山东省高密市银鹰文昌中学七年级数学上册

山东省高密市银鹰文昌中学七年级数学上册Tag内容描述：<p>1、1 3线段 射线和直线 1 观察上面的图片图 1 7 并回答 图 1 中的绳子是直的还是曲的 图 2 中的绳子是直的还是曲的 1 2 图 1 7 拉直的绳子 给我们以线段的形象 线段有两个端点 把线段向两方无限延伸 就得到直线 直线没。</p><p>2、整式的加减达标测试卷 二 填空题 7 飞机的无风飞行航速为千米 时 风速为20千米 时 则飞机顺风飞行4小时的行程是 千米 飞机逆风飞行3小时的行程是 千米 8 如图 小红房间的窗户由六个小正方形组成 装饰物是两个四分之。</p><p>3、3 1 有理数的加法与减法 3 例5 学生独立完成 巩固性练习 P49练习1 例6 计算 12 7 5 30 例7 把 20 3 5 7 的减法统一成加法 省略加号后计算出结果 规律总结 例8 学生独立完成 三 巩固性练习 P51练习1 2 3 四 反思领悟。</p><p>4、1 3线段 射线 直线 第一课时 三 完成表格 四 例题 例一 如图 A B C是直线l上的3个点 1 图中共有几条线段 这些线段怎样表示 2 图中共有几条射线 以点B为端点的射线怎样表示 3 直线l还可以怎样表示 五 当堂检测 1 如。</p><p>5、相反数与绝对值 课堂练习 一 相反数 1 你能说出 3 5 7 8 的相反数吗 2 分别说出下面各数的相反数 11 0 31 5 3 填空 1 3 2的相反数是 的相反数是 3 2 2 和 互为相反数 0的相反数是 二 绝对值 1 根据绝对值的几何意义。</p><p>6、8 1方程和方程的解 学习目标 可以列出等式 下面的式子1 2 3 5 7 2 2a b 它们与你前面所列式子的不同点是 方程 含有 的等式叫做方程 注意 方程必须同时具备两个条件 1 是 2 含有 例1 判断下列各式是否为方程 如果是。</p><p>7、2 有理数 基础知识梳理 1 2 正数的绝对值是 负数的绝对值是 0的绝对值是 两个负数 绝对值大的反而 a 0 请你写出自己对本章的疑惑点 基础知识检测 1 把下列各数填在相应额大括号内 2 判断 不带 号的数都是正数 如果a。</p><p>8、整式的加减复习课 学习目标 对本章内容的认识更全面 更系统化 学习重点 本章基础知识的归纳 总结 基础知识的运用 整式的加减运算 一 知识回顾 6 合并同类项 4 如果A 2a 4 B 3a 2 1 求A B的值 2 求3A 2B的值 5 某食。</p><p>9、3 2有理数的乘法学案 学习目标 规定 耕地面积增加为正 减少为负 几年后为正 几年前为负 由已有的生活经验我们知道 经过3年全国耕地面积比今年增加了 万公顷 用式子表示为 100 3 3 你能归纳出有理数的乘法法则吗 有。</p><p>10、8 5 一元一次方程的应用专题 形积问题 例2 一个长方形养鸡场的长边靠墙 墙长13米 其他三边用竹篱笆围成 现有32米的篱笆 小明的设计方案是长比宽多5米 小颖的设计方案是长比宽多2米 你认为谁的设计符合实际 2 将内径。</p><p>11、6 4整式的加减 例2 B 3 把 x 3 2 2 x 3 5 x 3 2 x 3 中的 x 3 看成一个因式合并同类项 结果应 A 4 x 3 2 x 3 B 4 x 3 2 x x 3 C 4 x 3 2 x 3 D 4 x 3 2 x 3 A 4 3x与 5x的和是 3x与 5x的差是 A 5 a b b c c a三个多。</p><p>12、第一章 基本的几何图形 回顾与总结 一 知识网络 例3 正方体有三种不同放置方式 问下底面各是几 三 课堂检测 一 选择题 1 下列叙述正确的有 1 棱柱的底面不一定是四边形 2 棱锥的侧面都是三角形 3 柱体都是多面体 4。</p><p>13、6 1 单项式与多项式 学案 学习目标 1 了解整式的有关概念 会识别单项式 多项式和整式 2 能说出一个单项式的系数和次数 多项式的项的系数和次数 以及多项式的项数和次数 学习重点 单项式和多项式的有关概念 学习难点。</p><p>14、有理数的运算复习学案 一 复习目标 三 典型题目解析 一 计算下列题目 能用简便方法的要简便运算 1 2 3 1 8 0 2 1 7 0 1 1 8 1 4 4 5 3 5 1 0 2 2 二 如果 a 4 b 2 且 a b a b 求a b的值 变式训练 如果 a 4 b 2 且 a。</p><p>15、1 3线段 射线 直线 第二课时 一 学习目标 1 掌握点与直线的位置关系 2 掌握直线的性质 经过两点有且只有一条直线 3 掌握两条直线相交 只能有一个交点 3 得出直线的性质 4 学以致用 如果你想将一根小木条固定在木板。</p><p>16、8 2 一元一次方程 一 学习目标 1 知道一元一次方程的定义 并会判断一个方程是否是一元一次方程 重点 2 了解用估算的方法求一元一次方程的解 3 会由简单的实际问题列出一元一次方程 重点 二 学习过程 课前预习 3 如。</p>