广州版小学英语三年级上册教材分析.ppt

1、小学英语教材分析三年级（上册）,教材说明,教材使用的背景。（2012年开始使用） 教材编写的教学理念。 教材的结构。 教材使用的注意事项。,新旧教材的对比,新 旧 单词 700 个（不含数词） 1200个 时态 4种 4种 语法 删去名词性物主代词 删去比较级、最高级 话题 删去植物,8册教材编写的顺序,Myself My family My school My city My country （新教材Book1没有numbers and shapes. 放在Book2，Book3）,教学资源,1. 教科书 2. 活动手册 3. 教师用书 4. 电子书 e-book 5. 教学用光盘 6. 录

2、音带 7. 字母卡片 8. 单词图片 (暂时没有教学设计）,单词要求700个,三年级: 三会要求 Book 1 127 个单词、短语 四年级开始写,音标的教学,小学不学音标,初中才出现音标。 学习phonics（自然拼读法），学习字母或字母组合在单词中的发音， P43 face hand baby,1。比如字母a 第一关： name 姓名 ant 蚂蚁 cake 蛋糕 mat 草席 late 迟的 can 能 face 脸 man 男人 plane 飞机 cap 帽子 cat 猫 bat 球拍 过关星级数:,单词认读闯关类型,Word slide 1,Word Slide 2,教学注意问题,激

3、发兴趣 抓好基础 培养习惯(听说读写) 注意重复（用零碎的时间学习英语）,儿童学习语言遵循的规律,体验语言总结、发现语言规律运用语言形成语言意识 eg: A: Whos that boy? B: He is my brother.,学习策略,1. 积极的在生活中使用英语。 2. 积极地参加表演。 3. 利用图片和实物开展情景教学。 4. 认真学习字母的发音规律对学习单词的发音和拼写有帮助。 5. 用分类的方法能帮助词汇的学习和记忆。 6. 通过自我评价，了解自己的学习情况，知道努力的方向。,Book 1 教材基本架构,Module 1 Greetings Module 2 Introducti

4、ons Module 3 Body Module 4 Family Module 5 Toys Module 6 School things （6个module，每个module 2个Unit）,Unit 1 Unit 2,Lets talk Lets talk Fun with language Fun with language Sing along Story time Sound family Did you know? Rhyme time Self assessment （Lets talk 蝴蝶页重点教。其它的活动围绕Lets talk.）,Module 1 Greetings,

5、Hello/Hi. 2. Good morning/afternoon/evening. 3. -How are you? - Fine. 4. Goodbye/bye. 5. Good night. Aa-Hh Morning, afternoon, evening, dad, mum, grandma, grandpa, Ben,Module 2 Introductions,1.Whats your name? My name is 2. Im 3. This is , my 4. Nice to meet you. 5. Lets be friends. Ii-Qq Words: Mik

6、e, Tom, Ann, May, David, Ken my, teacher, new, friend,Module 3 Body,Wash your face. Touch your head. 2. Dont 3. Lets 4. Touch Rr-Zz Wash, clean, touch , your face, hand, hair, ear, head, foot/feet, eye, mouth, nose, leg,Module 4 Family,This/That (man) is my/your (father). 2. Hes/Shes my 3. Whos this

7、/that? Thats my 4. Is he/she ? No, he/she isnt. 5. Shes young. AaHh write Father, mother, brother, sister, baby, man, lady, boy, girl, old, young, tall, strong, pretty, thin, cute,Module 5 Toys,1.Is it a ? Yes, it is. /No, it isnt. 2.Its Jiamins dog. 3. I have / It has IiQq write cat, dog, bear, rab

8、bit car, bus, plane, ball, kite,Module 6 School things,Do you have ? Yes, I do./No, I dont. 2. May I use? 3. Put your toys in the box. 4. in/on/under the 5. Sorry. 6. Here you are. 7. Thank you. RrZz write ruler, pen, pencil,book,bag,box,table chair, bed, on, in, under,26个字母,Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh

9、Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz,字母的教学,唱字母歌 张贴字母表 经常默写26个字母，4线书写较好 听写 指出老师所读的字母 字母朗读和书写注意问题,字母按发音归类,Aa Hh Jj Kk Ee Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv Ii Yy Oo Uu Qq Ww Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz Rr,加强字母的听说读写 在学习字母之前，许多学生都会背26个字母，因此在本册教学中要特别注意字母发音、顺序、书写(笔顺)，元音的发音。书本上字母学习渗透在Module1、2、3的教学当中。,把好字母学习关,

