迷人的秋色
2019年 秋 二年级语文上册 迷人的秋色 教学设计 沪教版 教学目标 1 能识记8个生字 正确书写5个汉字 重点理解 灿烂 简直 逗人喜爱 等词语 积累8个词语 2 朗读课文 做到不加字 不漏字 不改字 按标点停顿 背诵文中富有。
迷人的秋色Tag内容描述:<p>1、瓜果遍地 稻谷飘香 金风送爽 迷人的秋色 花木灿烂的春天固然可爱, 然而,瓜果遍地的秋色却更加 使人欣喜。 湘教版 三年级 语文 上册 第四单元 突固 写一写 灿烂 写一写 赞帅 写一写 瓜果遍地的秋色更加使人喜欢 ,作者具体写了哪些水果? 你瞧西面山洼里那一片柿树,红得多么好 看,简直像一片火。古今多少诗人画家称赞 枫叶的颜色,然而比起柿树来,那枫叶却不 知要逊色多少呢! 还有苹果,那驰名 中外的红香蕉苹果, 也是那么红,那么鲜 艳,那么逗人喜爱。 大金帅苹果则金光 闪闪,呈现出一片 黄澄澄的颜色。 山楂树上,缀满了一颗颗。</p><p>2、2019年三年级语文上册迷人的秋色导学案2 湘教版学习目标:有感情地朗读课文,背诵课文。理解课文内容,激发热爱秋天的情感。重点难点:重点:有感情地朗读课文、背诵课文;理解课文内容。难点:了解比喻句的不同表现形式。学习方法:有感情地朗读课文,自读自悟。体验学习:学习过程师生笔记自主学习学习第2自然段。自由读文,说说你知道了什么?“啊,秋。</p><p>3、2019年三年级语文上册迷人的秋色导学案1 湘教版学习目标:、认识、会写“突、灿、烂、固、遍、称、赞、逗、帅串、迷”个生字。、指导学生正确、流利地朗读课文;初步了解课文内容。重点难点:掌握本课生字的音、形、义。指导学生正确、流利地朗读课文;初步了解课文内容。学习方法:自读自悟,合作探究体验学习:学习过程师生笔记自主学习初读课文,思考。</p><p>4、海量资料超值下载迷人的秋色教学目标1、能正确认读本课的8个生字,积累词语5个。2、积累并理解“逊色、缀满、黄澄澄、逗人喜爱”等词语,尝试学习简单的词语搭配。3、正确朗读课文,注意段落、句子及句子之间的适当停顿。寻找自己感兴趣的句子进行熟读、背诵、积累。4、了解秋天是美丽的季节,秋天是收获的季节。教学重点1、能正确认读本课的8个生字,积累词语5个。2、积累并理解“逊色、缀满、黄澄澄、逗人喜爱”等词语,尝试学习简单的词语搭配。3、正确朗读课文,注意段落、句子及句子之间的适当停顿。寻找自己感兴趣的句子进行熟读、。</p><p>5、迷人的秋色,湘教版小学语文 三年级上册第四单元,作者简介,峻青,(1922年4月20日),原名孙俊卿,当代作家。山东海阳县人。1922年3月生。幼年家贫,只读了几年小学,13岁便去工厂当童工。抗日战争爆发后参加革命工作。1941年写出第一篇作品风雪之夜,后担任报纸的记者和编辑工作。解放后任文艺界领导工作。从1954年起写了一系列优秀短篇小说,如黎明的河边党员登记表等。本文(迷人的秋色)选自散文集秋色赋。,学习目标 1.认识、会写本课生字词。 .有感情地朗读、背诵课文。 . 理解课文内容, 在读中感悟语言美,热爱秋天。,创设情境,引。</p><p>6、14迷人的秋色一、教学目标.认识、会写“步、佛 、浓等10个生字。.有感情地朗读、背诵课文。.理解课文内容,激发学生热爱秋天的情感。二、过程与方法利用多媒体课件辅助教学,通过观察、想象,在读中感悟语言美,理解课文内容。三、情感态度价值观培养学生热爱秋天,热爱大自然的感情;培养学生探究大自然的兴趣。四、重点难点重点:掌握生字的音、形、义,背诵课文。突破方法:自主学习,合作探究;反复朗读,熟读成诵。难点:了解比喻句的不同表达形式。五、教法与学法师:引导、点拨。生:观察、想象、自读自悟。六、教学准备多媒体课件。</p><p>7、迷人的秋色1教学目标 1、能正确、有感情地朗读课文,认识、会写12个生字。2、通过学习课文,渗透对学生情感价值观的引导,激发学生热爱秋天、热爱劳动的情感。3、初步培养学生的口头表达能力和语言运用能力。2学情分析 1、识字方面。经过每日的课堂检验,发现学生识字效率低,对生字掌握不牢。