小学语文三年级上册课外阅读指导 教学设计5_第1页
小学语文三年级上册课外阅读指导 教学设计5_第2页
小学语文三年级上册课外阅读指导 教学设计5_第3页
小学语文三年级上册课外阅读指导 教学设计5_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小学语文三年级上册课外阅读指导 教学设计52、同桌尝试练习3、小组讨论全班交流评议。练习考核掌握方法 1、出题练习：理解古诗，每组一首，进行理解词句比赛2、进行评选优秀小组。 1、小组合作理解。2、小组分工汇报理解词句及诗文的内容。布置作业，巩固成果。 请学生课外阅读和课文预习做好理解词句工作。 写好理解词句笔记-7-课题 8、古诗文背诵技巧 课型 实践训练型教学目标 指导学生了解古诗文背诵的方法，在实践中体会技巧的好处；初步掌握这种方法，激发学生古诗文背诵的兴趣，培养积累古诗文的能力。课前准备 准备练习的幻灯片。教学过程 步骤 教学活动 学生活动复习迁移导入新课 1、组织古诗文小型赛，请说说

2、背诵古诗的方法。2、揭示：古诗文背诵技巧1、开展古诗文小赛2、学生交流古诗文背诵心得明确要求尝试练习 1、根据学生发言心得，师总结，古诗文背诵技巧：画面记诵法、关键词句记诵法、文脉记诵法、互译记忆法。 2、进行尝试练习，找出古诗文进行自行练习梅花 3、组织交流4、小结方法和途径 1、学生尝试练习 ，小组讨论。2、全班交流 3、明确方法和途径通读全诗，弄懂字词大体了解全诗的内容。细读全诗，使用四法进行分析。运用四法进行尝试背诵。反复强化，巩固背诵。实践体验训练交流 1、出示练习，限时背诵比赛。说清背诵方法。2、评选古诗背诵之星。 生限时背诵，说清背诵方法。布置作业巩固成果 请学生安排背诵古诗计划

3、，有计划背诵古诗。 学生运用四法背诵，每天背诵古诗。-8-课题 9、读懂一段话 课型 实践体会型教学目标 指导学生掌握读懂一段活的方法，在实践中体会读懂一段活的好处，激发学生认真读书的兴趣，提高学生的阅读能力。课前准备 制作自然段片断及方法的幻灯片。教学过程 步骤 教学活动 学生活动复习迁移导入新课 1、小朋友，我们怎样读懂词句？2、揭题：读懂一段活为什么要读懂一段活？3、提出基本要求：懂得字词，了解全段内容。知道有几句话，每句是什么意思。理解句子关系，找出中心句。概括段的大意。 1、指名回答。（从字到词句顺序，借助工具理解，联系内容理解。）2、学生讨论：（文章中的一段话就是一小节或是自然段。它是文章的基本单位，只有读懂文章中的一段段话，才能读懂全篇文章。）3、明确读懂的基本要求。出示训练感悟方法 1、出示片断：孙中山破陋

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论