教育学院年人才引进专业能力考核方案

1、教育学院20XX年人才引进专业能力考核方案一、基本原则本次人员招聘将坚持“公平、公正、公开”的原则，突出考查考生专业教案能力、科研能力和专业特长。考官的选派采取亲属回避制，考核过程中不接受非考核工作人员的旁听、说情、礼物，也不向外界传递未经学校公示的考核结果。二、招聘考核工作小组成员组 长：高洪 副组长：李丽 郑华 李昌粼考 官：学前教育组：李 丽 刘 芳 曹玉萍 尹增才；小学教育组：郑 华 龚映丽 张丽云 吴光章；才艺展示组：李昌粼 杨燕霞 常雯婕 谭兆波纪检委员：单新涛工作人员：王晶晶、李雪皎三、考核方式我院考核小组于5月4日将教案考核的选题电话通知已通过资格审查的考生，考生从给定的课程范

2、围内任选一个专题进行试讲，给予每位考生两天的备课时间。考生在规定时间到达考场后，按专业分为两个组分别进行考核。考生在工作人员组织下，抽取考核顺序号，并经身份核实后按序进入考场。试讲及现场回答问题在同一考场，未开始考核的其他人员在12教案楼202室候考。1、试讲（30分钟）考生进入考场后，先做自我介绍，然后进入说课环节，时间不超过5分钟；说课结束后开始上课，教案中可采用传统方式教案，也可利用PPT教案，上课时间不超过25分钟。2、现场回答问题（5分钟）考生上课结束后，即进行现场回答考官提出的问题（主要回答自身的科研情况及对试讲中教案设计的理解与自评）。3、才艺展示（530分钟）学前教育专业的考生

3、还需进行才艺展示考核，语文学科教案论的考生不参加此项考核。根据考试内容的不同，该考核科目的时间最多不超过30分钟（如：绘画、手工科目）。四、考核项目及内容1、教案/科研岗考核项目及内容（1）考核项目：教案能力考核说课（5分钟）教案过程（25分钟）回答问题含自评（5分钟）。其中教案过程以微课的形式进行考核，基本要求是讲授主题明确、内容完整。科研能力考核。在研究生阶段，考生本人主持和参与完成课题研究情况；公开发表学术论文（在核心期刊和专业期刊发表数）情况；科研或项目获奖情况；主编或参编出版专著或教材情况；参与学术研讨会的论文交流情况；本人的学术研究方向及其规划情况等。学前专业才艺展示考核才艺展示在

4、现场提问后进行，地点12教案楼（至善楼）203教室；考生可自行在舞蹈、书法、手工、钢琴、声乐、美术等艺术类方向选择展示12项才艺。以上内容均为现场展示，由我院提供相关工具材料及设备。（2）考核内容：学前教育方向请考生自行从学前儿童语言教育与活动设计、学前儿童科学教育与活动设计、学前儿童健康教育与活动设计、学前儿童社会教育与活动设计、学前儿童艺术教育与活动设计这五大领域任选一门课程中某一内容进行课堂教案；教育对象定位为学前教育本科生；课后向考核组提交教案一份。 才艺展示部分要求考生至少独立完成一个完整的艺术类作品，如为舞蹈、声乐、器乐、钢琴、书法等作品展示，时间控制在5分钟内；美术（含设计）及手

5、工作品控制在30分钟内。为突出多才多艺，在考官允许下可进行第二项或相关才艺的展示。语文学科教案方向请考生从小学教育本科专业的古代汉语课程中对“词的本义和引申义”、“词类活用”两部分内容中，自行选取其中一个内容进行课堂教案；教育对象定位为小学教育本科生；课后向考核组提交教案一份。考核评价表及权重附后。五、考核时间及地点考核时间：按照学校要求，统一在5月7日进行；考试时间从上午8:30正式开始。所有考生请提前20分钟在12教案楼202室抽取考试顺序号，开考10分钟后仍未到场者视为弃考。地点：学前教育岗位试讲场地在12教案楼303教室； 学前教育岗位才艺展示在12教案楼203教室； 语文学科课程论岗

6、位试讲场地在12教案楼103 教室。六、考核结果考核小组成员依据考核内容和评价标准为每位考生评分，考生成绩取其考核人员的平均分，考核结束后由工作人员汇总成绩，得出各引进岗位考生的成绩排名，并在规定时间内上报组织人事处。教育学院（部门）负责人签字：教育学院（部门）签章20XX年 4 月 20 日教育学院20XX年公开招聘考生专业能力考核评价表（教案/科研岗用）考生抽签号：_ 考生姓名： 报考岗位： 专业能力考核内容具体细则考核权重考核评分学前教育小学教育试讲教案设计书写认真，教案目标定位较为准确，目标结构合理，表述准确，教具设计合理有效，教案内容容量适中，教案设计程序和教案思路较为清晰，层次清楚

7、，重点突出，教案方法灵活，多样化，能充分的体现教案法课程的特点。1515教案组织教态自然大方，有较扎实的专业知识及技能，目标明确，重点和难点突出；教案方法灵活、多样，教案层次清楚，过渡自然紧凑；教师组织能力及调控能力较强，能积极调动学生的积极性，学习效果较好。3030说课仪表端庄，自然大方，说理较为充分，语言表达准确、流畅、有感染力；能准确地把握教材的重点及难点，目标明确；说课思路清晰，层次清楚，对活动方案及教案效果的感知较为全面及准确。1020评课态度诚恳，自然大方，语言表达准确、流畅、有感染力，能教好的对被评价者的教案设计及教案过程、教案效果等方面进行客观准确的评价，并能针对问题的存在提出合理有效的建议。55科研能力已完成的科研成果：主持省级及以上科研项目1项或参与3项（8分、12分）；第一作者发表论文4篇或核心2篇（8分、12分），参编出版专著或教材、科研获奖（4分、6分）2030才艺展示专业技能、优势技能考核依据个人现场展示的具体特长内容及展示效果给予具体的评