高考历史考前辅导

1、高考历史考前辅导与应试策略,许多考生考试紧张、焦虑，导致思维不规范，不严谨，不细腻，粗心大意，毛手毛脚。 建议：舍我其谁，充分自信；沉着冷静，适度紧张。,（一）减少非智力因素失分1、考试心态的调整,一、应试答题技巧,2、用好发卷后的5分钟,试卷发下来后，有同学总是抢着做选择题，这是非常不明智的。 建议：对试卷作整体观察。 拿到考卷后5分钟内，我们千万不要去抢做选择题，而要按要求在规定的地方写好姓名、准考证号、座位号，然后对试卷作整体观察，对全卷有个整体把握，特别是对全卷各部分的难易程度和所需时间作大致评估，以便尽早定下科学合理的答题策略。,3、答题顺序安排,文综考试试题的排序是先选择题，后非选

2、择题；先古代史、接着近、现代史。那么，怎样安排答题顺序呢？ 建议：选择题按试题顺序做完。非选择题也可以按试题顺序从易到难地做。,4、时间分配,考试过程中往往有这样的情况：由于紧张，思维展不开；由于缺乏时间观念，答题慢条斯理；或着眼某道题，被缠住无法脱身，或对某道题费心思太多。这些情况都不利于考出高水平。 建议：合理分配时间，把握答题节奏，稳扎稳打。做选择题，一般来说，一个选择题用50秒，最多不超过1分钟，不会的选择题也要根据理解和第一感觉选择一个选项，是否更改留待检查时作出决定； 做一道非选择题，一般用1520分钟，所写的答案要点与分值基本相当时，就要停下，再做下一个题目，等做完后面的题目后，

3、若有时间再补充自我觉得有必要完善的答案要点。,5、非选择题的组答技巧,从形式上看，答案要条理分明，层次清晰，特别是实行网上阅卷，字一定要写清楚整洁，让评卷老师能很快地获得得分要点。 从内容上看，要尽可能多角度、多侧面分析问题，多写要点，每个要点要简明扼要，语言平实，不要太复杂。,6、正确对待难题与易题,所谓难题，往往是难以从材料和设问及所学知识中获取和解读信息而无从作答。所谓易题，往往是情景材料比较简单，没有阅读障碍。易题容易失分，往往是因为思维不严谨、不细腻，或者心态的原因导致解读信息不准确，不全面，使答案不全而失分。那么，怎么应对呢？ 建议：沉着冷静，耐心细心，严谨细腻。,对于确实很难的题

4、，不要轻易放弃，而要根据自己的理解和感觉，大胆猜测，如果是选择题，凭“感觉”选择一个答案，绝对不要留空白题；如果是主观题，也应尽可能写上几句，要么把与题目相关的书本知识和时政知识写一点，要么把题目、材料抄一些，或者把题目材料“翻译”、整理成学科语言，组织成一个“形”似的完整答案。因为现在试题的特点都是情景题，答案都来自对试题隐含信息的获取和解读。,7、检查修改,同学们往往有这样的体会，试题做完后进行检查和修改时，总觉得原来有的答案有问题，于是就进行修改，特别是选择题，结果呢？往往是改对的少，改错的多，得不偿失。怎么办呢？ 建议：先入为主，别轻易改动，尊重“第一次选择”，特别是选择题。 检查时，

5、重点检查难题或把握不大的题，但不要轻易改动原来的答案，要尊重原始答案，除非有确切的依据。因为当初做题时，思路清晰，思维活跃，考试的后期，大脑开始疲劳了，思维也没有先前那样深刻、清晰了。,（二）了解高考阅卷要求,1、客观题的阅卷,客观题的评卷。高考都采用标准化的机读答题卡，一天大约能扫描10万张，方便，准确率几乎能达到100%。考生答题卡经过扫描后，客观题部分由电脑自动阅卷、评分，然后等待主观题成绩出来后再统分、登录。,2、主观题的网上阅卷,网上阅卷评卷时由电脑将考生的姓名、号码隐去，主观题部分按题切割，再通过专用网络将数据传送到阅卷点的阅卷老师终端，考生的答题图像出现在阅卷老师使用的电脑屏幕上

