化学人教版九年级上册第六单元

化学人教版九年级上册第六单元Tag内容描述：<p>1、学案课题1、金刚石、石墨和C60第二课时一、课前预习1、用墨书写在（红色颜料染成的）红纸上的喜庆对联或标语，贴在墙上一段时间以后，黑色的字颜色不变，但红色的纸已经褪色或变成白纸，这是为什么？2、木炭常用烧烤、取暖，说明木炭具有什么性质？写出相应的反应方程式：3、一家六口紧闭门窗用木炭烤火取暖，造成中毒事故，原因是什么？4、探究碳与某些氧化物的反应。二、课堂笔。</p><p>2、楚雄市子午中学高铸,。,你知道蛋糕为什么疏松多孔吗？,2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2,2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2,蛋糕疏松多孔的原理：,面粉发酵生成酸+发面粉（含CO32-）CO2,类似的反应有:,所得的气体不纯,列举你所知道的能生成二氧化碳的反应。,这些反应能用于实验室里制取CO2吗？,课题2二氧化碳制取的研究,一、探究实验室制取CO2。</p><p>3、课题2二氧化碳制取的研究,回忆实验室制取氧气的方法,原理：2H2O2=2H2O+O22KClO3=2KCl+3O22KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2,MnO2,MnO2,一、药品及反应原理药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸原理：CaCO32HClCaCl2+H2O+CO2,实验室制取氧气装置,H2O2和MnO2混合物制氧气固液常温型,加热KClO3和MnO2的混合物制氧。</p><p>4、第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳,人教版化学九年级上册,花都区花山中学郭亚平,二氧化碳的性质,活动A向有燃着阶梯蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳,温馨提示：请同学们仔细观察上、下蜡烛火焰变化的现象,现象说明什么？,CO2气体：1.通常为无色、无味、气体；2.密度比空气大；3.一般不能燃烧，也不支持燃烧。,活动B把烧杯中的蒸馏水全部倒入盛有二氧化碳的矿泉水瓶中,立即拧紧瓶塞振荡，观察。</p><p>5、课题1：金刚石、石墨、C60,第六单元碳和碳的化合物,五显中心校方旭,第一课时,无色透明、正八面体状固体；不具有导电性；熔点高；天然最硬的物质,玻璃刀、钻探机的钻头、装饰品,灰黑色不透明、细鳞片状固体；很软；熔点高；有滑腻感具有导电性,润滑剂、电极、铅笔芯,一、金刚石、石墨、C60,实验：活性炭的吸附性。原因：其表面积大。注意吸附过程是一物理变化可用作吸附剂。,一种含有60个碳原子的分子、是一。</p><p>6、第六单元碳和碳的氧化物课题1金刚石、石墨和C60,鹤山市第三中学罗初庆,碳元素,1、物质是由组成；单质是由组成的纯净物。2、不同元素可以组成不同的物质，那么同种元素可以组成不同的物质吗？,元素,同种元素,第六单元课题1金刚石石墨C60,金刚石,石墨,C60,第六单元课题1金刚石石墨C60,介绍金刚石,一、碳的单质,1.金刚石高贵华丽的碳单质,自然界中存在的最物质。,色、形状的固体,经仔细琢磨。</p><p>7、教学资料参考范本九年级化学上册 第六单元 碳和碳的化合物复习学案（新版）新人教版撰写人：__________________时 间：__________________课前自主复习知识网络 金刚石：是无色透明的正八面体形状固体，天然最硬的物质 做钻头、装饰品石墨：深灰色、有金属光泽、不透明的细鳞片状固体，质 软 、有良好的导电性、有滑腻感 制铅笔芯、做电极、 做润滑剂C60： 新发现的分子，应用于材料科学、超导体等单质点燃 常温下很稳定，与日光和水接触，不易变化化学性质C+O2=CO2（充分。</p><p>8、碳的可燃性：（与氧气反应）,点燃,C+O2,CO2,CO2性质、用途如何呢？,要研究这些问题，可先在实验室制取一定量的CO2气体来进行研究。,金刚石,石墨,碳60,温室气体,旧知回顾：,课题2,二氧化碳制取的研究,1、了解实验室制取气体的方法和设计思路；2、能用化学方程式表示出实验室制取二氧化碳的化学反应原理，能说出实验所用的药品、发生装置的选择、操作步骤、检验和收集方法；3、初。