九年级物理 第十四章压强和浮力14.1压强教案 人教新课标版_第1页
九年级物理 第十四章压强和浮力14.1压强教案 人教新课标版_第2页
九年级物理 第十四章压强和浮力14.1压强教案 人教新课标版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、14.1压强教学设计一教学内容分析：压强的概念较为抽象，学生初学极易与压力的概念混淆不清，为让学生较好的理解压强与压力的区别，做好探究压力作用效果有关因素的实验是本节课的关键，为提高学生的探究学习兴趣，可让学生自行设计各种各样的实验，通过不同的实验最后达到同样的目的（老师要提前为学生准备丰富多样的实验器材）。另外本节可的内容与生活联系较为紧密，应让学生充分列举日常生活中的与压强有关的现象，并加以解释，一方面可以提高学生的学习兴趣，另一方面可加深学生对压强概念的理解。二教学目标：（一）知识与技能：1. 知道压强的意义、定义、公式和单位2. 能用压强的公式进行简单计算（二）过程与方法：1. 学习观

2、察压力的作用效果2. 探究压力作用效果的有关因素3. 学习用控制变量法和转换法研究问题（三）情感态度与价值观：1.培养学生乐于探索自然现象2.乐于用压强的知识解决日常生活中的问题四重点、难点：压强的概念压力作用效果的探究五教学策略与教学方法创新：在本节课中，充分利用虚拟软件制作课件，促进教学方法的创新，使学生能各更加直观地理解本节课的内容，起到图文并茂的视觉作用，解决学生在认知上出现的误差。教学设计：一创设情境、导入新课师：安排学生看教材图“14.1-1；14.2-2”，并提出问题（1）通过看图，你能提出什么问题？（2）压力的效果会与哪些因素有关？生：看图并回答老师提出的问题。师：根据学生回答

3、情况导入新课。二出示导学提纲、学生自主学习（一）压力师：安排学生列举生活中压力存在的实例生：举手回答师：针对学生的回答提出问题（1）压力的大小与重力有关系吗？什么情况下压力等于重力？（2）压力的作用的在什么位置？压力的方向有什么特点？生：讨论分析后回答老师提出的问题。师：对学生的回答总结，强调（二）探究压力的作用效果与什么因素有关师:安排学生按“图14.1-”3进行实验生：实验探究师：提出问题（1）压力作用效果的大小是通过什么体现出来的？ （2）实验得出怎样的结论？生：实验结束回答老师提出的问题。师：讲压力的作用效果用压强来表示（三）压强师：安排学生自学、出示导学提纲1压强的定义（ ）；计算公式（ ）P表示（ ）f表示（ ）s表示（ ）2 压强的单位 （ ） N/m2的物理意义（ ）学生：自学完成导学提纲（四）公式应用：师：出示例题生：分析题意、独立完成师：对学生完成情况进行总结。（五）怎样减小或增大压强师：安排学生列举日常生活和生产中需要增大压强或减小压强的实例并谈谈是用什么方法改变压强的。生;举手回答师：针对学生回答

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论