科技文阅读试题题型解析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 科技文阅读试题题型解析 【摘 要】科技文阅读中，考生 需要高度关注命题者在概念、判断、推 理上设计出的似是而非或似非而是的东 西。首先要看概念是否明确。如：混淆 或偷换概念，转移概念，概念表述不周 等。还要看判断是否恰当。如单称与全 称，肯定与否定，可能与必然，已然与 未然，条件（原因）和结果等。再看推 理是否科学。如：时间错位，推断无据 或根据不足，无中生有，结论错误或武 断等。 中国论文网 /9/view-12873851.htm 【关键词】科技文 题型 解析 近几年高考中的科技文阅读题， 选用的无论是社会科学文还是自然科学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 文，其难度都不大，但考试成绩却不尽 如人意。因此，考生在平时的复习与训 练中，应加强对概念、判断、推理等知 识的认知与关注。因为“ 科技文 ”表述的 东西往往具有唯一性，而命题者却喜欢 故意在概念、判断和推理上设计出一些 或似是而非、或似非而是的东西，因此， 我们在阅读科技文时，应注意以下几点。 一、概念是否明确 1.混淆或偷换概念。命题者常常 有意混淆概念的某些属性，把文中原有 的概念随意迁换，或鱼目混珠，或张冠 李戴。 2.转移概念。概念本身的一些因 素如数量、质量、功能等一般是定性的， 不能随意改变，命题者则常常“反其道 而行之”。 3.概念表述不周。概念有客观的 内容和确定的范围，这两方面分别构成 了概念的内涵和外延。概念的内涵确定 了，其外延也随之确定。命题者往往忽 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 略某一概念外延中的细小因素，而使概 念表述不周，导致以偏概全的错误。 学术概念在自然科学类文章中出 现的频率较高，阅读这类文章必须首先 理解这些概念，否则就不能读懂文章。 概念理解题解题的关键是概念表述要明 确，同学们可分别从把握概念的内涵和 外延、概念间的关系、概念属性上的差 异等方面切入思考。 二、判断是否恰当 判断是运用概念对思维对象有所 肯定或否定的思维方式。高考现代文阅 读中，命题者常常有意把文本中没有的 信息掺杂到文本的正确理解之中，有时 则将原文的内容“ 改头换面 ”，考生在解 题过程中有明察秋毫、去伪存真的判断 能力，不仅要准确地选出有关信息，还 要善于甄别这些信息正确与否。命题者 常从判断“形式 ”如下方面来设置 “干扰 项”的类型。 1.单称与全称。这类型的设置一 般是将阅读材料中对某事物部分的单称 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 判断故意转述为对该事物全部的全称判 断，或者反过来。 2.肯定与否定。命题者有意将材 料中肯定了的事物加以否定，或者将否 定的事物加以肯定。 3.可能与必然。 “可能 ”是指有可能 而不一定， “必然 ”是指事理上确定不移， 命题者有意把“ 可能” 的说法转述为 “必 然”的存在。 4.已然与未然。 “已然 ”是事物已经 成为事实的状态或属性， “未然” 是事物 尚未成为事实的状态或属性。命题者常 把“已经成为的事实 ”和“没有成为现实 的设想”混为一谈，或故意把“ 尚未发生 的事情”转述为 “既成的事实 ”。 5.条件（原因）和结果。有的选 项在设置时，将原先的条件说成结果， 或把结果当成原因，或强加条件和因果 关系，造成先后颠倒、因果倒置的错误 判断。 总之，判断要恰当，首先要求所 判断的内容必须是真实的；同时，还要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 求判断的形式应遵守逻辑规则和规律。 如果形式不合乎逻辑，即使是内容真实 的判断，有可能也是不恰当的。 三、推理是否科学 推理又叫推断，是由一个或几个 已有的判断推定未知事物的思维形式和 思维过程。文中可用作“ 推断 ”命题的内 容，一般有以下情况：（1）材料没有 直接给出现成的结论；（2）作者在文 章中对某一方面事物的发展暗示了一种 倾向；（3）材料包括的内容是多方面 的，对这些材料的综合可以推测出某一 方面的发展；（4）作者对某些观点或 现象的个人看法，或对某些事物的评价 态度；（5）结合现实社会生活或科技 发展等有关常识，可推测某一新的发现、 认识的前景等。高考中常见的错误类型 有： 1.时间错位。 2.推断无据或根据不足。推断没 有现实基础即属“ 推断无据 ”。 3.无中生有。命题者故意对原文 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 中有关材料进行错误地引申与分析，然 后推断出与原文不符合的结论。 4.结论错误或武断。命题者对原 文中部分信息作片面的理解，或对整体 材料中居于次要地位的性能、作用等进 行夸大，从而推断出一种错误的发展趋 势或结果。 近年来高考“ 非文学作品类 ”阅读 的命题，内容上淡化了难度，设题上着 眼于不同梯度思维能力的考查，为此， 高考“非文学作品类 ”阅读题在命题上一 般会遵循如下原则：尽量使考