10、教师应调动各种活跃的因素，提高学生认、记字母的兴趣。 a)通过一些的游戏进行巩固 如抢读字母及字母组、听音辨字母，Bingo、考眼力、瞬间记忆游戏（将几个字母的大小写随意排列，给学生十秒钟记忆，看哪个同学记性最好）,常用词的字母缩写（活动手册p16）,PRC RMB CCTV CCP CAAC CD AD BC DJ EMS HK ID IBM IDD F.H. IQ IT PC P.E. PLA IOC NBA TV WTO VCD GDTV GZTV UFO UN USA UK,1. AFG AFJ HFG,2. NKC MKC MAX,3. EOS IOX EOS,4. LDQ RDQ

11、LBQ,5. xia cia cea,6. myk nyt jyt,7.blu blw dlu,8. tgo bgo rho,考考你的眼力,i,f,E,s,X,G,R,B,w,H,1. AFGJH,2. ESIPXO,3. jokuwq,Letters(Try to read),Aa for apple. Bb for book. Cc for cat. Dd for desk. Ee for egg. Ff for fish. Gg for good.,Hello, my name is Ben. I am Ben. This is Jiamin. This is Ms White. Thi

12、s is my dad. This is my mum.,上体育课时老师叫同学们做什么动作？,情景,操练句型:Touch your toes,运用全身反应法（TPR），调动学生积极性 三年级的孩子年龄较小，比较活跃，注意力不长，大量的听、做、说、唱、玩、演、读、写、画活动交替出现，激活学生们的注意力。,如Module2 My body学习到身体部位名称时，我们就可以边唱英语歌边做动作，学生在欢快的气氛中记住了该单元的单词、句型。,This is the way Clap your hands,边唱边做动作,每个unit的语言点及教学活动建议,课堂,课堂用语的使用（课程标准有) 多使用英语课堂用

13、语,让学生听.适应课堂教学的使用。,一、本学期工作重点,1. 认真学习三年级新教材和英语课程标准。 2. 搞好研讨课,研究课堂有效教学。 3. 开展校本教研, 促进教师业务水平的提高。 4. 抓好单词教学，拓展学生听、说、读、写能力。 特别要加强口语（三、四年级） 阅读技能、书面表达技能（五、六年级） 5. 创造语言学习环境。 6. 落实帮扶工作, 减少两极分化。 7. 继续抓好师资培训工作。 8. 提倡教师多读书, 提高个人水平。,二、竞赛活动,14周教师才艺演讲比赛（参照2011年比赛方案）,考试评价,单元卷安排。（2份）期中、期末 字母在期中时要考（四会） 常考题型,教学进度建议,。 本

14、学期新授课时间约为1617周，总节数为：3节*16周=48节。 全册书有六个新的Modules, 每个Module 用8节课完成。 课文注释及分单元教学建议。 教辅的使用,Games & Activities,1. Whats missing? 2. Simon says game. 3. 蒙着眼睛猜物 4. Listen and touch. 5. 玩扑克 6. 单词接力, 单词箱 7. 说悄悄话 8. Listen and guess 9. Whats in the bag/in the box? 10. Guess whats in the paper? (ask and answer)

15、 11. 选择号码回答问题 12. 大小声说话 13. 玩跳格子 14. 石头,剪刀, 布 15. Draw and guess. 16. Look and say 旋转盘,hand,hair,face,mouth,nose,ear,eye,head,课件展示,c）节奏感强的小诗（可配音乐伴奏） Chant是符合儿童年龄特点的、充满童趣，琅琅上口的一种说唱形式。学生在活泼的节奏感中不知不觉中掌握了不少单词。,A，A，A， O, O, O, Wash your face, Touch your nose, E, E, E, U, U, U, Clean your teeth, Thank you

16、, thank you. I, I, I, Wipe your eyes, 朗读的时候可以给小诗配上相关的动作,当学生熟练了小诗后，还可以鼓励学生自编chant. (巩固元音字母的学习)。,Pencil yellow, pencil red. Pencil, pencil, where is it? On the table, on the bed. Ruler yellow, ruler red, Ruler, ruler, where is it? in the box, under the bag 有节奏地朗读还可以举起相关的文具,小诗 与颜色联系,为下一单元学习颜色埋下伏笔.,e)让学生画一画，