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文档简介

1、寓言二则,北师大版 三年级 语文 上册 第二单元,在长期的流传过程中，寓言才成为一种独特的文体，它主要的特点是： 1.一般用一个假托的故事来隐喻，说明一个深刻的道理。 2.大量采用拟人化手法。 3.具有强烈的夸张和讽刺的意味。,寓言的特点,1.学习课文，了解课文内容，体会故事所蕴涵的道理。 2.学习课文生字词。 3.正确流利的朗读课文、背诵课文。,学习目标,寓 盗 零 滥 竽 郭 腮 捂 腔 挨 溜,（do）,（y）,（寓言）,（盗窃）,生字学习,（lng）,（丁零）,（ln）,（泛滥）,（gu）,（y）,（吹竽）,（城郭）,（si）,（w）,（腮帮）,（捂住）,（i）,（qing）,（腔调）

2、,（挨着）,（li）,（溜走）,竽装腔势,掩盗零滥,出自吕氏春秋自知，作者吕不韦。,掩耳盗铃,课题理解,看到这个题目,你会想到什么?读一读,看看课文讲了一个什么故事,说明了一个什么道理?,掩耳盗铃这则寓言，讲一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛。寓言先说那人知道手碰铃铛会发出声音，别人就能发觉，于是想出了掩住自己的耳朵的办法；最后他掩着自己的耳朵去偷铃铛时，立刻被人发现了。,a.他明明知道，用手一碰，那个铃铛就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。 b.他知道，用手一碰，那个铃铛就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。,讨论：1看两句话有什么不同? 2“明明知道”什么意思? 3他明明知道什么? 4铃铛为什么会丁零丁零响起来?用手碰铃铛会发生什么现象?,“如果把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？” 1.他的这个想法是聪明的，还是愚蠢的，为什么? 2.他把耳朵掩住，为什么还被人发觉呢? 3.他偷铃铛之前，知道不知道有这样的结果从哪儿看出? 4.明知道有这样的后果，还要这样做，欺骗的是谁?,这则寓言告诉我们：做了坏事，想叫别人不知道是不可能的，

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