2018-2019学年高中历史 第四单元 王安石变法 2 王安石变法的主要内容课件 新人教版选修1 .ppt

第四单元王安石变法,第2课王安石变法的主要内容,晨读午诵【记知识纲要】,【答必记问题】1王安石在经济方面的措施。2王安石在军事方面的措施。3王安石变法与庆历新政的异同。,学习掌握基础知识,自主学习,一、起用王安石1原因(1)庆历新政失败后，社会矛盾更加尖锐。(2)王安石提出了变法的主张和设想。(3)宋神宗希望改变_的局面。2标志：1069年，宋神宗任用王安石为_，主持变法。,积贫积弱,参知政事,范仲淹和王安石对造成北宋“积贫积弱”的原因在看法上有何不同？为此，他们改革的主要着眼点有何区别？变法主张又有何相似之处？【提示】(1)在造成北宋“积贫积弱”的原因上，范仲淹认为是由于吏治不整；王安石认为生产过少。(2)范仲淹的着眼点是整顿吏治，节省开支，即“节流”；王安石的着眼点是发展生产，即“开源”。(3)两者都鼓励发展生产，限制特权。,思维拓展1,二、富国之法,积贫,三、强兵之法,积弱,保甲法,保马法,将兵法,设军器监,四、取士之法,进士科,太学,王安石实施取士之法提出的用人原则是什么？结合今天的教育改革，谈谈王安石变法中关于科举的措施有哪些值得肯定？【提示】(1)原则：惟才用人。(2)肯定：改革考试的内容，废除死记硬背的明经诸科，取消华而不实的诗赋，考查学生是否理解领悟经义。要求学生联系当前实际，考时务策，以考核士子对天下大事的分析处理能力。贯彻择优录取原则，取消富贵豪门子弟的特权。,思维拓展2,突破难点突出重点,要点探究,1.理财措施的特点(1)实现“民(老百姓)不加赋而国用饶”，政府财政收入的增加主要来自有产者阶层，如官僚地主、高利贷者和大商人。(2)取消官僚地主的部分特权。(3)兴修水利促进农业的长远发展。,2整军措施的特点(1)用类似“民兵”的管理方法，整顿社会秩序，重在防范农民起义。(2)改革军事而不增加政府的财政支出。(3)对更戍法进行适当调整。3取士之法的特点关注人才培养，注重培养实用创新型人才。,体会技巧提升解读能力,史料泛舟,史料探究材料一：王安石变法的经济措施，主要是通过限制大地主阶级的利益和通过政府利用商人专营某些商业行业，来获取财政收入，这对商品经济的发展有一定的推动作用变法较多地反映中小地主和中小商人的要求，尤其是南方地主和商人的要求总的来说，变法是代表地主阶级革新派的一种主张，其主流应该肯定。王安石变法与商品经济(1)王安石变法的经济措施主要有哪些内容？提示：均输法、青苗法、市易法、免役法、方田均税法、农田水利法。,(2)据材料一分析王安石富国之法有何特点。提示：通过限制大地主阶级和商人利益来增加政府财政收入，体现了中小地主和商人的利益。,材料二：王安石不应算作是中小地主的政治代表，使用大、中、小地主代表以及革新派、守旧派等概念，都不能确切地反映当时的客观史实，应该分为官户、乡村上户和坊郭上户(北宋文献中的概念)三个阶层。从出身看，变法派与反变法派分子同属官户客观上，王安石变法增加了农民负担，没有从根本上解决“三冗”问题，但从流通领域进行了利益分配，将权力收归中央，阻碍了商品经济的发展，应予基本否定。王安石变法简论,(3)材料一、二对王安石变法与商业发展的关系分别持何种观点？提示：材料一认为变法对商品经济的发展有一定的推动作用；材料二认为变法阻碍了商品经济的发展。(4)材料一、二分析、评价王安石变法时，采用的相同方法是什么？结论有何不同？提示：方法：阶级(阶段)分析、一分为二。结论：材料一：基本肯定；材料二：基本否定。,史论形成正确认识王安石变法中的“富国之法”1青苗法的实施，增加了政府的财政收入。2免役法实施，政府向不服役的官僚、地主收取免役钱，增加了政府的收入。3市易法限制了大商人对市场的控制，也增加了政府的收入。4方田均税法实施后，官僚、地主也要按土地实有亩数纳税，增加了政府的财政收入。5均输法的实施，使物资需求和供应得到了很好的调节，减轻了纳税户负担，政府的财政收入也有所增加。,课堂思考有本可依,教材作业解惑,学思之窗教材P53，上述情况说明了什么问题，为什么会出现这种情况？【提示】(1)士兵素质低下，战斗力不强，形成“积弱”局面。(2)北宋政府奉行养兵政策，士兵多但良莠不齐；集中军权、更戍法直接削弱了军队战斗力；将不识兵、将无常兵、将帅指挥受制太多，其积极性得不到充分发挥；士兵经常换防，缺乏训练，素质低下。,本课测评1.简要叙述王安石变法经济改革措施的主要内容。【提示】为了实现富国的目的，王安石采取了青苗法、农田水利法、免役法(又称募役法)、市易法、方田均税法、均输法。富国之法初步改变了积贫的局面。