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文档简介

1、国语百花园二，国语s版六年级第二单元，语言的活用请把文章中的线部分改写成语言，再读一遍。 于是，他在新法令公布前，苦心想了好几天，终于想出了得到平民信赖的好办法。 () 唐高宗突然愤怒得脸色变了，准备严厉处罚权力善才。 到了豫州，他看到到处都是避难所和呻吟的难民，无辜参与的人很多，内心非常不安。 () 我很高兴眼泪快要掉下来了，所以很快就把这笔钱捡起来，并没有藏起来，感谢自己拥有的黑哥哥。 ()、苦思冥想、愤怒、悲伤洋溢，捡了钱而不是无知，知道新，选择适当的词语，填写句子。 五彩缤纷的花进入院子，郁金香盛开，在阳光下花开得鲜艳。 大厅里摆着各种工艺品，琳琅满目。 父亲是个足球迷，一提到他喜欢的

2、队，就总是很自豪。 我喜欢新来的同学维克多。 他说他一个人灭过火，一个人去了很多大城市玩。 我一天读过三本小说，但他说的不真实。 五色六色，五光十色，滔滔不绝，夸夸其谈，在自己学习课文的过程中，哪个人物给人印象最深，他的哪里让你最感动，你受到了什么样的教育和启发。 联系到自己生活的现实，说出自己最真实的心情和体验。 也可以交流自己在其他方面的收获和体会，如文章的表达方法、词语的理解和积累等。 阅读平台，请告诉我这篇文章的主要内容“我”和小学五年级的女儿向商业街的顾客投诉室投诉，表明小学五年级学生有很强的法制观念和法制意识，并称赞了她的维权行为和别人的精神。积蓄少，禁止伦理行为，根据自律文明的规

3、范，无论在哪里都要培养好的风和正义的处方，即使敬爱大国公民修身治国的生死，坐着不敬爱的车一直走，也一定要按照规则在绿灯处停下来，让周围文明充实的精神生活你见过侵犯公民权吗？看过维权法吗？面对这样的事情时，你的心情是什么？ 今天，以“维护维权法的小卫士”为主题召开交流会吧，1、选择一两个你看到过或经历过的关于维权法的事情，回忆当时的情况和自己的心情。 2 .向同学说话时，要用法律知识，说明人物所做的事要保护谁的权利，伤害了谁，维护或违反了什么法律法规？ 3 .听到的同学可以就所说的事件，陈述自己的意见和心情。 4、大家在如何保障自己的安全的前提下。 建立“维护维权法的小卫士”？ 口语交际一、讨论案例一天放学后，中学生小明在学校外面被几个社会青年勒索，他们强夺小明的钱，威胁小明后，每周一放学后拿出20元钱，不告诉任何人，小明生气很可怕，怎么办，小明想什么对策？ “对策：忍住愤怒，自认倒霉，第二天去敲诈收集带来钱的社会不良青年进行报复的小学生，拿到钱后给他们向老师的监护人报告，向学校领导求助，报警“110”，或直接报警给公安部门的敲诈解说：例如，这种做法是错误的。 因为当我们的合法权益被非法侵害时，我们无法忍受，必须使用法律武器依法维护自己的合法权益。另一个例子：第五种，这种做法是正确的。

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