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文档简介

1、,第1课时 图形的旋转变换,R五年级下册,图形的运动（三）,学习目标,1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，体会图形旋转的基本要素。 2.通过观察、想象、分析和推理等过程，独立探究，增强空间观念。,学习重点,学习难点,理解旋转现象的特征和性质。,掌握旋转现象的特征和性质。,一、情境导入,还记得这是什么现象吗？,指针可以旋转吗？可以怎样旋转？,可以绕 O 点顺时针旋转,二、探究新知,从“12”到“1”，指针的位置是怎样变化的？,从“12”到“1”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了30。,从“1”到“_”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 60；,3,从“3”到“6”，指针绕点 O

2、按顺时针方向旋转了_；,90,从“6”到“12”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了_；,180,1,3,6,12,在描述旋转现象时要注意些什么？,旋转了多少度？,指针是绕哪个点旋转的？,是向什么方向旋转的？,总结旋转的三要素。,旋转点 旋转方向 旋转角度,左侧有车通过，车杆要绕点 O1 按顺时针方向旋转 90； 右侧有车通过，车杆要绕点_按_方向旋转_。,逆时针,90,O2,三、达标检测,1.（做一做）,（1）指针从“12”绕点 O 顺时针旋转_到“1” 。,2. 观察并填空。,30,（2）指针从“1” 绕点 O 顺时针旋转 60到“_” 。,3,（3）指针从“_” 绕点 O 顺时针旋转 60

3、到“11”。,9,1.下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？（练习二十一第 1 题）,四、巩固提升,钟摆绕点 O（ ）时针旋转不超过 5。,钟摆绕点 O（ ）时针旋转不超过 5。,顺,逆,2. （练习二十一第 2 题）,风车绕点 O（ ）时针旋转_ 。,风车绕点 O（ ）时针旋转_。,逆,逆,90,90,3. （练习二十一第 3 题）,图形的旋转变换,五、课堂小结,1,3,6,12,旋转的三要素。,旋转点 旋转方向 旋转角度,六、课后作业,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,七、教学反思,本节课从学生已有的生活经验和已有的知识中学习数学，理解数学，让学生经历观察对比的思维过程，再通

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