语文人教版三年级下册一面红旗 教学课件.ppt

1、,第26课 一面五星红旗,西大滩小学赵才周,飘扬的五星红旗,五星红旗是中华人民共和国的国旗，是中华人民共和国的象征，每个中国人都应该尊重和爱护国旗。五星红旗代表着我们伟大祖国的主权和尊严。,新课导入,我们每个星期一也要参加庄严的升旗仪式，当时你的心情如何？,五星红旗是中华人民共和国的国旗，是我们伟大祖国的象征和标志。我们每个中华儿女都应该热爱国旗，像爱护自己的生命一样珍爱它。让我们走进课文，看看发生在作者身上的有关国旗的故事吧!,1.会认5个生字，会写13个生字。正确读写“漆黑、犹豫、无影无踪”等词语。 2.理解课文内容，学习用外在动作表达内心情感的写法。（重、难点）,目标导学,知识备查,中华

2、人民共和国国旗：即五星红旗。大五角星代表中国共产党。四颗小五角星分别代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级。四颗小星各有一尖正对着大星的中心点，象征中国共产党领导下的革命人民大团结,左右结构,上下结构,脖、段、漆、胆、踪、镇、摊、犹、换、摔,窄、竖,字词学习,上中下结构,鼻,窄 zhi,穴,组词：狭窄 窄小,脖 b,月,组词：脖子 脖颈儿,造句：这条路很狭窄，最多只能两辆车并行。,造句：她把脖子伸得很长，不知道在看什么。,段 dun,殳,组词：段落 语段,漆 q,氵,组词：漆黑 油漆,造句：老师要求我们概括这篇文章的段落大意。,造句：小心，刷墙时不要把油漆弄到身上了！,胆 dn,月,组词：胆

3、子 胆量,踪 zng,组词：跟踪 失踪,造句：小明非常胆小。,造句：他用放大镜寻找野外动物的踪迹。,镇 zhn,钅,组词：小镇 镇定,摊 tn,扌,组词：摆摊 摊开,造句：我住在一个美丽的小镇上。,造句：他的爸爸在镇上摆摊做生意。,鼻 b,鼻,组词：鼻子 鼻梁,犹 yu,犭,组词：犹豫 犹如,造句：他的鼻梁上架着一副眼镜。,造句：他做事总是犹豫不决，一点都不果断。,换 hun,扌,组词：换钱 交换,摔 shui,扌,组词：摔跤 摔倒,造句：他们将自己喜欢的书交换阅读。,造句：下雨了，路很滑，我不小心摔跤了。,竖 sh,立,组词：竖立 横竖,造句：妈妈教我弹奏竖琴。,点击下面的视频开始笔顺学习吧

4、！,整体感知,1、自由读课文，思考课文讲了一件什么事。（用简要的语言概括）,“我”在国外留学时进行了一次漂流旅行，结果漂流遇险了。在处境艰难时，“我”拒绝用国旗换面包的要求，最终“我”得到了面包店老板的援助。,2、这件事作者按照怎样的顺序记叙的，可分 为几部分？ 第一部分（1-3）：写“我 ”在一次漂流旅行中失事，处境非常艰难。 第二部分（4-10）：写“我”与面包店老板打交道的过程，“我”断然拒绝了他提出的用食物换国旗的要求。 第三部分（11-12）：写“我”的行为感动了老板，他给予“我”无私的帮助。,3、五星红旗我们天天都能看见它，你对国旗的来历应该比较清楚，谁能准确介绍一下我们的五星红旗

5、？,我国宪法规定：“中华人民共和国国旗是五星红旗。”国旗的颜色是红色，象征革命。旗面左上方缀着五颗黄色五角星，一星较大，四星较小，五颗五角星象征共产党领导下的各族人民大团结和人民对党的衷心拥护。,4. 同学们，一面五星红旗意味着什么？大家谈谈自己的看法。,（意味着我是中国人；它是国家的标志、象征） 面对五星红旗，我们感受到它代表着我们伟大祖国的主权和尊严，油然而生出一种感慨，一种自豪与骄傲。,1、自由朗读第1至第3自然段 思考： 在漂流失事后，“我”的处境怎么样？从什么地方可以看出来？,课文解读,（1）“被一块撞伤了好几处”，（说明他深受重伤。）,（2）“筏子和背包都无影无踪”，（说明他的漂流

