河大版八年级下册《小石潭记》课件_第1页
河大版八年级下册《小石潭记》课件_第2页
河大版八年级下册《小石潭记》课件_第3页
河大版八年级下册《小石潭记》课件_第4页
河大版八年级下册《小石潭记》课件_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

小石潭记 柳 宗 元 (游记散文) Date该课件由【语文公社】 友情提供QQ: 764723079 1、听录音,想象画面。 2、假设拍MTV,该用什么音乐,拍什么画面? Date该课件由【语文公社】 友情提供QQ: 764723079 全石以为底 潭中鱼可百许头 凄神寒骨 (潭)以整块石头为底 潭中的鱼大约有百多条 感到心神凄凉,寒气透 骨 Date该课件由【语文公社】 友情提供QQ: 764723079 Date该课件由【语文公社】 友情提供QQ: 764723079 回答,先用文言,再用白话 2、找出描写小石潭全貌的句子。 3、作者是怎样写潭水的?水中的鱼又怎样呢? 4、小石潭上的景物是怎样的? 1、作者是怎样发现小石潭的? Date该课件由【语文公社】 友情提供QQ: 764723079 2、找出描写小石潭全貌的句子。 水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石以出,为坻,为屿,为堪 ,为岩。 3、作者是怎样写潭水的?水中的鱼又怎样呢? 下见小潭,水尤清冽。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上, 诒然不动; 尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 4、小石潭上的景物是怎样的? 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。 隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之,伐竹取道,下见小潭 1、作者是怎样发现小石潭的? Date该课件由【语文公社】 友情提供QQ: 764723079 用四个字归纳所游内容 发现小潭 潭中景物 小潭源流 潭中气氛 Date该课件由【语文公社】 友情提供QQ: 764723079 发现小潭 潭中景物 小潭源流 潭中气氛 隔 闻 伐 取 见 荒僻幽静 篁竹 水声 潭水 树蔓幽美 移步换景 乐 1、归纳学习方法: 写了什么景?写出了什么特征?用什么写法?渗 透了什么感情?特别的写法吗?背诵。 2、自学讨论第二至四段。 Date该课件由【语文公社】 友情提供QQ: 764723079 发现小潭 潭中景物 小潭源流 潭中气氛 隔 闻 伐 取 见荒僻幽静 篁竹 水声 潭水 树蔓幽美 移步换景 乐 游鱼 然不动 尔远逝 潭水 游鱼 阳光 影 清澈 动静结合 段面写水 特写镜头 乐 溪身:斗折可见 岩势:犬牙差互 曲折蜿蜒 参差不齐 动静结合 形象比喻 竹树环合 幽深冷寂寓情于景 记同游者 凄神 寒骨 Date该课件由【语文公社】 友情提供QQ: 764723079 文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆 幽邃”,一乐一忧似难相容,该如何理解 ? 乐是忧的另一种形式。柳宗元参与改革, 失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他 感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这 种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的 ,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情 又会流露出来。 Date该课件由【语文公社】 友情提供QQ: 764723079 作者善于用细致入微的描绘、比喻、 拟人等手法融情于景,使全文充满诗情 画意。 生动写出了小石环境景物的幽美和静穆,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论