</p><p>9、复习提问,由同种元素组成的纯净物叫做什么?同种元素可以组成不同的单质吗?,由同种元素组成的纯净物叫做什么?,-单质,同种元素可以组成不同的单质吗?,-可以!,例,氧元素组成的单质有:氧气和臭氧,磷元素组成单质有:红磷和白磷.,碳元素也可以组成不同的单质!,研究表明:,金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质。,金刚石,石墨,C60,第六单元碳和碳的氧化物,课题1金刚石石墨和C60,荣昌初。</p><p>10、第六单元碳和碳的氧化物,课题1金刚石、石墨和C60,本课学习目标,1、知道金刚石、石墨、C60的物理性质和用途。2、了解木炭、活性炭的吸附性。3、知道物质的结构、性质和用途之间的关系。,阅读教材P106-P109讨论交流时解决下列问题,1、金刚石、石墨和C60的物理性质和用途分别是什么？2、为什么金刚石、石墨的性质有这么大不同？物质的结构、性质、用途之间存在什么样的关系？,一、碳的单质,1、金刚石。</p><p>11、第六单元碳和碳的氧化物,复习课,伐薪烧炭南山中,两鬓苍苍十指黑,满面尘灰烟火色，,钻石恒久远，一颗永留传。,你能从中感悟出碳的什么化学性质？,一碳的化学性质,一碳的化学性质,2.可燃性,还原性：,含氧化合物里的氧被夺去的反应,能夺走含氧化合物里氧的物质具有还原性,3.还原性,一碳的化学性质,还原反应：,验证二氧化碳气体的方法：,验满二氧化碳气体的方法：,将待检验的气体通入澄。</p><p>12、第六单元碳和碳的氧化物I,第一轮基础过关,湖南师大附中博才实验中学化学组肖朝梅,C,CO2,CO,O2，CO2，H2O,O2，金属氧化物,O2，金属氧化物,C,1(2014长沙)下列关于碳及其化合物的说法，正确的是()A在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒B组成CO、CO2的元素种类相同，所以它们的化学性质相同C固态二氧化碳可用于人工降雨D凡是含有碳元素的化合物都是有机物,C,链。</p><p>13、课题2二氧化碳制取的研究,学过的涉及到有二氧化碳生成的化学反应：1、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳：C+O2=CO22、蜡烛燃烧也可以生成二氧化碳3、生物体的呼吸作用也可以产生二氧化碳4、木炭还原氧化铜，生成铜和二氧化碳C+2CuO=2Cu+CO25、石灰石高温分解：CaCO3=CaO+CO2,高温,一、实验室制取气体的一般设计思路和方法1、药品的选择原则：来源广泛、价格要便宜、反应速度要。</p><p>14、第六单元 复习 教学目标 1 知识与技能 1 巩固金刚石 石墨 二氧化碳 一氧化碳等的主要性质和用途 2 掌握实验室制取气体选择装置依据及操作方法 3 关注环保及健康的有关知识 2 过程与方法 1 学会复习总结归纳基本知识。</p><p>15、第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究 教学设计 化学科 黄小清 一 教材分析 本课是新教材 化学 九年级人教版上册第六单元课题2的教学内容 作为新教材 二氧化碳制取的研究 安排在学生学习了碳的单质和化学性质之后 有由。</p><p>16、第六单元 碳和碳的氧化物 复习课 教学目标 1 掌握碳单质 二氧化碳和一氧化碳的性质和用途 2 掌握实验室制取二氧化碳所用的药品 发生装置 收集装置的选择 检验和验满的方法 并解释所用的试剂 装置及收集方法的原因 3。</p><p>17、高新区达城中学王云春 O2和CO2的制取 考试要求 1 掌握氧气 二氧化碳的实验室制法2 能在教师的指导下根据实验的目的选择药品和仪器 并能安全操作3 初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体 反应原理 发生装置 收集。</p><p>18、课题1 金刚石 石墨和C60 教学目标 一 知识与技能目标 1 了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途 知道木炭和活性炭具有吸附性 2 了解碳单质的化学性质 并能根据碳单质的性质认识其不同用途 二 过程与方法目标 1 通过对。</p>