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文档简介

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈新课程背景下小学音乐欣赏教 学 摘 要:目前,新课程体制改革 影响下,小学音乐课程教学也越来越受 到重视,随着音乐课程教学地位的提升, 学校应要求老师积极转变教学方法,构 建音乐高效课堂。在小W 音乐欣赏教 学中,老师要依据学生实际学情,运用 有效方式,从而达到陶冶学生情操、提 高学生审美能力的教学目的。对现阶段 小学音乐欣赏教学中所存在的一些问题 进行了分析,并进行了教学优化策略探 究。 中国论文网 /9/view-13002795.htm 关键词:新课程;小学音乐;欣 赏教学;策略探究 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 随着教育改革发展,现以培养素 质人才和综合能力型人才为标准,因此 小学音乐教学地位也逐渐有所提升,良 好的学习环境也有助于促进学生学习能 力的提高。 一、小学音乐欣赏教学中存在的 问题 就目前形势来看,小学音乐课程 虽然得到了一定的重视,但是老师仍对 课堂教学方法的创新或运用方面不能很 好地掌握,教学目标依然以学生成绩为 主,另外老师的主观教学意识还是很强, 忽略了以学生为主体教学思想的重要性, 因此综合实际情况,目前音乐课程地位 还是较于劣势,音乐欣赏教学得不到有 效发展。从更深层面来讲,老师在开展 教学过程中,过于注重教学目标设计与 实施,对学生的音乐情感培养没有做到 位,从而导致学生没有真正理解音乐所 表达的意义,只是学到了一些音乐技巧。 二、小学音乐欣赏教学策略分析 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 1.创设良好环境,营造趣味性教 学氛围 兴趣是激发学生学习原动力的最 好途径,也是最好的“ 老师 ”,实践教学 证明,相较于老师的教学与督导,兴趣 性教学对学生的学习能够产生巨大的影 响。小学阶段的学生,对于新颖事物都 会有好奇心,那么,老师就可以充分利 用学生的心理特点,通过多媒体教学方 式,为学生创造丰富且生动的课堂情境。 多媒体网络,不仅拥有丰富的教学资源, 最重要的是能够为学生创设有声有色、 形象生动的教学情境,进而充分调动学 生的感官和视觉双重能动力,这样才更 有利于培养学生的音乐情感体验,推进 学生审美情趣的新高潮。 例如,在春天课程学习过程 中,老师首先利用多媒体音响设备播放 山东民歌女生独唱沂蒙山好风光 , 在淳厚优美的歌声中,有的学生已经进 入了音乐欣赏状态,然后老师再让学生 接着欣赏“春到沂河 ”歌曲,提问: “同 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 学们,大家对这首音乐曲调熟悉吗?” 学生:“老师,我们听着像是民谣风格 的曲子。 ”老师: “那大家又从这首曲子 里感受到什么了?” 学生: “老师,我听 着好像有一种春天要来的感觉。 ”进行到 这一部分,老师的引导教学也起到了一 定作用,整个课堂气氛被调动起来了, 接着老师再用多媒体幻灯片或其他方式 介绍一下柳琴的音色与外观,简略介绍 歌中沂河的地理位置,引导学生从作品 中深入感受春的意境,要求学生展开想 象的翅膀,组织学生表演“嘀哩嘀哩” , 以表达对春的热爱、对自然的歌颂。 2.注重以学生为主体的课堂教学 实践 新课程标准要求,小学音乐课堂 教学要注重以学生为中心,凸显以学生 为主体的教学思想,这样的教学模式有 利于提高学生的课堂参与性,从而加强 课程知识渗透性。另外,老师还要积极 实践各种有效的音乐欣赏教学方式,丰 富教学内容,比如在小学音乐欣赏教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 中,老师可采用人物或事迹讲述让学生 理解音乐背后的故事,但要注意时间要 简短;或是直接让学生以听赏为主线, 留给学生足够的欣赏与想象空间;又或 者课堂情景活动教学等都是一些有效教 学手段。 例如, 可爱的动物音乐课程 学习中,老师先进行课堂提问导入, “同 学们,你们谁在旅游的时候去过森林? ”学生:“老师,我们没有去过,去过树 林算不算?” 班级学生哄堂而笑,老师: “没关系,大家随便表达自己意见,那 么老师就让大家听一首歌曲森林深处 的杜鹃 ,然后大家在音乐中想象一下 画面。 ”老师: “大家谁能模仿表演一下 歌曲中杜鹃的叫声,老师奖励一个漂亮 的杜鹃玩偶。 ”通过课堂调动,学生们都 跃跃欲试。然后老师再让学生把对音乐 作品的理解用简笔画或动作表演等形式 表达出来。最后进行知识总结与情感体 验归纳,让学生学习到动物都各有其可 爱之处,对待动物要有爱心。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 3.重视音乐教学,做好总结反思 工作 新课程教育改革发展过程中,对 于小学音乐欣赏课程教学,学校和老师 一定要给予足够的重视,不断优化教学 理念,改善教学策略。因此,老师作为 学生学习生涯的领路人,必须要不断积 累音乐教学经验,开阔自身对音乐的认 知眼界,这样才能更好地教导学生学习 音乐知识,帮助学生更深入欣赏并理解 音乐所具有的内涵精神。最后,老师还 要时刻做好总结反思工作,进一步完善 音乐课程评价体系。 综上所述,新课程改革对小学音 乐课

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