语文人教版三年级下册《的、地、得》用法_第1页
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文档简介

1、,的 地 得,（de）的用法,美丽的（ ） 洁白的（ ） 干净的（ ） 茂密的（ ） 可爱的（ ） 漂亮的（ ）,名词前面“白勺”的,带“的”字结构短语形式一般为： “的+名词”,花儿,雪花,衣服,树林,孩子,房子,认真地（ ） 开心地（ ） 大声地 （ ） 专心地（ ） 慢慢地（ ） 认真地（ ）,动词前面“土也”地,带“地”字结构短语形式一般为 “地+动词”,想,笑,歌唱,看,走,读书,跑得（ ） 跳得（ ） 看得（ ） 起得（ ） 飞得（ ） 好得（ ）,形容词前“双人”得,带“得”字结构短语形式一般为 “得+形容词”,快,高,清,早,高,快,关卡一,热烈的（ ） 青青的（ ） 生气地（

2、 ） 大声地（ ） 马跑得（ ） 大雁飞得（ ）,的+名词,得+形容词,地+动词,掌声,草地,大喊,歌唱,飞快,很慢,第二关,宝石 小溪 春天 湖水 很美 说,光彩夺目的（ ）（ ） 清澈见底的（ ）（ ） 弯弯曲曲地（ ）（ ） 和颜悦色地（ ）（ ） 鲜花开得（ ）（ ） 时间过得（ ）（ ）,真快 流淌 正艳 爬行 点点头 太慢了,宝石,春天,小溪,湖水,爬行,流淌,说,点点头,正艳,很美,真快,太慢了,第三关,筑路工人有一颗高尚的心。 （ ） 不假思索的回答。 （ ） 孩子们在操场上愉快地做游戏。（ ） 大雁飞地很慢。 （） 花骨朵儿渐渐的长大了。 （ ） 她高兴的一蹦三尺高。 （ ）,“一蹦三尺高”虽然是动词，但它是用来形容高兴的程度的，所以也应该用“得”,地,得,地,得,第四关：句子练习,清晨，可爱（ ）小明兴高采烈（ ）来到金灿灿（ ）油菜花地。他兴奋（ ）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（ ）摸摸，一会儿细细（ ）闻，情不

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