2、阅读方面。忽略了孩子们在阅读课文时的理解能力。 3、写字方面。只在强调孩子的书写,但是并未为孩子上过写字的辅导课。以至于书写水平偏低。 4、对于基础不一的孩子,并没有针对性辅导,造成孩子学习掌握情况两级分化。 针对上述这些问题应当。</p><p>8、迷人的秋色教学设计教材分析:课文写秋天主要是通过山洼里的瓜果来反映秋天的收获,让学生了解秋天是美丽的季节,秋天是收获的季节。课文将这些瓜果的色彩、质地、形状都一一作了描写,使学生能联系生活,拉近与文字的距离。教学目标:【知识与能力目标】正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。理解“秋分、固然然而、逊色、驰名中外”等词的意思。【过程与方法目标】借助图片、水果实物、视频等,通过直观感悟、讨论交流、分析比较等方式细细品味语言,体会作者抓住事物特点并运用比喻描写事物的方法。【情感态度价值观目标】培养学生热爱。</p><p>9、2019-2020年三年级语文上册 迷人的秋色 2教案 湘教版 教学目标: 知识目标:学会本课生字词。 能力目标:有感情的朗读、背诵课文。 情感目标:理解课文内容,激发热爱秋天的情感。 教学重点:抓住重点词句体会秋天的。</p><p>10、2019-2020年湘教版三年级上册迷人的秋色 2WORD版教案 教学目标: 知识目标:学会本课生字词。 能力目标:有感情的朗读、背诵课文。 情感目标:理解课文内容,激发热爱秋天的情感。 教学重点:抓住重点词句体会秋。</p><p>11、2019春湘教版语文三上迷人的秋色word导学案2 学习目标: 有感情地朗读课文,背诵课文。 理解课文内容,激发热爱秋天的情感。 重点难点: 重点:有感情地朗读课文、背诵课文;理解课文内容。 难点:了解比喻句的。</p><p>12、2019秋沪教版语文二上迷人的秋色word教学设计 教学目标 1能识记8个生字,正确书写5个汉字,重点理解“灿烂,简直,逗人喜爱”等词语,积累8个词语。 2朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿;背。</p><p>13、2019年 秋 二年级语文上册 迷人的秋色 教学设计 沪教版 教学目标 1 能识记8个生字 正确书写5个汉字 重点理解 灿烂 简直 逗人喜爱 等词语 积累8个词语 2 朗读课文 做到不加字 不漏字 不改字 按标点停顿 背诵文中富有。</p><p>14、湘教版 迷人的秋色 教学方案 教学目标 知识与技能 认识 会写 突 灿 烂 固 遍 称 赞 逗 帅 串 迷 个生字 有感情地朗读 背诵课文 理解课文内容 激发学生热爱秋天的情感 过程与方法 利用多媒体课件辅助教学 通过观察 想。</p><p>15、迷人的秋色 湘教版小学语文三年级上册第四单元 创设情境 引出课题 同学们 春 夏 秋 冬 你喜欢哪个季节 花木灿烂春 枝繁叶茂夏 白雪皑皑冬 一年四季真是各有特色 那你知道现在是什么季节吗 对 今天 我们就来学 课 相。</p><p>16、14迷人的秋色 沪教版二年级语文上册 花木灿烂的春天固然可爱 然而 瓜果遍地的秋天更加使人欣喜 g c nl n 自读课文 1 借助拼音 读准字音 2 不加字 不漏字 读通句子 3 思考 课文介绍了几种水果 用 划出 灿烂固然简直颜。</p><p>17、迷人的秋色 说课稿 一 说教材 迷人的秋色 是湘教版六年制小学语文第五册第四单元的一篇讲读课文 课文写秋天主要是通过山洼里的瓜果来反映秋天的收获 让学生了解秋天是美丽的季节 秋天是收获的季节 课文将这些瓜果的。</p><p>18、15迷人的秋色(第二课时)学习目标:有感情地朗读课文,背诵课文。理解课文内容,激发热爱秋天的情感。重点难点:重点:有感情地朗读课文、背诵课文;理解课文内容。难点:了解比喻句的不同表现形式。学习方法:有感情地朗读课文,自读自悟。体验学习:学习过程师生笔记自主学习学习第2自然段。自由读文,说说你知道了什么?“啊,秋色更浓了”表达了作者怎样。</p>