人教2011版小学数学三年级认识小数

人教2011版小学数学三年级认识小数Tag内容描述：<p>1、作 业 设 计 基础 1 填空 1 小华身高是一点四五米 写作 米 体重二十五点五千克 写作 千克 2 8分米是 米 写成小数是 米 2分是 元 写成小数是 元 2 读出小数 15 50元 20 00元 8 80元 5 30元 读作 综合 3 选一选 填一填。</p><p>2、第七单元 小数的初步认识 第1课时 认识小数 教学目标 1 结合具体内容认识小数 知道以元为单位 以米为单位的小数的实际含义 知道十分之几可以用一位小数表示 并能识别小数 会读 写小数 2 经历小数含义的探究过程 通过。</p><p>3、认识小数 广西桂平市西山镇佛荔小学 黄志权 教学内容 人教版小学数学 三年级 下册 教材第91页内容及92页例2 教学目标 1 知识与技能 A 认识小数的基本概念 学会读写小数 借助学生熟悉的商品价格 结合生活实际了解小数。</p><p>4、认识小数 教学设计 阿瓦提县第四小学 武开花 教学内容 义务教育课程标本教科书三年级下册 第91 92页例1 练习第1 2题及补充题 教学目标 1 通过创设的情境 初步认识小数 2 知道以米为单位的小数的实际含义 3 能识别小。</p><p>5、小数的认识 教学设计 小屯小学 魏玉茹 教学内容 人教版小学数学三年级下册91 92页 小数的认识 教学目标 1 结合具体情境认识小数 会认 读 写一位小数 2 经历探究小数的过程 知道小数各部分的名称 3 感受数学来源于生。</p><p>6、小学三年级数学 认识小数 教学设计 教学内容 义务教育人教版小学数学三年级下册教科书第91 92页内容的 认识小数和例1 教学目标 1 认知目标 联系小数在现实生活中的运用 通过观察 比较 分析和归纳 初步了解小数的含义。</p><p>7、认识小数 南宁市邕宁区中和乡中心学校 梁燕萍 一 教学内容 人教版小学三年级数学下册教科书p91 92 二 教学内容与学情分析 主题图呈现了四幅场景 分别是食品商店的一角 货架上的两种文具及其单价 医生给小朋友量体温。</p><p>8、认识小数教案设计 设计说明 认识小数 是学生在认识了万以内的数和初步认识了分数 并且学习了常见计量单位的基础上进行的 为了让这样的概念教学在清晰 简练的基础上 活 起来 本节课的教学特色如下 1 注重情境的创设。</p><p>9、认识小数 课题 认识小数 课型 新课 教学目标 1 联系生活实际认识小数 知道以元为单位 以米为单位的小数的实际含义 2 知道十分之几可以用一位小数表示 百分之几可以用两位小数表示 3 能识别小数 会读 会写小数 教学。</p><p>10、新人教版三年级下册 认识小数 教学设计 付旷怡 教学目标 1 联系生活认识小数 知道以元为单位 以米为单位的小数的实际含义 2 知道十分之几可以用一位小数表示 百分之几可以用两位小数表示 3 能识别小数 会读 会写小。</p><p>11、认识小数 一 创设情境 引入新课 1 引入小数 师 上星期天 老师去逛文具店 买了一些文具 请同学们仔细观察 你能把这些标价牌上的数分成两类吗 书包 63 63元 笔记本 7元 钢笔 18元 橡皮 0 80元 圆珠笔 2元 文具盒 10 05。</p><p>12、第7单元 小数的初步认识 7 1 1 认识小数 1 学习目标 知识与技能 1 结合具体内容认识小数 知道以元为单位 以米为单位的小数的实际含义 2 知道十分之几可以用一位小数 零点几 表示 3 能识别小数 会读写小数 过程与方法。</p><p>13、1 认识小数 教学目标 1 使学生能结合具体内容初步了解小数的含义 会认 读 写小数部分不超过两位的小数 2 使学生能结合具体内容比较一位 两位小数的大小 3 使学生会计算一位小数的加 减法 认识小数 教材第91 第92页的。</p><p>14、响水中心学校 高效课堂 导学案 组长签名 集体备课时间 年 月 日 学科 数学 年级 三年级 下册 单元 第七单元 序号 44 课题 认识小数 课时 1 课型 新授课 学习内容 教科书第91 92页 主备人 王菊美 学习 目标 1 能识别。</p><p>15、第1课时 认识小数 教学内容 认识小数 教材第91 92页及相关习题 教学目标 1 结合具体内容认识小数 知道以元为单位 以米为单位的小数的实际含义 知道十分之几可以用一位小数表示 并能识别小数 会读 写小数 2 经历小数。</p><p>16、认识小数 教学设计 教学内容 人教版教材实验教科书三年级下册第91 92页 教材分析 我从学生的学习起点进行分析了本教材 逻辑起点 这部分内容的教与学 是在学生认识了万以内的数 初步认识了分数 并且学习了常用计量单。</p><p>17、课题 认识小数 大益小学 张云凤 教学目标 认知目标 联系小数在现实生活中的运用 通过观察 比较 分析和归纳 初步了解小数的含义 会读 会写简单的小数 能力目标 在理解小数的过程中 培养学生观察 比较 分析和概括能力。</p>