6、。 整个评卷系统利用高科技的手段，设立了阅卷监控系统监测所有教师评卷进度、质量等情况。并根据每位老师的打分描绘出一条曲线，以此判断老师给分过严还是过松，这些信息也会及时传递给阅卷老师。网上阅卷的给分和最后的统分，全部在电脑上进行，电脑的参与，使分数统计的误差几乎为零。,网上阅卷的主要优点,通过计算机阅卷，可以在网上直接浏览，不用来回搬运卷子，省去了翻阅答卷的步骤，老师也不用在纸上打分了，工作效率提高了，人力也大大节省下来。 降低了误差。在纸质阅卷条件下，手工操作环节很多，难免存在一定的出错率，网上阅卷不仅大大减少了阅卷环节，而且一旦阅卷误差超出设定值，系统将自动取消登分环节并提醒纠正。 更加公

7、正。评卷员在阅卷时是由电脑将考生的姓名、号码隐去，并根据阅卷题目对考生的答题内容进行分割，随机分派给互联网上的阅卷老师，阅卷老师都不知道试卷是谁的。,（三）来自高考阅卷老师的建议,阅卷直接关系到考生的分数的高低，是考生在高考中取得高分不可或缺的关键所在。参加高考的考生在高考中，不仅要同自己的心理作斗争，还要适应高考阅卷老师的心理。根据参加高招评卷工作的经验，提出以下建议。,1、给阅卷老师一个良好的第一印象,评卷工作是一项任务很重的工作，既要保证评卷质量，又要有评卷速度。如果考生答得啰啰嗦嗦，就会给评卷老师留下不好的印象，认为你可能不太懂，从而影响到你的得分。为了给阅卷老师良好的第一印象，除了做

8、到卷面要整洁，字迹要工整，让人一看就舒服外，答题时还要注意以下几点：,答案要点化。为提高速度，在实际评卷中，评卷老师一般只注重“关键词”，对学生所答文字 “看”或“瞅”（ 而不是“读”或“念”）后便给出所改题目的得分。所以，你的答案决不能像写作文那样，大段大段的一气呵成，下笔千言，不分要点，而要做到“三化”：段落化、序号化、要点化。题目不止一问时，应该一问一答，将每一大问的答案分成不同的段落，并在每段前写上提示词，简要标明你回答的是什么问题，千万不要把几个大问混起来回答；如果某一问答案要点不止一个，你应该把答案分成若干个小的要点，并在每一要点前标上序号，如，或者abc；如书写空间允许，最好能将

9、这些序号上下排列，并沿左侧照齐，让评卷老师一目了然。,答案要点要醒目。有的考生组织答案时写的文字很多，长篇大论，不得要领，命不中“得分点”。你应该把你答案的每层意思都总结出关键词，并尽可能把关键词“要点”写在最前面，然后再进行解释。就像前面所说的那样，改卷时，评卷老师看的只是“关键词”，如果你的“关键词”写得过于“隐蔽”，没有让评卷老师在“瞬间的一眼”看到，你极有可能失去本应得到的分数。“把金子摆在最醒目的位置”，“把得分点作为队长站在队伍的最前面”，改卷老师想不给你分都难。,合理安排答题空间。有的同学写答案时习惯从所给空间的中间写起，写到最后甚至写到密封线内。密封线是要“密封”起来的，评卷老

