xx年三年级数学上册复习教案

1 / 24 XX 年三年级数学上册复习教案 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 k 勐腊县英才学校新人教版三年级数学上册复习教案 一、复习内容： 1、时分秒 2、万以内的加减法（一）。 3、测量。 4、万以内的加减法（二） 5、倍的认识。 6.多位数 乘一位数 7.长方形和正方形 8、分数的初步知识。 9.数学广角 二、复习目标： 使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高 学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 三、复习重点 ： 1、万以内的加减法。 2、多位数乘一位数。3、长方形正方形 4、分数的初步认识 四、复习难点： 1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。 2、长方形正方形在实际生活中的应用。 3、分数的含义。 五、复习方法： 1、讲练结合，点线结合。（先各个知识点突破，再知识点综2 / 24 合，最后解决生活中的问题。） 2、突出重点，突破难点。逐步培养学生的小组合作意识，复习时多采用小组合作学习的方法，首先规范各 个小组，教给学生如何进行小组学习。 3、进行习题练习时规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对 速度比较慢的同学多鼓励， 为他们订立小目标，逐步提高做题速度。 4、及时反馈，及时订正，使复习确实有效，使大部分学生有较大幅度的提高。 六、复习措施 （一）教师方面： 1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。 2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已 学过的知识进行归类整理。 3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习 能力。 4、复习作业的设计体现层次性 、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识 天天清。 3 / 24 5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。 （二）学生方面： 1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。 2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。 3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。 （三）补差措施 1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。 2、将课内课外补差相结合，采用 “ 一帮一 ” 的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励 和督促其进步。 3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。 七、课时安排（ 10课时）： 1、时、分、秒 1 课时 2、万以内的加减法（一） 1 课时 3、测量 1 课时 4、万以内的加减法（二） 1 课4 / 24 时 5、倍的认识 1 课时 6、多位数乘一位数 1 课 时 7、长方形正方形 1 课时 8、分数的初步知识 1 课时 9、数学广角 1 课时 10、综合练习 1 课时 第一课时复习时、分、秒 复习内容：第一单元的知识点 教学目标 : 1、通过复习，加深学生对时间单位的认识，会进行一些简单的时间计算。增强学生的时间观念。 2、通过对时、分、秒的整理和复习，使所学的知识条理化、系统化，提高计算的熟练程度。 3、培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。 教 学重点：对各知识点的知识的整理与复习。 教学过程： 一、回忆梳理构建网络 1、师：第一单元学了哪些知识呢？（板书：时分秒的复习） 2、师：时分秒我们主要学习了哪些内容呢？ 二、知识结构： 5 / 24 1、钟面上有 3 根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。 2、分针走 1 小格，秒针正好走 (1)圈，秒针走 1 圈是 (60)秒，也就是 (1)分钟。 3、时针从一个数走到下一个数是 (1 小时 )。分针从一个数走到下一个数是 (5 分钟 )。秒针从一个数走到下一个数是 (5秒钟 )。 4、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（ 9 点整）、（ 3点整）。 5、钟面上有 (12)个数字， (12)个大格， (60)个小格；每两个数间是 (1)个大格，也就是 (5)个小格。 6、时针走 1 大格是 (1)小时；分针走 1 大格是 (5)分钟，走1 小格是 (1)分钟；秒针走 1 大格是 (5)秒钟，走 1 小格是 (1)秒钟。 7、时针走 1 大格，分针正好走 (1)圈，分针走 1 圈是 (60)分，也就是 (1)小时。时针走 1 圈，分针要走 (12)圈。 