语文人教版七年级下册从百草园到三味书.ppt.ppt

1、从百草园到三味书屋,鲁迅,鲁迅，（18811936），我国著名的文学家、思想家、革命家。 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，1881年9月25日出生。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。19051907年，参加革命党人的活动。曾1909年，与其弟周作人一起合译域外小说集，介绍外国文学。同年回国，先后在杭州、绍兴任教。,作者简介,作品背景介绍,从百草园到三味书屋这篇回忆性散文写于年月日。“三一八”惨案以后，鲁迅被反动当局列入拟通缉的北京文教界五十人名单，鲁迅难以公开和反动势力进行

2、斗争，被迫于年应厦门大学的邀请离开北京。鲁迅到厦大正值暑期，学生还没有开学，鲁迅回忆起少年时的往事，写下了这篇散文。最初发表在莽原半月刊第期上，后来鲁迅把它和旧事重提的其他九篇一起编入朝花夕拾这个散文集中。,第一课时,确凿（zo） 菜畦（q） 桑葚（shn） 轻捷（ji） 油蛉（lng） 斑蝥（mo） 缠（chn） 络攒（cun） 珊瑚（shn h） 豁（hu） 敛（lin） 脑髓（su） 陌（m） 生觅（m） 竹筛（shi） 秕（b）谷 人迹罕（hn)至 书塾（sh) 蝉蜕（tu) 渊（yun）博 人声鼎沸（dng） 宿儒（r） 盔（ku）甲 倜傥（t tn） 窦（du） 倘（tng）若 臃

3、（yng） 柚（yu） 长（chng)妈妈 叵（p） 拗（o） 噫(yi) 厥（ju) 锡箔（b）,正音正字,四、文章总析,第一部分（18段）：回忆百草园的乐园生活。又可分四层。 一层（1段）：写回忆百草园的缘由，点出是“我的乐园”，充满留恋之情。 二层（2段）：写春、夏、秋三季百草园的景色及乐趣。 三层（36段）：插叙长妈妈讲美女蛇的故事及“我”的感慨。 四层（78段）：写冬天百草园雪地捕鸟的乐趣。,探究质疑,（1）第1自然段说百草园“似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园”，这句话是否有矛盾呢？ 没有矛盾，前一句是用大人的眼来看的，“确凿只有”- 断是其中不会有什么动人之处，“似乎”又对

4、这断定有踌躇，这是表示是否记得清楚还不敢说。后一句是从小孩子的眼中来看的，作者回忆童年在百草园玩耍，地切都那么新奇有趣，确定獐的乐园。所以不矛盾。,探究质疑,（2）作者是怎样描写百草园的景物的? A、从句式上看，用“不心说也不心说单是”宕开一笔，为的是突出下面“单是”的内容。既然“单是”就已趣味无穷，可见园里的佳趣定然比比皆是，这是以一概全的写法。 B、从描写的范围看：先写整体，后写局部。 C、从描写的对象来看：既有植物，也有动物。 D、从观察的角度来看：视觉：碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树、紫红的桑葚，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子。 听觉：鸣蝉在树叶里长吟，油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴

5、。 触觉：有用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾的斑蝥，有可以牵连不断地拔起来的何乎乌的臃肿的根。 味觉：有桑葚，有又酸又甜的覆盆子。 E、从修辞手法的角度看：有比喻：覆盆子像小珊瑚攒成的小球。有拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。写出孩子心中奇妙的想像和特殊的感受。 F、从遣词描写来看，用词盐分准确、生动，形容黄蜂用“肥胖、伏”，形容叫天子用“轻捷、直窜”，形容石井栏用“光滑”都十分贴切。,（3）文章为什么要写美女蛇的故事？ 美女蛇的故事很吸引孩子，给百草园增添了神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。,探究质疑,（4）文章是怎样描写捕鸟的，准确地运用了哪些动词？为什么要写手下捕鸟？ 先写捕鸟的时间，条件、方法、然后写捕鸟的收获，经验教训。运用的动词有：扫开、露出、支起、撒、系、牵、看、拉、罩。写捕鸟也是写百草园给爱玩的儿童带