25.2随机事件的概率

1、什么是概率,问题： 1、如果天气预报说：“明日降水的概率是95%，那么你会带雨具吗？” 2、有两个工厂生产同一型号足球，甲厂产品的次品率为0.001，乙厂产品的次品率是0.01若两厂的产品在价格等其他方面的条件都相同，你愿意买哪个厂的产品？,遇到下面的问题，你会怎么办？,知道了一件事情发生的概率，对我们的工作和生活有很大的指导作用.,学习目标,1.通过实验，体会概率的意义。 2.在具体情景中进一步了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数字模型。 3.了解一类事件发生概率的计算方法，并能进行简单计算。,正面；反面,正面,0.5,抛掷一枚,的实验,两个正面； 两个反面； 一正一反； 一反一正。

2、,两个正面,0.25,抛掷两枚,的实验,掷得“1”； 掷得“2”； 掷得“3”； 掷得“4”； 掷得“5”； 掷得“6”。,掷得“6”,抛掷,的实验,黑桃； 方块； 梅花； 红桃。,黑桃,0.25,抽取黑桃,的游戏,抛掷三枚,的实验,x0#； X0 x； x#； x#x； 00#； 00 x； 0#；0#x。,x0 x； x#； x#x； 00#； 00 x； 0#。,思考探究1,通过回顾我们作过的实验，从理论上来说，要计算概率，最关键的有哪两点：,（1） 要清楚我们关注的是发生哪个或哪些结果； （2） 要清楚所有机会均等的结果,（1）、（2）两种结果个数之比就是关注的结果发生的概率 。,实验

3、探究2,抛掷骰子，掷得“6”的概率 等于 表示什么意思？,实践和理论相结合的探究,1.已知掷得“6”的概率等于 ，那么不是“6”（也就是15）的概率等于多少呢？它表示什么意义呢？这两个概率值有什么关系？ 2.我们知道，掷得“6”的概率等于 也表示：如果重复投掷骰子很多次的话，那么实验中掷得“6”的频率会逐渐稳定到 附近. 这与“平均每6次有1次掷出6 ”互相矛盾吗？,投掷一个均匀的正八面体骰子，每个面上依次标有1、2、3、4、5、6、7 和 8. （1）掷得“7”的概率等于多少？这个数表示什么意思？ （2）掷得的数不是“7”的概率等于多少？这个数表示什么意思？ （3）掷得的数小于或等于“6”的

4、概率等于多少？这个数表示什么意思？,课堂练习,你同意以下说法吗？请说明理由. （1）“从布袋中取出一只红球的概率是99%”，这句话的意思就是取99次肯定会取出一只红球，因为概率已经很大了； （ ） （2）“从布袋中取出一只红球的概率是0”，这句话的意思就是取出一只红球的可能性很小； （ ） （3）布袋中有红、白、黑三种颜色的球，这些球除颜色外没有其他区别，因为我对取出一只红球没有把握，所以我就说“从布袋中取出一只红球的概率是50%”； （ ） （4）“从布袋中取出一只红球的概率是0.1%”，这句话的意思就是说话的人认为一定取不到红球. （ ）,目标挖潜,不同意,不同意,不同意,不同意,（黑龙江省课改区中招题）如图，有6张纸牌，从中任意抽取两张，点数和是奇数的概率是多少？,(北京市中考试题） 掷一枚质地均匀的正方体骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的