福建省九年级数学上册24.2直角三角形的性质课件（新版）华东师大版.pptx_第1页
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文档简介

1、课前准备：,请准备好：课本、导学案、练习本，双色笔，更重要的是你的激情！,小组导学案预习得分情况,优胜小组：1、2、3、5,待优小组：4、6,光荣榜,每人为小组挣1分，继续努力！,预习反馈,1.没有认真研讨课本P102-103,不会证明直角三角形性质，不会用其性质解决问题。 2.基本信息填写不完整，多数同学未填写日期。 3.书写潦草，格式不规范。,这些方面我们还能做的更好！,情景引入,德辉超市一自动扶梯AB的倾斜角为30，大厅两层之间的距离BC为6O米，则自动扶梯AB的长为多少米 ？,A,B,C,30,直角三角形的性质,1.了解直角三角形的性质。 2.会用直角三角形的性质解决问题。 3.体会转

2、化思想在数学中的作用。,学习目标,目标引领方向，奋斗点燃激情！,自主纠错 要求： 1.面对疑难不要慌张，认真分析问题涉及的知识与方法，用红笔进行方法与总结； 2.写出题目规范的解答过程，小题也要写出解答过程；自己解决不了的题目用红笔标出，以备讨论时解决。,合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 老子,高效讨论，实现目标,重点讨论：1.直角三角形的角与角、边与边有怎样的关系？ 2.如何利用性质解决问题。,大胆讨论，知其然并知其所以然！,1.全体同学站起来讨论。 2.先对桌一对一讨论，相互解疑答难，并不断完善导学案。 3.一对一讨论过后，再进行组内讨论，互相解决疑难问题。同时

3、确定好展示和点评的同学，并做好准备。展示的同学去黑板板书展示的内容。 4.通过讨论小组内的每一位组员都能把导学案的问题弄明白，搞清楚。 5.讨论的同时，注意用红色笔修改完善导学案。 注意：站起讨论时要轻轻地将凳子放到桌子下面,展示要求： 1.展示同学积极到位，不参加展示的同学认真改正自己的错题，整理典题本，组长（政委）督促。 2.不仅要展示题目规范的解答过程，还要用彩色笔做好总结。,精彩展示,点评要求： 1.点评同学自然大方，面向同学，语言清晰，声音洪亮。 2.不仅对展示题目进行讲解，更注重思路过程探究，规律方法总结。 3.非点评同学面朝黑板，认真倾听，大胆质疑。,精彩点评,预习导学答案,1. 60 105 2. A= 60 , B= 30 . 3. 1,学有所思，感悟收获,能说出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？,我学会了 我最深刻的体验是,要求： 1.认真改正导学案，将错题、重点题一律用红色笔整理在导学案上，空间不够另附纸 。 2. 总结本节课所学知识与方法，有能力的同学做好配套练

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