6、工具和旅行用的行李都没有了，物质条件不具备。） （3）“我迷路转来转去”（说明他失去方向感，而且没有物质条件，可以想象出他当时的困境。）,这些句子都说明“我”当时处境极度困难，没有工具，没有食物，没有方向感，急需帮助。 (4)此时此刻，他多想_！ （有张床休息，有些食物来补充体力，有个指南针确定自己的方位） （5）这时他留有一件东西，为什么留有这件东西呢？（对国旗的热爱与尊重）,2、朗读第4至10自然段 思考： （1）提示： “我的困境有了什么转机？我如何做的？（提示：第三天、面包店、大衣、五星红旗） 面包店老板的态度有什么变化？从哪儿开始转变的？,讨论：,这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲

7、洗，依然是那么鲜艳。 （这里的“依然很鲜艳”是“我”的感受，经过河水的冲洗怎么可能鲜艳呢？这里写五星红旗“依然鲜艳”，表达“我”对国旗、对祖国的一片热爱之心）,我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。我想_。（“我”可能会想什么呢？） （“我”会想：这绝对不行，五星红旗是国家的象征，代表民族的尊严，我不能这样做，当初我带上国旗实行漂流计划，是表明自己是中国人。用它鼓舞我克服困难，战胜困难）,“我”为什么不接受老板的条件？ （“我”是一个具有爱国精神、 民族尊严的人。在饥饿与尊严面前，“我”选择了尊严，因为国旗代表着一个国家、一个民族，它是不能与食物进行交换的。所以“我”拒绝了老板的条件。）

8、,画出面包店老板态度变化 的句子，想想为什么会有 这样的变化。,想一想？,提示： 变化：无奈惊奇竖起大拇指 老板看到“我”的表现，体会“我”的表现反映了什么，是什么打动了老板的心？ 变化的原因：因为老板看到“我”这么珍爱五星红旗，这么热爱自己的祖国，哪怕自己饿昏，也要维护国旗的尊严，所以他内心对“我”产生无限的崇敬之情，态度也发生了很大变化。,3.课文是怎样表现“我”的爱国情感的? 课文没有直接写“我”说了什么话，也没有直接写“我”的心理活动。在与面包店老板交流的过程中，更多的是通过“我”的表情和动作变化来表达情感的。,4.找出描写“我”的表情和动作变化的词语和句子，体会作者的内心情感。 提示

9、： “犹豫、展开、凝视、摇摇头、向外走去”等词语，有一种此时无声胜有声的 感觉，这些动作实际上更加表现了“我”的爱国情感。,中心：本文通过“我”维护国旗的描写，让我们在感动于作者浓浓的爱国情怀的同时，明白了一个深刻的道理：任何情况下都要维护国旗、国家的尊严，只有这样，才能得到别人的尊重。 本文写作上的特点：通过人物的动作来表现人物的心理活动。,面包店老板：留学生，你已经三天三夜没吃没喝了，饿得都晕过去了，就用国旗换面包吧，先保住命吧！,中国留学生：,小朋友们，你有什么话相对中国留学生说的吗？请以“中国留学生，我想对你说”为主题写一篇演讲稿吧！,一、填空。 1.我国的国旗是（ ）。 2.我国的国

10、徽是（ ）。 3.我国的国歌是（ ）。,课后作业,二、说一说。 说一说我国的国旗为什么是红色的？五颗星 分别代表什么？ 三、画一画。 画一画我国的国旗，并涂上颜色。 四、搜集关于国旗的知识和故事，互相交流。,板书设计,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！,敏而好学，不耻下问。 孔子,2.参考答案： （1）老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”（2）突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问：“那是什么？”（3）他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”