 嘲笑,自学单： 默读课文二、三自然段，思考：帝国主义国家为什么阻挠中国自己修筑铁路？是怎样要挟、嘲笑中国的？你体会到了什么？圈画句子，在旁边写上自己的批注。,从北京到张家口的铁路长200公里，是联结华北和西北的 。当时，清政府 提出修筑

3、的计划，一些帝国主义国家 出来 ，他们都要 这条铁路的修筑权，想进一步 制我国的北部。帝国主义者 ，事情 了好久得不到解决。,刚,阻挠,就,争夺,控,制,争持,交通要道,谁也不肯让谁,帝国主义控制的铁路修到哪里，他们侵略的魔爪就伸到哪里。在铁路附近，帝国主义国家竞相设厂开矿，掠夺中国的资源。除获得巨大的经济效益外，还附有种种条件，包括控制铁路和沿线地区，以及运输军队等。,他们最后提出一个条件：清朝政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一 ，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。,要挟,帝国主义者却认为这是个 。有一家外国报纸 地说：“能在南口以北修筑铁路的 有 呢。”,

4、笑话,轻蔑,还没有,出世,中国工程师,他们认为这样艰巨的工程，各国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。,原来，从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是 ， 。,高山深涧,悬崖峭壁,1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出，全国都轰动了，大家说这一回咱们可争了一口气。,詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务,亲爱的诺索布夫人： 全体中国人和外国人都注视着我的工作。如果我失败，不仅是我个人的不幸，也是全体中国工程师和所有中国人的不幸，因为中国工程师将来不会再被信任。但，我全力以赴，因为我是中国人！ 您最忠实的詹天佑 1905年6月6日,亲爱的诺索布夫人： 全体中国人和外国人都注视着我的工作。如果我失败，不仅是我个人的不幸，也是全体中国工程师和所有中国人的不幸，因为中国工程师将来不会再被信任。但，我全力以赴，因为我是中国人！ 您最忠实的詹天佑 1905年6月6日,詹天佑是我国杰出的爱国工程师。,作业：,1.抄写本课词语。 2.继续自学课文，深入感受詹天佑这一人物形象。,资料链接,詹天佑（18611919），汉族，字眷诚，12岁留学美国，1878年考入耶鲁大学土木工程系，主修铁路工程。（王佳楠） 詹天佑是我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。（丁煜杰） 詹天佑是中国首位铁路总工程师，修建