语文人教版七年级下册《狼》教学课件.ppt

1、狼，蒲松龄，作者简介，蒲松龄，字刘闲，清代山东人，中国著名作家。他从小就勤奋聪明，但他的考场却是他一生都不喜欢的。他成了一名自学成才的学生，在家乡建立了一个博物馆进行教学，并创作了许多鬼故事，这些鬼故事后来被编成了一本书，即来自孤独工作室的奇异故事。聊斋志异是中国著名的文言短篇小说集。通过谈论狐狸和鬼魂，作者讽刺了社会的黑暗，官场的腐朽和科举制度的腐朽。作品艺术成就极高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物生动形象。许多文章被改编成电影和电视，这是大家都熟悉的。朱敬文，正字法，xi，虎视眈眈对方像一只地道的狼，随行的杜达的尴尬，掩盖了一个山头，并举行刀，课堂练习：第一，说下面的红色的话，1的意思。

2、把骨头停在左边，狼就会得到骨头，“停”然后“只”通过4。害怕前后被敌人攻击。5.顾业有一片麦田，回首看，又看又学。6.拿着一把刀。7.一只狼走开了。8.屠杀后，它的股票被打破了。9.狼也很尴尬。2.用现代汉语解释下列句子。1.开同样的车。2.一只狗坐在前面。一只狼像狗一样蹲在前面，他的眼睛似乎闭着，看起来很放松。一只狼在它的中间打了一个洞(柴堆)。动物能有多少种欺骗方法？一只狼像狗一样蹲在前面。动物能有多少种欺骗方法？整体感知，开始，发展，高潮，结束，故事情节，对狼的恐惧和遇到狼时杀死狼，请结合图片。有什么不同？请用原句回答。时间：晚上，地点：在路上，人物：一次屠杀，两只狼，原因：一次屠杀回来

3、晚了，两只狼跟踪，1“跟踪很远”你能看到狼的什么特征？凶猛，四种元素，1屠夫用什么方法用他的机智想出来的？铸骨，2，“一只狼得到骨头，但一只狼仍然跟随。再扔一次，然后狼停下来，原来的狼又来了，“反映了狼的什么品质？3“和以前一样开车”能看出狼的什么特征？贪婪，(拖延部队的策略反映了屠夫的智谋)，狡猾，1请指出描述屠夫心理的句子，屠大尴尬，前后害怕被攻击，2，他采取了什么行动？(原始答案)，靠在上面，放松，拿刀。3.狼的表演怎么样？互相看看，请用原文回答1。两只狼的策略：2。前狼的姿势：3。前狼的态度：4。前狼的假寐的目的：5。后一条狼的路线的目的：一条狼的路线，一条狼的假寐(从前面到后面攻击屠

4、夫)，狗坐在前面，看起来像一条狗，感到非常困倦，引诱敌人，打算挖地道从后面攻击，6这是邪恶和愚蠢的。请结合图片讲述屠夫杀死前狼的故事。从中你能看出什么特征？屠杀，用刀子砍下狼的头，用几把刀子杀死它。(勇敢而果断)，请用图片讲述屠夫杀狼的故事，它反映了什么特点？宰破其股后，也杀了，(勇敢、机智、细心)，3“停止增长笑声的耳朵”只是恶狼吗？作者只是在嘲笑恶狼吗？你从这个故事中得到什么样的灵感？大声朗读最后一段，作者的感叹是什么？狼也是可怕的，两个人瞬间就死了，野兽就成了诈几何哉？不要增加你笑的耳朵。用现代汉语解释这个句子的意思？不，狼在这里实际上是恶人的化身，代表贪婪、凶猛、狡猾和愚蠢的恶人，表明像狼这样的恶人应该像屠夫一样勇敢和善于战斗，这就是本文的寓意。形象分析，狼：贪婪，狡猾，背信弃义，屠夫：机智勇敢，勇敢战斗，善于战斗，板书总结，遇到狼，狼：假装狡猾，屠宰：扔进骨头的恐惧，避免狼，狼：赶走同样的贪婪，屠宰：尴尬，害怕依赖工资，照顾刀的智慧，杀死狼，前狼。作业：请结合图片和适当的想象，将这篇文章改编成一个白话故事，注意环境、态度、动作和心理描写。家庭作业提示：1 .不要逐字翻译，试着用你自己的话。2.注意描绘屠夫杀狼时的