川南名校高三生物专项训练(坐标曲线类)

自信的人，打不倒，压不扁，战不败，碾不碎！ 生物专项训练 坐标曲线类 解题原则：识标、明点、析线三个步骤。 识标：找出纵、横坐标之间的联系。明点：明曲线的起点、转折点、终点、交点。析 线：准确描述曲线的增减变化及找出引起这种变化的主要原因。 1对图中、四幅图的描述不正确的是 A图中 a、b、c、d 可依次表示碱基、脱氧核苷酸、基因和 DNA B图可表示 pH 对酶催化活性的影响 C图中 a、b、c 可表示某一细胞在有丝分裂后期染色体、染色单体和 DNA 数目关 系 D图表示某一株植物的不同器官对不同浓度生长素的反应 2 鱼鳞藻、脆杆藻是鱼类的饵料，微囊藻会产生有毒物质污染水体。某研究小组调查了 当地部分湖泊营养化程度对藻类种群数量的影响，结果如图所示。下列叙述中，不正确的 是 A可以用取样调查的方法测定藻类的种群密 度 B在富营养化的水体中，鱼鳞藻的适应性最 弱 C中营养化水体最有利于能量流向对人 类有益的部分 D用脆杆藻能够控制富营养化水体中微囊藻 的数量，净化水体 3蚜虫的天敌是瓢虫，右图表示瓢虫在叶片上捕食的时间。此图可说明 A蚜虫很多时，瓢虫要花更多的时间来捕 捉 1 只蚜虫 B瓢虫在蚜虫数量不多时，瓢虫不花更多 的时间去寻找蚜虫 C瓢虫种群的大小取决于蚜虫的数量 D瓢虫与蚜虫构成生物群落 4对下列四幅图的描述正确的是 （ ） A用秋水仙作用于图 1 中的 b 阶段可进行诱变育种，作用于 c 阶段则可诱导产生多 倍 体 B微生物代谢过程中酶活性的调节与图 2 中 b 点温度对酶的活性的调节，其本质是 一 样的 C图 3 中 bc 段和 de 段光合作用速率都下降，此时造成光合作用速率下降的原 因是一样的 D图 4 中造成 cd 段的原因对于有丝分裂和减数分裂是一样的 5回答有关免疫问题。 （1）抗原的化学成分多为 。当 细胞表面的抗原识别受体与 抗原结合时，该细胞被活化，分化出的 细胞，制造大量的抗体分泌到 血液中。 （2）将一只 A 品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10 天后因 反应而脱落，这是 细胞所起的作用。 （3）右图表示将抗原注射于兔体后抗体产生量的变化。当注入抗原 X，抗体产生量的 变化是曲线 An 若第 8 天， 同时注射抗 原 Y 和 X， 图中表示对抗原 Y 的抗 体产生量是曲线 ；表示对抗 原 X 的抗体产生量是曲线 ， 其特点是 ，这是因为 初次免疫反应时产生的 细胞的作用。若第 8 天不注射抗原 X， 则以后对抗原 X 的抗体产体量变化是 曲线 。 6如下图所示，某同学为研究自然条件下植物光合作用速率的日变化情况，设计了下图(1)所 示的装置。实验中将该装置置于自然环境中，测定南方夏季某一晴天一昼夜中小室内氧气 的增加量或减少量，得到如下图(2)所示曲线。 试 回答下列问题： 从图中可知一天中光合作用开始于 点，结束于 点，一天中干重最多的时 间点大约在 点。 图(2)曲线表明 68h 时，小室内氧气减少量逐渐减小，其可能的主要原因是 。 曲线中表明中午 12h 左右光照最强，光合作用释放的氧气量反而降低（呈“午休”现象） ，产生这一现象的主要原因为： 。如果以甘蔗 幼苗代替大豆幼苗，“午休”现象将 。 如果以缺镁的全营养液培养大豆幼苗，则曲线中 a 点将如何变化？ 。 答案：CDBAD 6 答案：A （1）蛋白质或糖蛋白 B. 淋巴 浆（效应 B） （2）排异（排斥） T 淋巴 （3）C B 第二次免疫应答反应快而强（或反应快，产生的抗体多） 记忆 B D 7 答案：（1）6 18 16.5；（2）植物开始进行微弱的光合作用，且光合作用逐渐增强， 但此时间段内光合作用强度仍小于呼吸作用强度；（3）植物由于蒸腾作用增强，气孔关闭， 叶肉细胞中 CO2供应减少，光合作用减弱；减弱或消失（4）向右移动 4关于下图曲线的描述，正确的是 （ ） A一般情况下，图 B 可以表示正常的人体免疫反应。 B图 C 中抗原 A 的两次入侵所引起的 “反应阶段”都是从 B 细胞开始 C若图 A 中的抗原 A 换成过敏原 A，则抗体含量（相对值）可换成反应强度。 D出现图 D 的原因是由于相同抗原第二次侵入人体所产生的免疫反应更快、更强。 2对下列四幅图的描述正确的是 （ ） A用秋水仙作用于图 1 中的 b 阶段可进行诱变育种，作用于 c 阶段则可诱导产生多 倍 体 B微生物代谢过程中酶活性的调节与图 2 中 b 点温度对酶的活性的调节，其本质是 一 样的 C图 3 中 bc 段和 de 段光合作用速率都下降，此时造成光合作用速率下降的原 因是一样的 D图 4 中造成 cd 段的原因对于有丝分裂和减数分裂是一样的 抗 体 含 量 （ 相 对 值 ） 患 病 程 度 患 病 程 度记 忆 细 胞 数 量（ 相 对 值 ） 抗 原 抗 原 抗 原 抗 原 抗 原 抗 原 抗 原 抗 原 抗 体 含 量 （ 相 对 值 ） 患 病 程 度 患 病 程 度记 忆 细 胞 数 量（ 相 对 值 ） 抗 原 抗 原 抗 原 抗 原 抗 原 抗 原 抗 原 抗 原 图 A 图 B 图 C 图 D 2下图表示温度和水分影