10、师根本看不到。答案写到密封线以内，不但密封线以内的文字无效，露在密封线外的文字因为缺了文字，语句不通，得分也困难。由于空间不够，有的同学写到最后几行字体越来越小；或者从答案末端画一大箭头转再到左侧，继续补充答案，给老师十分不好的印象，以至老师给分时对你十分“苛刻”。所以，组织答案时，一下笔就应该尽量从左侧开始，把空间留在右侧，用不完可以空着；若检查时灵感再现，想起好的要点也可以继续补充在右侧。,2、答出技巧与水平，让人满意，让自己多得分,主观题的得分，取决于两个因素，一是考生所写的答案要点，二是阅卷老师的印象，这里的印象除了上面所讲的第一印象外，还有老师通过考生所写的答案内容可获得的此考生是一

11、个优秀学生，还是一般学生的信息，这些印象直接影响着具有弹性的分数。主观题的得分一般都有弹性，为了操作方便，每个评卷老师每道题都有1分内的拍板权， (如果主观试题多，加起来就是好几分了，应当重视)。要想拿到这1分，就必须让评卷老师满意，做到以下几点：,答案要点全面。评卷时“采点给分”，即用标准答案与你的答案相对照，照上几个“得分点”给几个相应的要点分。评卷时，一般都要制定一个更为详尽的评分细则，新增给分要点。为得到更多的分数，你组织的答案包含的“要点”一定要多。为做到这一点，答题可适当采取“多多益善”的原则，“要点”要多，（不是“文字”多）。当然，“要点”多可能“文字”也会相应增加，但绝不是长篇

12、大论。因为改卷时，老师看的是你给出了几个合理的理由，每一个理由都有相应的分数；如果你只阐述某一个理由，即使你论述的再充分，评卷时也只能给一个要点分。所以，在不知道确切答案的情况下，你的答案包含的要点应该“多多益善”。,答案内容“广度第一，深度第二”。如上所述，评卷时“采点给分”，而不是按深度给分(深度至多加1分，一般考生得不到)。如前几年全国文综卷题“简要评价民族主义的历史作用”，凡是知道“一分为二”的，就可以得到4分；对积极和消极作用稍加说明，即可得满10分。如果只回答积极或消极其中一个方面，理由阐述得再详尽，评卷细则说“至多给6分”。实际操作时，评卷老师在标准答案和评分细则以外一般不随意新

13、增分数；只要答案全面，思路开阔，包含“要点”，老师对阐释部分都显得十分宽容。如本题对积极和消极作用只要有所说明，即使解释的不够准确、全面，根据“可给可不给的分尽量地给分”的评卷原则，一般都会给满分或大部分分。所以，在组织答案时，“广度”比“深度”显得更为重要。,3、按分作答、自信得分,(1)值多少分回答多少内容。高考试卷每一个小问题后面都标有相应的分值，10分的题目要答的内容一定比4分的题目需要回答的要点多。根据以往经验，文综试卷一般每个要点2分(不绝对)。但是，有个情况你必须清楚，就是你回答的要点不可能和评分答案完全一致。所以，你组织的答案应该尽可能详尽。若把你组织的答案看做数学上的“集合”

14、，那么你的“集合”里包含的“要素(得分点)”一定要多，评卷其实就是求你的“集合”与评分答案“集合”的“交集”。如果把评分答案比作“鱼”，你组织的答案就应该是“鱼网”，为了多捕“鱼”，你的“鱼网”就应该适当大一些。,(2)写在试卷上的文字不要轻易划掉。有人曾把高考改卷工作形容为“错误里面找正确”，其实一点也不过分。评卷老师“相当”宽容，只要你的答案有得分点并让老师“发现”，就会得分。试题内容无论你会不会，一定要敢于回答。有些回答得没把握一般也不要划掉，因为这不影响你正确部分的得分。何况，你认为没把握或错误的答案，说不定就有“得分点”呢。评卷老师是来“给分”的，不是来“扣分”的，只要你的答案有得分

