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文档简介

1、平阳坝初级中学 朱俊丽,过松源晨炊漆公店(其五）,杨万里（宋）,学习目标,1、 领悟诗句含义及诗歌所蕴含的哲理。 2、掌握并能运用哲理古诗的鉴赏方法。,【杨万里】（1127年1206年），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人。与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”。杨万里诗歌大多描写自然景物，且以此见长，也有不少篇章反映民间疾苦抒发爱国感情；语言浅近明白，清新自然，富有幽默情趣；称为“诚斋体”。,走近作者,读诗歌,朗读诗歌，读准字音，注意节奏。,过/松源/晨炊/漆公店（其五） 莫言/下岭/便无难，赚得/行人/错喜欢。 政入/万山/围子里，一山/放出/一山拦。,莫言下岭便无难， 赚得行人

2、错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。,骗得,空欢喜,同“正”,这里是把行人放过去的意思。,字面解读,大意： 不要说下山岭就没有困难，这句话骗得前来爬山的人空欢喜一场。当你进入到崇山峻岭的圈子里，刚攀过一座山，另一座山便会将你阻挡。,哲理解读,人们总说上山难下山易，却不知下山途中还要翻过无数座山。诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理,隐含理趣：,行走在万山深处，即使一座山“放过了你”，还有无数的山拦着你呢！,本意,隐意,政入万山圈子里，一山放过一山拦。,联 想,人们无论做什么事，不要被眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难

3、，履险如夷。,欣赏哲理古诗的步骤,字面解读,哲理解读,艺术形象,隐含理趣,原意,新意,由表及里,由浅及深,由此及彼,小试牛刀,字面解读,观书有感 (一) （宋） 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许，为有源头活水来。,半亩大的水塘像明镜一样，倒映在水中的天色和云彩不停地晃动。要问水塘为什么这样清澈，是因为有活水从源头不断流来。,哲理解读,*本诗乍看似乎“文不对题”，其实是运用了（ ）的修辞手法把抽象的事理形象化。,比喻,喻体,本体,*借景说理*,清澈的方塘 ,丰富的学识,源头活水 ,读书学习,解读隐含理趣：,比喻只有不断地读书学习,从生活中吸取养料才能拥有丰富的学识。,原意,新意,比喻人的思想只有不断吐故纳新才能保持旺盛的活力，才能与时俱进。,问渠那得清如许，为有源头活水来。,联 想,以池塘为喻，说明了为学之道，必须不断积累，不断地吸收新的营养。事物都是运动、变化、发展的，万事万物只有在运动中才能保持自己的存在。正是这种不间断的运动、变化和发展，是事物才能在不断自我更新中存在下去。这种运动一旦停止，事物也就不可能存在了。如果没有

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