关于嵩湖中心小学集中开展整治环境卫生

关于嵩湖中心小学集中开展整治环境卫生 的实施方案 中心小学本部、各村小： 按照省、市、区、乡的要求，我校开展了以垃圾无害化处理为主要 内容的农村清洁工程，取得了一定的成效。但是，与上级的要求仍有很 大的差距，突出表现在部分村小有流动小摊小贩，中心小学校门口南杂 店及早餐店等，造成环境卫生脏乱差。为进一步整治好环境卫生，从根 本上改变以上现象，根据我校实际情况，特制定如下实施方案： 一、加强领导 为加强我校集中整治环境卫生的领导，经校行政会研究决定，成立 嵩湖中心小学集中整治环境卫生领导小组，组成人员如下： 组 长：李文生 副组长：黄水明、张瑞泉、付晓华、廖俊平 成 员：各中层及村小校长 领导小组下设办公室，办公室主任由廖俊平兼任。 二、整治范围 中心小学及各村小校内卫生及门口两边各 30 米范围内的公共卫生。 三、整治目标 环境卫生质量达到“九无四净” 。 “九无”即无卫生死角、无成堆垃 圾、无瓜皮果壳、无乱摆摊点、无乱丢乱扔、无乱石污泥、无装璜垃圾、 无乱吊乱挂、无污水污物；“四净”即道路、树坑墙根处、公共场所、 环卫设施干净整洁。 四、整治步骤 （一）宣传发动阶段（2011 年 11 月 23 日至 11 月 30 日） 。1、中心小 学召开一次环境卫生整治动员会，召开好班子会及村小校长会，各校召 开全体教师会；2、书写好标语（中心小学本部拉好横幅一条，张贴三条， 各村小用石灰水书写二条） ，层层宣传发动，研究部署整治工作；3、以 班为单位上好一堂集中整治环境卫生课；4、采取多种形式，宣传环境卫 生整治的意义和科学模式，提高师生的环境卫生意识，加强对学生“讲 卫生、爱环境”教育，开展“小手牵大手”活动，每个学生向其家长写 一倡议书，使学生从小树立良好的卫生习惯。5、充分利用校班刊、国旗 下讲话、班团队活动等进行广泛宣传，为环境卫生整治营造良好的氛围。 6、中心小学本部每周组织一个班到社区进行精拣垃圾活动，选择五年级 学生，任课教师全程随同，注意安全，拍好照片（丁军、周建华作好安 排并具体落实） 。 （二）调查摸底阶段（2011 年 12 月 1 日至 12 月 5 日）按照整治范围， 摸清本校现有基础设施等基本情况，确定具体的整治范围及人员，制定 好实施方案。 （三）集中整治阶段（2011 年 12 月 1 日至 2012 年 3 月底） 。 1、全面治理脏乱 在全校开展“环境卫生整治月推进行动” ，全面清理整治范围内的陈 年垃圾，进行治“脏” ，确保校园基本没有散放的垃圾；各村小要坚决取 缔流动小摊贩，中心小学教育学生要用完早餐才进入学校，严禁将粉碗、 包子袋、豆浆杯等带入校园、严禁课间买零食、严禁将农副产品（桔子、 红薯等）带入校园；规范电动车、摩托车、自行车停放；清理校园内乱 拉乱挂的电线和乱贴乱画的“牛皮癣” ；治理乱丢垃圾（粉碗、包子袋、 零食袋、瓜皮果壳等） ；各校进行一次立体卫生大扫除。时间要求在 2011 年 12 月底全面完成。 2、落实责任人。 黄水明、张高平两人负责以下学校：官家小学（丁金高） 、曹家小学 （全金龙） 、下泽小学（王指挥）陈油小学（付俊杰） 、廖家小学（龙存 良） 付晓华、廖俊平两人负责以下学校：上聂小学（徐君明） 、范家小学 （王小林） 、加升小学（黄水泉） 、江下小学（郑运来） 、付家小学（聂华） 廖俊平负责中心小学本部： 一年级及幼儿班（丁军） 、二年级及校门口（董金华、校门口值班教 师） 、三、四年级（周建华） 、五年级及学生自行车摆放（张高平） 、六年 级及教师电动车、摩托车摆放（饶胜安） 、 3、强化督查。实行“一天一督查、一周一通报、一月一评比”的督 查制度，好的表扬，差的批评。中心小学每周一、三、五早读课由董金 华、张高平、谢长荣负责检查，每周二、四早读课由周建华、饶胜安、 丁军负责检查。 嵩湖中心小学 2011 年 11 月 30 日 农村清洁工程宣传标语 1、按照农村垃圾无害化处理， “3+5”模式和操作标准，抓好农村清 洁工程。 2、抓好农村清洁工程，实现农村垃圾“减量化、资源化、无害化” 。 3、实施农村清洁工程，营造和谐人居环境。 4、全民参与治理环境，建设村容整洁新农村。 5、增强文明意识、树立卫生观念。 6、以