[管理探索]“小”处着手 精心育人

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 管理探索 “小”处着手 精心育人 “小”处着手精心育人 在市教体局“遵循教育规律，促内涵式发展”工作思路、大力推进书香校园建设精神的指引下，结合学校提出的“端端正正写字，堂堂正正做人，扎扎实实办事”的办学理念，我们在班级文化、班级晨会课方面进行了点滴尝试，现将我们浅薄的一点做法与大家交流如下： 一、小文化，氛围浓 温馨而富有激励性的教室布置能增添学生学习生活乐趣，消除学习后的疲劳，养成文明行为习惯，培养正确审美观，锻炼创新能力，增强班级向心力、凝聚力，激发爱班爱校的热情。苏霍姆林斯基说：“让 教室也能说话”，整齐的桌椅，明亮的窗户，激励人心的标语，健康向上的氛围都能让孩子学到课本之外的知识，更好地成长。所以，打造一间属于孩子们自己的教室至关重要，“奇迹”就这样诞生了。 1、发动学生用自己制作的剪画、贴纸画、书法作品来点缀教室、装饰教室的四周。 2、长期展示优秀书法作品、作业、优秀，并划出一定的展示栏。 3、每个月要求班委或小组出黑板报，期期做到图文并茂。 4、在教室布置本班的口号，让学生每时每刻都感受到班级精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 文化的存在。 5、充分利用星光闪闪展示班级活动剪影，时而粘贴学生日记佳作，时而展出学生获奖 作品，时而刊出丰富精当的剪报，时而是学生获奖的奖状，时而是老师根据学生近段时间表现所写的教师寄语。小小的一块墙就是大大的一片天，它成了班级信息交流，师生互相沟通了解，培养学生个性发展的重要媒体。 二、小晨会，大 晨会课作为学生一日学习生活的开始，是班主任与学生面对面交流的最佳时间，是班主任向全班学生进行思想品德、学习行为规范教育的重要方式之一。我们在晨会课的内容、形式上大做，努力把晨会课上成学生们喜爱的活动课、展示课，让晨会课也精彩起来，成为学生们的所爱和所盼。 1、举行“新闻发布会”。让学生把收集到的新闻 简短地介绍给同学们，新闻内容是自己了解的时事新闻、身边的新闻，介绍形式可以从媒体链接、小组抢答、资料交流等方式进行。通过让学生课前记新闻，课中说新闻，课后议新闻，让新闻走进晨会课，培养了学生从小看新闻、关心国家大事的习惯。 2、开设“名言新天地”。让学生在课外收集名人名言、谚语警句、好词佳句、精彩片断等，然后在晨会课上进行交流。在交流中，做到能理解的就说出名言或谚语警句的意思，恰当地运用某一名人名言或谚语警句交流分析自己的感受。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 3、开展“亮点我来找”。利用晨会课时间，班里开展了“文明就在这一点”、“文明就 差这一点”的活动，发动全体同学把自己或他人一周来的学习情况、清晨三省、静夜五思、行为习惯、情感态度等方面进行回顾和反思，寻找自己、他人身上的闪光点或不足之处，以此来激励大家扬长避短，不断进步。 4、评选“生活小博士”。晨会课上，同学有介绍怎样预防感冒的，有介绍防触电的方法，有介绍如何垃圾分类，有的学生介绍如何避免交通事故的课堂成了知识的万花筒，一个个有趣的小知识提高了学生生活、生存的本领，把卫生、健康、安全等教育内容渗透其中，学生真正成为了“生活小博士”。 5、开设“故事大观园”，一个故事一个道理，让学生 通过课外阅读，把自己所掌握的寓言故事、童话故事、成语故事、神话故事、名人故事、民间故事等向同学介绍，同时穿插三字经、弟子规、古诗词赏析。根据学生的身心发展特点，围绕教育重点、专题，引导学生搜集相关的故事讲一讲，在精彩的故事中使学生潜移默化地受到情感的熏陶。 在五大班级晨会课板块的基础上，我们把重大节日、主题教育活动等也纳入的班级晨会课的范畴，更加充实和丰富了班级晨会课的内容，促进了班级晨会课开展的时效性和教育性。 我校虽在养成教育、班级文化、班级晨会课工作上做了一些精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作