数学说课的模板课件(改后)(1).ppt_第1页
数学说课的模板课件(改后)(1).ppt_第2页
数学说课的模板课件(改后)(1).ppt_第3页
数学说课的模板课件(改后)(1).ppt_第4页
数学说课的模板课件(改后)(1).ppt_第5页
已阅读5页，还剩20页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、新人教版数学四年级下册第二章,观察物体（二） 江门市江海区外海街道中路小学 骆晓珊,2,（一）教材所处的地位与作用 本节课是在二年级学习了从不同角度观察实物、几何体的基础上学习的。主要内容是从同一位置观察不同的几何组合体。,（二）学情分析 学生已经学习过从不同的方向观察物体的相关知识。本节课有大量的观察和拼搭活动，这些活动容易引起四年级学生的学习兴趣。另外，活动课也时时需要学生进行交流，教师要借机锻炼学生的交流能力，鼓励学生发表己见。,能力目标：,知识目标：,能正确辨认从前面、上面、左侧、右侧观察到的用几个正方体搭成的几何体的形状。,通过操作、观察、想象、判断等活动，培养学生的空间想象能力和推

2、理能力。,情感目标：,在学习活动中，激发学生的学习兴趣，增强学生的合作意识，发展学生的空间观念。,教学方法： 创设情境法、质疑引导法 学习方法： 合作探究法、实践操作法、讨论交流法,四、设计说明,时间安排： 谈话引入新课（3分钟） 探索新知（20分钟） 练习巩固（15分钟） 引导总结，交流收获（2分钟）,课件出示二年级观察物体例1、例2的情景图。,。,把两个正方体拼搭在一起，请学生汇报从不同方向观察到的形状。,一、摆一摆，看一看，连一连（例1）。 （1）拼搭,（2）展示、交流。,2、小组内交流，完成观察报告单。,（3）辨认,（4）猜想,请猜想从右面看，看到的形状是什么样子的？,二、观察与辨认。 （1）完成教科书p13（做一做）,（2）辨认、讨论,1、说一说，连一连（练习四第1题）,2、搭一搭，说一说（练习四第2题）,3、摆一摆，画一画（练习四第3题）,课堂小结： 这节课学到了那些知识？有什么收获？,小结与评价,板书设计,观察物体,同一物体，从不同的位置观察，观察的结果各不相同。,从同一位置观察不同形状的立体图形，得到的平面图形可能相同，也可能不同。,作业布置,（一）实践作业：放学后和父母一起用正方体摆

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论