8、公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是 60） 1时 =60分 1分 =60秒半时 =30分 60分 =1时 60秒 =1分 30分=半时 9、师：你能用你所学的知识，解决下列问题吗 二、巩固练习 1、在（）里填上 “ ”“ 、 =、 ” 375 250375 270465 340465 380 582 106106 582522 220500 220 3、用竖式计算（后面两题要验算） 738 359345 789506 179383 268950 589 二、判断题：（对的打 “” ，错的打 “” ） 1.在加法算式中，和一定比两个加数都大。（） 2.最小的四位数减去最大的三位数差是 1。（） 3.计算减法时，可以用加法验算。（） 11 / 24 三、（一）加法的验算步骤： （ 1）交换加数的位置再加一遍，看和是不是相同。 （ 2）用和减去其中的一个加数，看结果是不 是等于另一个加数。 （二）减法的验算步骤： 1、用差加减数，看和是不是等于被减数。 2、用被减数减去差，看得数是不是等于减数。 三解决问题。 1、张大爷养了两头大猪，其中有一头重 189 千克，另一头重 174千克，这两头猪一共重多少千克？ 2、商店买来上午运来 1048 袋面粉。下午运来 2809 袋，下午比上午多运了多少袋？ 3、李老板买来 500 条金鱼，送给员工 236 条，还剩下多少条金鱼？ 板书设计： 口算、 列竖式计算、 万以内的加减法： 估算 12 / 24 解决问题 第四课时复习测量 复习内容：第三单元的知识点 教学目标 1、让学生进一步认识长度单位毫米、千米和质量单位吨，牢记单位之间的进率。 2、能联系生活，理解生活中处处存在这些数学知识。 3、培养学生学会观察生活的能力。 教学重点、难点：能联系生活，说出生活中的数学。 教学过程 一、复习长度单位： 1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。 2、 1 厘米的长度里有（ 10）小格，每小格的长度（相等），都是（ 1）毫米。 3、 1 枚 1 分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是 1 毫米。 4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。 小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加 0（关系式中有几个 0，就添几个 0）；把小单位换13 / 24 成大单位就在数字的末尾去掉 0（关系式中有几个 0，就去掉几个 0）。 5、长度单位的关系式有： 进率是 10： 1 米 =10分米 1 分米 =10厘米 1 厘米 =10毫米 10分米 =1米 10厘米 =1分米 10 毫米 =1厘米 进率是 100： 1 米 =100 厘米 1分米 =100毫米 100 厘米 =1米 100毫米 =1分米 进率是 1000： 1 千米 =1000 米 1 公里 =1000 米 1000 米 =1 千米 1000 米 =1 公里 二、复习质量单位 1、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位；称一般物品的质量，常用（千克）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位。 小技巧：在 “ 吨 ” 与 “ 千克 ” 的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上 3 个 0；把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉 3 个 0。 2、相 邻两个质量单位进率是 1000。 1 吨 =1000 千克 1 千克 1000 克 1000 千克 =1 吨 1000 克 114 / 24 千克 三、梳理知识，总结升华 通过今天的学习，你有什么收获？ 四、课堂检测 1、 3 厘米 =（）毫米 6 千米 =（）米 9000千克 =（）吨 1 米 -3 分米 =（）分米 6 吨 -2000千克 =（）千克 2、在下面括号里填上合适的单位。 机场跑道长约 3（）课桌高 85（）大头针长约 22（） 卡车载重 8（）一个鸡蛋约重 60（） 3、判断对错 （ 1）一支铅笔长 18米。（） （ 2）数学书宽约 17厘米。（） （ 3）（ 3）一座三层楼房高约 10 分米。（） （ 4）一辆汽车的载重量是 8 千米（） （ 4）（ 5）小玲体重 31千克。（） （ 5）（ 6） 1 千克的棉花比 1 千克铁重（） 2、在（）里填上 “=” 、 “ ” 、 “ ” 。 2 吨（） 960千克 4 千米（） 4200米 100毫米（） 1 分米 2050克（） 2049千克 15吨（） 15千克 板书设计： 1000101010 15 / 24 千米米分米厘米毫米 10001000 吨千克克 第五课时四边形 复习内容 :复习四边形长方形正方形 复习目标 : 1、通过复习，使学生能正确计 算长方形和正方形的周长，并学会初步的运用。 2、通过对四边形周长的整理和复习，使所学的知识条理化、系统化，提高知识的熟练程度。 3、培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。 复习重点：对周长知识的整理与复习。 复习难点：如何有序整理知识 二、复习四边形 1、有 4 条直的边和 4 个角的封闭图形我们叫它四边形。 2、四边形的特点：有四条直的边，有四个角。 3、长方形的特点：长方形有两条长 ,两条宽，四个直角，对边相等。 4、正方形的特点：有 4 个直角， 4 条边相等。 5、长方形和正方形是特殊 的平行四边形。 6、平行四边形的特点： 对边相等、对角相等。 16 / 24 平行四边形容易变形。