15、点，不会因前面的错误而受到“株连”。即使对有些问题十分陌生，也要尽量答上几点，因为阅卷老师给0分是十分慎重的；何况每个评卷老师都有1分的决定权，只要答案不是太不像话，一般都会给点分。,二、考前状态调整,（一）调整心态，突破“心理围城”,1、考试一半是靠心态 高考对考生而言，不仅是知识、智力、技能的考查，也是情感、意志、体力的挑战，考生的应考心理如何，临场发挥的好坏，在很大程度上影响着高考的结果。中科院心理研究所王极盛教授对20个影响高考成功因素的研究结果表明，考试心态排第1位。,（1）不良应考心理的外部表现,“应考心理”作为一种心理现象，多反映在思维活动中，并从人的言行、神态中表现出来。比如在

16、考前的紧张不安、焦虑失眠，学习效率下降，食欲不振，精神疲惫；在考试中有人心情激动，难以平静，不能很快进入角色；有人碰到一些问题就惊慌失措、悲观失望，甚至想退场；有人感到头昏目眩，心慌烦躁，身心不适等等。这些都是不良应考心理的外部表现，俗称“考试综合症”。,现代科学研究证明：适度的压力，适当的紧张，可以提高人的工作和学习效率，并对人的身体健康和人的心理锻炼都有益处。但是，如果压力过大，长期精神紧张，就会适得其反，情绪不安、焦虑紧张、悲观失望等不良心理现象会直接影响到考生的临场发挥。,（2）树立正确的考试观,考生应该认识到：高考固然是一条成功之路，但并不是“唯一”的成功之路。当今改革发展的时代，需

17、要各方面人才。只要树立了远大的志向并为之奋斗，就一定能有所作为。考生应树立正确的考试观，排除一切不利因素的干扰，正确对待高考。 有一点非常重要，就是考生一定不能迷信，有的考生考前看到了乌鸦，就觉得自己完了，看到喜鹊则认定对自己是个好兆头。还有许多考生考前爱扔硬币来判定自己的成功几率。这些都是要不得的，只会扰乱你的情绪，打击你的自信。,2、考试情绪的自我调适,考生一迈入考场，特别是第一天的第一科考试，可能会出现突如其来的紧张。考前的知识储备和身心调适越充分，这种紧张发生的可能性越小。所以提前准备（物质准备和心理准备）就很重要。,（1）突然慌乱,考生作答遇到难题，或是钢笔坏了之类的意外情况可能会突

18、然慌乱起来。遇此情况可采取以下几种方法：第一种方法是放松，可以暂停作答，闭合双眼，轻轻地对自己说“放松”，重复六次，并注意体验全身松弛的感觉。第二种方法是深呼吸，吸气时绵长、缓慢、深沉，呼气时也这样。第三个办法是中断思路，一旦产生容易引起慌乱的想法，可以果断地对自己说“停”，同时握紧一下拳头，这样能中断原来的思路。自觉情况好转后，并迅速转入正常考试状态。,（2）瓶颈效应,瓶颈效应是指在考试过程中，心里觉得似乎容易解决而一时又解决不了的心理现象，答题时一会儿似乎茅塞顿开，一会儿又觉得毫无办法，欲行不能，欲罢不忍，时间不知不觉溜过去了。瓶颈效应常伴随突然慌乱发生，并加剧慌乱程度。遇到这种情况时，首

19、先要保持镇静，注意放松，调整呼吸；然后，通过情境、结构联想，回忆与该问题有关的内容，发掘出有用的材料和线索。另外，还可以暂时放下当前的题目，先做别的题，过会儿再回头思考，说不定会从其他题目中得到启发而豁然开朗呢！,（3）身体疲劳,高考时，连续数小时处于注意力高度集中、思想持续活跃、书写量较大的状态中，考生很容易身体疲劳。在考前，考生要注意保证充足的睡眠、适度的锻炼和良好的营养，为高考储备足够的精力。有些考生在考试过程中感到手指握笔和写字困难，这是手部疲劳的一种表现。这时，可以先放下笔，活动活动手腕，手臂自然下垂，轻轻摇摇；也可以双手交叉按压指关节，双手举至面部自上而下干洗脸五至六次，手便会放松

