物理人教版八年级下册《功、功率和机械效率》复习课课件

1、简阳市贾家镇初级中学 徐勇,1.机械功,2.功 率,3.机械效率,复习目标：,复习目标：,复习目标：,一、功,在物理学中，把力跟物体在力的方向上移动的距离的乘积叫功。,（2）做功的两个必要因素：,功=力X距离 W=FS W-功-焦（J） F-力-牛（N） S-距离-米（m） 单位：焦耳（J） 1J=1Nm,作用在物体上的力；,（3）公式：,1、（1）定义：,物体在力的方向上移动的距离。,我回忆，我知道：,他们做了功吗？,练一练：,1、小明用100N的力将50N的铅球掷出10m远，则在铅球抛出后，人对铅球所作的功是：（ ） A、1000J B、500J C、0J D、1500J,C,练一练：,2

2、.在水平地面上，用50N的水平拉力拉重100N的箱子，前进了10m，拉力做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5米，又做了多少功？,练一练：,W=FS=50NX10m= 500J,W=FS=Gh= 100NX1.5m= 150J,W总=Fs（F为施加的外力，s为在力的方向上移动的距离） W有用=Gh（机械沿竖直方向上提升重物。G为重物重，h为重物上升的高度。） 任何实际机械的机械效率1且是一个没有单位的量。,二、机械效率,1、有用功、额外功和总功,利用机械做功时，对人们有用的功，叫有用功（W有用）。 对人们没有用但又不得不做的功叫额外功（W额外）。 有用功和额外功的总和叫总功（W总）。,（1）

3、有用功和总功的比值叫机械效率，用表示。 （2）公式：机械效率=有用功/总功 即：=W有用/W总,2、机械效率,我回忆，我知道：,斜面,滑轮组,动滑轮,定滑轮,=Gh/(Gh+fL),拓展总结：,3.两个完全相同的滑轮，其重力均为20N.分别用图甲、乙两种方式，将重400N的物体以相同的速度匀速提升了l0m，不计摩擦和绳重，则下列判断正确的是（ ） AF1和F2做的功相等 BF1做的功大于F2做的功 C.F1做功的功率小于F2做功的功率 D甲的机械效率小于乙的机械效率,C,练一练：,4、一台起重机将重6000N的建筑材料提升到10m高的楼房上，做的额外功是40000J，总功是多少？机械效率是多少

4、？,练一练：,W有用=Gh,60000J,W总= W有用+ W额外,105,60%,5.如图，把重为10N的物体推上高为0.5m的斜面，斜面的长为1m所用的推力为8N,沿斜面向上,求推力所做的功和斜面的机械效率?,练一练：,W=FS,8J,W有用=Gh,5J,62.5%,6、下列叙述中能够提高机械效率的是:（ ） A、增加有用功 B、减小机械间的摩擦 C、减小总功 D、使用最省力的机械,B,练一练：,（4）单位：瓦（W）另外还有：千（KW） 1W=1J/s 注意：做的功多不一定功率大，所用的时间短也 不一定功率大；只有相等的时间内做的功 越多，功率才大。 在力F作用下做匀速直 线运动时，有：P

5、=W/t=Fs/t=Fv,三、功率,（1）定义：单位时间内所做的功。用P表示。,（2）物理意义：反映物体做功快慢的物理量。,（3）公式：功率=功时间 即P=W/t P功率瓦特（W） W功焦耳（J） t时间秒（s）,我回忆，我知道：,7、用100N的力推着小车在水平面上作匀速直线运动，5s内小车前进了10m，则在这段时间内：物体运动的速度是多大？推力做得功多少？推力的功率是多大？,练一练：,W=FS,8.一个工人用图所示的滑组将800N的重物以0.5m/s的速度匀速提高了2m，人对绳的拉力为250N，求： （1）有用功是多少？ （2） 拉力的功率是多大？ （3）滑轮组的机械效率是多少？,F,练一

6、练：,W有用=Gh,W总=FS,1600J,2000J,一、功：做功的两个力要因素， 不做功的三种情况， W=Fs，单位 二、功率：P=W/t=Fv，与机械效率的区别 三、机械效率：公式， 测量方法=（Gh/Fs) ， 如何提高,功、功率和机械效率小结：,我小结：,9. 关于功、功率、机械效率的说法正确的是（ ）,.功率越大，做功越快，机械效率越大。 .做功越少，功率越小，机械效率越小。 .功率越大，做功越快，与机械效率无关。 .机械效率越大，表明它做得功越多。,10.下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据。,滑轮组的 机械效率,(1)请在右图中画出实验中滑轮组的绕绳方法。 (2)将表格中的数据补充完整。 (3)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的 物重增加时，除克服动滑轮重所做的额外功外，其它 额外功将_(选填“变大”、“变小”或“不变”)。 进一步分析可知，在动滑轮和绳重一定的情况下， 该滑轮组的机械效率与_和_有关。 (4)第一次实验中，钩码上升0.1m所用的时间为1.5s， 则动力的功率为_W。,66.7%,变大,0.14,物重,摩擦,拓