七年级地理上册1_2地球运动第2课时同课异构教案新版新人教版_第1页
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1、第二节地球运动（第二课时）年级 七科目地理任课教师授课时间课题第二节地球运动（第二课时）授课类型新课一、教材分析人教版地理七年级上册第一章第二节地球运动，本节教材是讲述自然地理学最基本的知识地球的自转、公转及其最基本的运动规律。本节教材位居地球和地图的第三节，通过对本节教材的学习，让学生对地球的运动有一个大概的了解，让学生对地球运动的基本状态建立初步的感性认识。二、学情分析本年级5个班，由小学升入中学，大多数学生有较强的进取心，且对与现实生活联系紧密的地理知识有浓厚的兴趣，这是今后学习中的一大优势。同时，通过开学的学情摸底，了解到学生的知识结构不完备，知识积累程度低，有些学生没有良好的学习习惯

2、，有可能导致班级纪律涣散，而影响整体学习成绩，这些都是应该考虑和采取措施加以解决的。三、教学目标1、用地球仪正确演示地球的公转，并熟悉其基本的运动规律。2、利用图或亲身体验，比较分析二分二至日食太阳照射情况的差异，说明四季的变化。3、利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点。四、教学重点难点重点1 地球公转的定义、方向、周期和地理意义；2 二分二至日；3. 五带的划分及特征。难点1二分二至日太阳照射情况的差异。2四季的形成。五、教学过程设计展示课件：地球的公转教师请同学们认真观察并思考：地球绕什么在公转？地球公转的方向是什么？（太阳。自西向东）（学生回答，教师略作归纳，并讲述公转的周期）教师

3、请同学们再观察思考：地球在公转的过程中地轴是倾斜的还是竖直的？地轴指向是否发生了变化？（倾斜的。没有）展示课件：地球的公转（教师用鼠标控制，当地球公转到二分二至日点时，单击鼠标，使地球“停”下来，再单击使该区域放大，指导学生观察太阳直射的纬线，然后完成下表。）节气日期太阳直射的纬线与纬度春分夏至秋分冬至提问（从学生熟悉的日常生活常识入手，激发学生的欲望）(1) 一年当中，我们这里最热是什么时候？最冷是什么时候？这与阳光的照射又有什么关系？（7月，因为此时阳光照射地面角度大。1月，因为此时阳光照射地面角度小。）小结：北半球季节的划分（南半球相反）三、地球上的五带（读教材图1.19“地球上的五带”，请各小组完成）在图上找出地球上的五带，并找出它们之间的分界线。中国主要属于什么带？还有小部分属于什么带？陕西属于什么带？（北温带）完成下表：五带名称范围有无阳光直射得到太阳光热（多、少）四季变化情况热带南、北温带南、北寒带3、看书1.20图，说说我国大部分陆地位于五带中的哪一带课堂小结：1.自转昼夜交替2

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