20、许多。,（二）考前一周整装待发,1、决战前的部署至关重要 （1）一般来说，高考前最后几天的复习总的原则是回归教材，对教材上的目录、标题、重点等一一进行回忆，查漏补缺，发现生疏的地方，及时重点补习一下，已经熟练掌握了的内容，可以一带而过。还可以重温自己整理的提纲、图表、考卷等，强化记忆，进一步夯实知识基础。心理学告诉我们，早起后半小时和晚睡前半小时，这两段时间是最佳的记忆时间，所以，这一个小时要充分利用。,（2）进入全真模拟状态。全真模拟复习要与高考时间程序表一致，这样在高考时，便可顺利进入状态。每天做一些卷子，这样在几天后真正拿到高考试卷时不会感到手生，能尽快找到感觉。,（3）要保持自己平时学

21、习和生活的节奏，保持大脑皮层的中度兴奋(既不过分放松也不过分紧张)，要避免和他人进行无谓的辩论和争吵。可以适当地看电视、听音乐、做自己喜欢的事，但别玩电脑。这样，就能在考试前夕，创造一个良好的心境。,（4）高质量的睡眠永远是最有效的休息方式。考前有的考生可能会因兴奋而失眠。所以，睡前不应喝咖啡、茶之类的刺激性饮料，也不应看紧张、扣人心弦的故事片。到了正常睡觉时间或是稍早一点(大可不必早早上床等着入睡)，躺到床上，全身放松，争取迅速入睡。若一时睡不着，千万不能着急，不要责备自己或胡思乱想，只管保持平和心情，重复放松，只要大脑不兴奋，便可以获得身心的休息。,进行人体生物钟调整，逐步改变生活习惯，以

22、适应考试的时间安排。调整生物钟，从临考前两周就要开始，坚持晚上10点30分睡觉，早晨6点起床。开始时可能不习惯，没关系，睡不着就看书，但第二天早6点一般要起床、吃饭，7点钟左右开始复习。几天过后，就习惯了。这样经过一段适应训练，临场考试就不会有异常感觉了。,5）高考前一天应该熟悉考场，内容有：考场离居住地有多远，用什么方式抵达比较迅速和安全，路上要花多少时间，自己在哪个教室，坐哪个座位，座位是靠近门窗还是贴近墙角，教室是向阳还是背阳，厕所及其他服务设施在哪儿，附近有无可以休息和饮食的地方，这些问题都应该弄清楚。否则，临到考试时一些意外情况可能会让你陷入混乱和迷茫，影响注意力和思维的灵活性。譬如

23、出发过晚，气喘吁吁地赶到考场再匆匆忙忙找自己的座位，这样会影响情绪，耽误做题；如果开始考试时才发现窗户透进的阳光直射你的座位，这时抱怨着急只会起消极作用。还有在教室门口就座的考生，易受影响。若对这些事情早有准备的话，就能把这些引起的心理冲击减小到最低程度。熟悉考场，早作准备，会给考生带来信心和安全感。,2、必要的物质准备是高考成功的先决条件,（1）备齐考试用品。考试前一两天，要仔细检查一下高考时必备的文化用品(如手表、钢笔、三角板、圆规、铅笔、橡皮等)，用品不齐或有问题，一定要及时解决。高考前一天，要将包括准考证在内的必备品装在一个袋子里(最好是厚而透明的小塑料袋)，放在容易看到的地方。每次考