（三角形不容易变形） 三、随堂练习 （一）认真读题，谨慎填空。 1、四边形有几个边 ()，几个（）角，四个边是怎样的（）。 2、长方形和正方形都有 ()条边， ()个角。 3、四边形有哪三个特点 ()。 4.长方形（）边相等，四个角都是（）。 5.正方形的四条边（），四个角都是（）。 6 你认识的四边形有（）、（）、（）等图形。 一、回忆梳理 1、问：封闭图形一周的长度，是什么？就是它的周长吗？。 2、复习公式。长方形的周长 =（长 +宽） 2 正方形的周长 =边长 4 长方形的长 =周长 2 宽正方形的边长 =周长 4 长方形的宽 =周长 2 长 二、课堂练习 （一）、填空。） 1、封闭图形一周的长度，就是这个图形的 ()。 2、长方形和正方形都有 ()条边， ()个角。 3、一个长方形长 4 厘米，宽 2 厘米，它的周长是 ()。 4、边长 4 分米的正方形相框，它的周长是 ()。 5、生活中长度大约是 1 分米的物体有 ()、 ()。 17 / 24 （二）、判断： （ 1）四个角都是直角的四边形一定是正方形。（） （ 2）平行四边 形容易变形。（） （ 3）长方形的周长一定比正方形的周长大。（） （ 4）用一根长 12厘米的铁丝围成一个长方形，只有一种围法。（） （三）、反复比较，慎重选择（把正确答案的序号填在括号里） 1、教室里黑板长大约是 4（）。 A、厘米 B、分米 c、米 2、平行四边形的（）相等。 A、四条边 B、四个角 c、对边和对角 3、长 8 厘米，周长 20厘米的长方形，它的宽是（）。 A、 12厘米 B、 2 厘米 c、 4 厘米 （五）、解决问题： 1、有一个长方形的喷水池，长是 6 米，宽 4 米，这个喷 水池的周长是多少米？ 2、妈妈买回来一块方形的桌布，边长是 10 分米，现在要给这块桌布缝上一圈花边，请问要准备多长的花边？ 18 / 24 3、一张方桌的边长是 2 米，用一条 90分米长的彩带能够围一圈吗？ 4、用两个长是 8 厘米，宽是 4 厘米的长方形分别拼成一个正方形和一个长方形。它们的周长分别是多少厘米？ 5、用四个边长是 1 厘米的正方形，拼成一个长方形，周长是多少？ 三、小结：通过本节课的复习，你有什么收获？ 板书设计： 第六课时多位数乘一位数复习 复习内容：第六单元 复习目标： 1、对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理 ,使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构 ,以提升学生对本单元知识的掌握水平。 2、对多位数乘一位数乘法的计算方法及其应用进行复习巩固 ,进一步培养学生的计算能力 ,增强学生应用数学的意识。 重点及难点 : 19 / 24 1、对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理 ,使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构 ,以提升学生对本单元知识的掌握水平。 2、对多位数乘一位数乘法的计算方法及其应用进行复习巩固 ,鼓励学生独立思考与发散思维 ,体验算法多样化 ,进 一步培养学生的计算能力 ,增强学生应用数学的意识。 复习过程： 一整理知识点： 我们学习多位数乘一位这个单元具体包括那些内容 ? 引导学生回顾归纳。板书 :整理和复习 生 :回顾本单元知识点 ,回答交流后归纳概括 -多位数乘一位数的口算 ;多位数乘一位数的笔算及估算。 二查漏补缺，突破重点 你认为本单元那些较难？或易出错？请学生指出并说出有什么好办法避免错误。 三学习小结 : (1)多位数乘一位数乘法的笔算方法是什么 ? (2)一个因数中间有 0 怎么办 ? (3)一个因数末尾有 0 怎么办 ? 四巩固练习 （一）一填一填 1、 357910= （） 20 / 24 2、 3983 时这样想：第一个因数约等于（），所以 3983（） 3 每只小兔吃 9 个萝卜， 69只小兔， 630个萝卜够不够？（填够或不够） 4 一部电话 816元，买 7 部一共大约花（）元。 （二）判断。（打 “” ，错的打 “” ） 1 、 123450 的积比 0+1+2+3+4+5 的和大。 （） 2 、09+8=17 （） 3、两位数乘一位数，积可能是二位数或三位数。 （） 4、 任何数与 1 相乘都得 1。 （） 5、 0 与任何数相加都得 0。 （） 6、 3005 的积的末尾有 3 个 0。 （） 7、在乘法里，积一定比其中一个因数大。 （） 9、 4008 的积的末尾有 3 个 0。 （ ） 10、一个三位数乘 1，所得的积还是三位数。 （ ） 四、估算（ 6 分） 6933095901261587234974 21 / 24 （三）竖式计算 482747750668305 （四 )解决问题 玩具机器人汽车洋娃娃玩具狗 单价 32元 21 元 13元 23元 （ 1）买 4 个机器人需要多少钱？（ 2）买 3 只玩具狗需要多少钱？（ 3）老师带了 80元钱，够买 4 辆玩具汽车吗？ 板书设计：多位数乘一位数 乘法口算、 列竖式计算、 多位数乘一位数估算、 第八课时：复习分数的初步认识 教学内容：第八单元的内容 教学目标： 1、进一步巩固对分数的初步认识，理解含义，并能使学生正确、熟练地计算简单的分数加减法。 2、使学生能用分数与他人交流，并能对生活中的一些简单分数发表自己的观点 教学重、难点： 能应用分数表达自己的见解，提高分析问题、解决问题的能力。 教学过程： 22 / 24 一、谈话导入： 1、这学期我们学会了分数的哪些知识？ 读、写分数、比较大小、简单的分数加、减法 2、这些知识中哪些你有点忘记或者还有问题的