我最喜欢的书—大秦帝国.ppt

1、,江西科技师范大学,12级数学（1）班,20122106,徐系越,学校,班级,学号,姓名,老师,黄乐辉,现代教育技术,大秦帝国,赳赳老秦 ， 共 赴国难 。,书本简介 目前唯一一部全面、正面表现秦帝国时代的长篇历史小说。 作者简介： 孙皓晖，共和国同龄人，生于陕西三原。 曾任西北大学法律系教授，获国务院首批特殊津贴的专家。 1973年，孙皓晖考上陕西师范大学政治教育系。上世纪80年代初，他和几个朋友合作，写了一篇关于中国法制建设的学术论文，在北京一个研讨会上宣读后，一鸣惊人。当时正值改革开放之初，国家急需法学人才，北京大学法律系当场问他想不想读研究生，西南政法大学则要“挖”他当老师。最终还是西

2、北政法大学把他“抢”走了。孙皓晖在西北政法大学、西北大学先后度过了十余年的法律教师生涯。“我就算是和法家思想结缘了，”孙皓晖乐呵呵地说。,简介,黑色裂变,国命纵横,金戈铁马,阳谋春秋,铁血文明,帝国烽烟,大秦帝国(六部曲),黑色裂变：部族革命，弱秦复兴。贵族复辟，风雨飘摇。,国命纵横：秦国东出，初现峥嵘。六国守旧，屈辱保国。,金戈铁马：秦齐争霸，强齐而衰，赵国图强，秦赵争雄。,阳谋春秋：奇货可居，商人从政。始皇登位，帝国初显。,铁血文明：整军备战，横扫六国。可怜天妒，沙丘魂归。,帝国烽烟：沙丘政变，乱象已生。六国复生，唯楚国尔。,内容介绍：,对于大秦帝国的创作初衷，作者孙皓晖认为在中国文明史上

3、有两点在很长时间内被大众误读。首先是秦帝国，秦帝国为中国后来的统一奠定了深厚的基础，功劳最大，但从西周到现在，秦国一直被很多人认为是“暴秦”、“暴政”，秦始皇作为“暴君”的形象深入人心。但是，孙皓晖认为那是因为大家不了解这段历史。第二个重大的误读是对儒家的评价，从春秋到战国时代，中国的思想体系一直表现出多元化的发展，这种多元化的思想体系一直延续到秦帝国时代。可是，随着时代的变迁，逐渐形成了独尊儒家的状态。大秦帝国作者孙皓晖表示自己有责任也有义务纠正被误读的这两点，让客观事实全面而正面地呈现在大众面前。对于作品用小说这种文学形式，作者表示之所以大秦帝国用小说的方式写，不是企图逃避历史学家的批评，

4、而恰恰是愿意把他自己所认定的历史框架呈现给历史学家。大秦帝国是想激起读者对战国精神与战国性格的重新思索，对“大争精神”和“阳谋”风格的重新审视，对中国文明正源和秦帝国千秋功罪的重新评说。1,各界感想：,“看了大秦帝国2 ，更深刻地感觉到今天的台湾还远远不如两千年前的秦国即便近年来一直是法家治国，却也到处充斥着贪赃枉法的事情。”台湾网友Elonia713在博客中写道。,商鞅变法，从本质上来说，就是把秦国打造成了一个战争机器，这个战争机器被被秦国的贫弱逼出来的，也是为统一天下而打造的！等到始皇一统天下，秦帝国就不应该再是一部战争机器了，秦国的法，也该顺时而变了。但秦国已经被打造成了一部最为适应战争

5、的机器了，当它完成统一天下的霸业时，也会让秦人觉得自己这一套东西是最好的，统一天下的功绩，反而成了他们适应新时代的包袱。,个人认为其小说性质大于历史性质 如果读者把它更多当成历史文献来读的话，其中描绘不乏虚假之笔，不过单纯作为历史小说来读的话，无疑，其文章之势大气磅礴，战争之描绘也十分精彩，特别是对事件的分析也体现出作者的个人思想。我映像最深的应该就是“国虽强，好战必亡。国虽盛，忘战必危”。,文学造诣和历史情趣兼而有之，情节跌宕曲折，人物慷慨激昂，天下大争而英雄辈出，彼此不遑多让，并世争雄，很值得一看。,。,感受,读了孙皓辉的大秦帝国以后，我突然有了一种对历史的沉重感。 小说字字珠玑，字里行间

6、都浸透了大秦悲风，每一个小故事，每一个小情节都散发处凛冽肃杀的悲壮。小说中的孝公，商鞅和那批为变法执着一生的老秦人，竟能穿越千年打动现世纪的你我。 感动 作为一个现代人，我渴望孝公，商鞅之间超越世俗的兄弟情谊：孝公为变法宁愿以身殉国，商鞅为变法不愿做范蠡，都选择了一条不归之路，是为了友谊吗，抑或是英雄相惜，竟至如此之共鸣，我深深的感动了，为那古风，为他们的胸怀所彻底折服。 流泪 看这部书我流泪了，是真的流泪了。在孝公大呼“老天不公”时无声落泪，极心无二虑，一生只求国家富强，只为黎民疾苦的一世雄主，竟壮志未酬英年早逝？！ 透过商鞅变法看现在 商鞅变法之后的今天，改革依然举步维艰，稍稍的改变就会触动既得利益者，前总理朱镕基竟怀着勇闯地雷阵的无畏上任。“有功于前不为损行，有过于前，不为亏法”，说来是容易的，但又有几个人能真正的做到呢？ 末 我们送走大喜大悲，大灾大难2008。在2008所有中国人的精神都真正的活了，士兵突击热从一个侧面说出了大家的心声：每一个普通人都渴望成功，每一个普通人都渴望感动。512汶川地震