24、试出发前要检查一下。这些看起来是小事，但小事弄不好也会误大事。如每年高考都会有人忘记带准考证，无法进入考场，延误了考试时间，平添一番烦恼；有的考生，只带了一支钢笔，答卷不久，钢笔又不下水了，也十分狼狈。总之，高考也像打仗，要“兵马未动，粮草先行”，不打无准备之仗。,（2）注意养精蓄锐。注意饮食起居，预防突发感冒、腹泻等疾病，多补充一些优质蛋白质食品，如鸡蛋、瘦肉、肝、牛奶和豆制品等，多吃蔬菜和水果。这些食品营养丰富，有助于增强体力和记忆力。为了防止意外情况发生，考试前几天不要参加较为激烈、体能消耗过大的文体活动，同时不要到离家太远的地方。适当的放松和休息应是考前一周的主旋律。,（3）女生在高考

25、前应充分估计，高考那几天是否是月经期。如果是，应和家长、医生商量一个妥帖的处理方法。尤其是平时月经期身体不适，有痛经或其他不良反应的考生更应该考虑周到一些，以免到时手足无措，影响考试 。,应试指导篇,一、答题时应遵循“自前至后、先易后难、不可恋战”的原则。,二、审题是应试技巧的灵魂，是应试中最根本的环节。,审题正确，条分缕析，所向披靡；审题失误，南辕北辙，满盘皆输。有些同学答题一味求快，往往审题不清便匆忙动笔，结果掉进命题者的“陷阱”之中，看错一个词、弄错一句关键语言，造成“失足成憾”“欲速则不达”；所以审题一定要慢，“慢”，才能形成完整的符合逻辑的解题思路，才有答题的“快”。,第一步：审中心

26、词，即“围绕什么问题，答什么”。这一步一定要做到“准”和“全”。选择题别忘了审答题方式，如反向设问、最佳性选择题，材料性选择题。 第二步：审主体，即“答什么的什么”。这一步最为同学们所忽视，但命题人经常在此设置“陷阱”。 第三步审限制词，即“怎样答”。近几年高考题的限制条件都比较多，有时间限制、空间限制、角度限制、分值限制等。这些限制条件，虽然不是试题的主干，但对答案重点的确定、内容要点的取舍都有至关重要的意义，在答题思路中，起着路标的作用。,三、解题指导：,（一）选择题 1、仔细阅读题干，注意题干中的关键词或限定语：“最”、“主要”、“根本“直接”、“不正确”、“不属于”、“不同”、“相同”

27、、“无关”、“准确”等 ， 注意时间、空间、人物等，力求读懂，尽量揣摩出题者的用意，明确考查的内容、要求以便正确回答； 2、读懂每一选项包括材料（史料）、图片、漫画、表格等，尽可能的获取有效信息，特别是和教材相关信息有关的历史人物、历史时间、历史地名、著作名称、历史名词、重要的历史概念等。获取和解读信息，理解试题提供的图文材料和考试要求整理材料，最大限度地获取有效信息，对有效信息进行完整、准确、合理的解读。,3、对照题干和选项仔细甄别，注重第一感觉。,以辨证唯物主义和历史唯物主义基本原理为依据，去衡量备选项的正误，如生产力标准、历史发展的前进性和复杂性的原理、人民群众创造历史论、矛盾论等。 排

28、除法、首定法（首先确定一项是正确或错误的）也是最常见的方法，如在组合式选择题的解题中多运用这种方法。,注意否定式选择题的解法，关注题干中的“不、错误、无关”等否定词下的着重号。 特别要注意的是：所有选择题都是按照历史发展的时间顺序排列的，答案也是按照时间顺序排列的，一定要注意时间顺序。注意否定式选择题的解法，关注题干中的“不、错误、无关”等否定词下的着重号。 特别要注意的是：所有选择题都是按照历史发展的时间顺序排列的，答案也是按照时间顺序排列的，一定要注意时间顺序。,（二）非选择题,1、材料型问答题 （1）认真阅读所要回答的题目，注意提问中的提示语，如“根据材料”或“结合所学知识”；注意对所问

