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分数的基本性质,人教版小学数学五年级年级下册,克拉玛依市雅典娜小学 郑春艳,分数的基本性质,小组学习要求： 1.在小组里进行交流分享，说说你找到的分数，并说明你是怎么验证的。 2.在小组内说说你们的发现。 3.在此过程中，你可以对自己的学习单进行修改和补充。,回归经验，生成有效探究,“课前研究学习单” 1、请试写出两个和 相等的分数，并用你喜欢的方法证明它们相等。,回归经验，生成有效探究,“课前研究学习单” 1、请试写出两个和 相等的分数，并用你喜欢的方法证明它们相等。,用分母与分子的倍数关系证明： 21=2 42=2 84=2 2=2=2 所以：,回归经验，生成有效探究,“课前研究学习单” 1、请试写出两个和 相等的分数，并用你喜欢的方法证明它们相等。,利用分数与除法的关系化分数为小数证明：,回归经验，生成有效探究,“课前研究学习单” 1、请试写出两个和 相等的分数，并用你喜欢的方法证明它们相等。,利用分数与除法的关系与商不变的规律证明：,回归经验，生成有效探究,“课前研究学习单” 2、观察： 和你找出的两个相等分数，它们的分子、分母各是按照什么规律变化的？把你的发现写下来，并举出几个这样的例子。,1、把 和 化成分母是12而大小不变的分数。,运用性质、解决问题,运用性质、解决问题,2、填空,3,12,18,0.75,回归课堂，

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