语文人教版二年级下册18 雷雨

1、18 雷 雨,陇田镇兴陇小学 郑育君,你喜欢雷雨天吗？,为什么会打雷：雷雨天气，厚 厚的云层在空中翻滚。由于气流的 摩擦分别带上正、负不同的电荷， 这些电荷聚集在云层的两端，并且 随云层的增厚，电荷不断增加。当电荷增加到一定程度，就会穿过云层放电，正负电荷中和时，会放出大量的热，使空气迅速膨胀发出巨大的响声，这就是雷。,知识备查,字词学习,垂,chu,乱,lun,沉,chn,压,y,逃,to,越,yu,阵,zhn,彩,ci,虹,hn,蝉,chn,蜘,zh,蛛,zh,压,（ ）压力,（ ）压根儿,y,y,只,（ ）几只,（ ）只有,zh,zh,多音字,大气中一种光的现象，天空中的小水珠经日光照射

2、发生折射和反射作用而形成的弧形彩带。,【彩虹】,本文描写了一场雷雨的全过程：要下雨了，天空乌云密布；在刮过一阵大风后，雷电交加，雨下起来了，而且越下越大，窗外的景物都看不清了；渐渐地，雨停了，天空出现了彩虹，蝉叫了，蜘蛛上网了，池塘里也传来了阵阵蛙鸣。,初读课文，想一想：课文讲了什么？,初读课文,雨 前,雨 中,雨 后,作者描写的顺序是什么？,时间顺序,想一想： 作者抓住了哪几样景物描写雷雨前的景象？,乌云、树叶、蝉、大风、蜘蛛、闪电、雷声,课文解读,雨 前,满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。,压,乌云黑沉沉地压下来 树叶一动不动 蝉一声也不叫,思考：雷雨来之前有什

3、么预兆？“压”字用得有什么妙处？,天色昏暗、云很黑很厚、天气闷热，这些自然现象预示着大雨即将来临。“压”字用得巧妙，形象地写出了乌云来势凶猛。,忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。,垂下来 逃走,大风忽然、吹得树枝乱摇 蜘蛛从网上垂下来逃走,侧面描写： “垂下来”“逃走”写出了蜘蛛的害怕，从侧面表现了风大而猛的特点。,闪电越来越亮，雷声越来越响。,闪电越来越亮 雷声越来越响,雨 中,哗，哗，哗，雨下起来了。,哗，哗，哗,思考：雨下得怎么样？你是从哪里体会到的？,“哗，哗，哗”三个拟声词连用，用声音展现了雨从天而降时又大又急的情景。,思考：“都看不清了”说明了什么？,从“都

4、看不清了”可以体会到下雨时，外面一片朦胧的景象，说明雨下得又大又猛又急。,雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。,雨 后,天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。,对比： 这时的景象和雷雨来到之前的特点完全不同，天亮起来了，空气清新了，让人的心情很愉悦。,思考：“挂”“坐”在这里又怎样的表达效果？,雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。,挂,坐,“挂”字形象地写出了彩虹高悬天空的美。“坐”则生动地写出了蜘蛛的悠闲和愉快。,合作探究,思考：为什么作者会将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此细致？,能够把这些场面写得如此生动、形象，留心观察、善于去发现、去探究是最重要的。,雷雨中雨下起来越下越大渐渐小了,雷雨后空气太阳彩虹池塘水满了,认真观察 其乐无穷,雷雨前乌云大风闪电、雷声,结构梳理,课文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，用简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图，抒发了