29、问题的简化与转化，明确所要回答的内容。 （2）仔细阅读材料，特别关注材料中的人物、地名、历史事件名称、时间、作者、材料出处（著作），尽量从材料中获取与材料相关的有效信息。,（3）将材料中有效信息和教材相关知识点连接，并结合问题整理答案（腹稿）。 （4）组织简洁的学科语言回答。 根据分值组织答案，一般来说，分值为奇数的一分一点，分值为偶数的二分一点； 一定要分点作答，列点明确，注意条理。 材料解析题的回答要采用精炼、概括的语言作答，言简意赅，切忌拖泥带水，不得原文摘抄。,2、分析综合型问答题,（1）看清题目中的提示语、限定词、提问项，特别要注意题目中出现的历史时间、国家、人物等关键词。弄清问答题

30、的类型如叙述型、比较型、评述型（先作出评价正确、错误或片面，后结合史实进行论述）、开放型（任选一种观点进行评析）。 （2）对于比较型问答题来说，根据比较项作答；如果没有明确的比较项，一般从事件的背景（原因、条件）、进程、性质（实质）、结果、作用、影响等方面入手。,（3）对于大跨度、高概括的问答题来说，要尽量用章节、目录的标题作答，用重大历史事件的阶段特征、原因、影响概括性的作答，切忌太细。 （4）对于小切口、深分析的问答题来说，要抓住历史事件的主要特征进行深入分析，从原因、性质、进程、结果、影响等方面一一分析，一着不让。 （5）对于历史阶段特征题来说，从历史发展的阶段特征回答，政治、经济、民族

31、、对外交往、军事、思想文化等方面作答,（6）答题要求： 根据提问项一问一答做到序号化； 看分答题，分多多答，分少少答； 用教材语言作答，忌口语化和自编语言； 坚决不留空白，尽量把相关史实多罗列； （7）特别要注意题目中的问题，问什么，答什么，切忌离题万里，不着边际。,四、注意事项,1、选择题注意修改要慎重！ 谨记：遇到会做的题，仔细；遇到麻烦的题，冷静。把容易题作对，难题就会变容易。修改、矫正答案应当有120%以上的把握方可进行，因为这时候临近考试结束，你的头脑经过1个多小时紧张的考试，思维可能不很清晰，判断可能失误，因此没有绝对把握不要轻易地修改答案。,2、主观题注意,（1）尽量多答，重要的

32、答在前面，不太重要的也要答，因为是得分制，多答不扣分，并且可以成为候补答案（如果前面的答案不完整或不准确时）。 （2）在多答基础上，分层次作答。如或首先，其次，再次， （3）评价要一分为二，要全面、客观。 （4）字迹一定要书写清楚工整。给阅卷老师以愉悦感，可能会多给12分。如果字迹潦草，涂涂改改，不仅给老师阅卷带来不便，且会因印象不佳而扣分。,高考前的最后一课,高考在即，年轻学子面临人生的头等大事，产生亢奋、激动和不安、焦虑等多种复杂心情是很正常的。作为你们的老师、朋友，现在掏心窝跟你们说说心里话。,改变色调实现“三变”,在诸多影响考试正常发挥的因素中，心理状态是居于首位的，此时的关键是改变心态，喜迎挑战。 高考是人生的转折点，是走向辉煌的起点，是生命的盛大节日，是书写人的历史新篇章的开端，也是千百万学子热切盼望期待了十几年的展示自己才华的舞台，我们应该激情满腔，在这个舞台上用青春与智慧燃起熊熊大火。利用自我心理暗示实现“三变”：变恐惧为平常，变焦虑为渴望，变压抑为昂扬。,心理学研究发现，良好的自我心理暗示是事业成功的有力保证。未曾上阵，先怵三分，什么事情也办不成，战场、赛场、商场与考场无不如此。心理暗示的内容有：考场是最安全的港湾，没有什么可怕