《宽容》课件.ppt

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。林则徐,宽容序言房龙HendrikVanLoon,序言有两种：一种是多为别人写的，多为介绍和评论书的内容；一种是为自己写的，也称自序，多为说明写书的目的和经过。,本文属于后一种，即“自序”,自读提示说，“这篇序言的写法很特别”，请同学们边看边思考下列问题：,房龙，(1882-1946)荷裔美国作家和历史学家。代表作品：人类的故事圣经的故事宽容房龙地理房龙论人等。作品特色：善于把历史通俗化个人化，能将深奥晦涩的历史内容描述得令一般读者乐于接受。,1.归纳概述故事内容。（提示：地点，人物，事件）,2.“无知山谷”是个有着什麽特点的地方？生活在其中的三类不同人物各自有怎样的特点？他们之间又存在怎样的矛盾？（提示：从文中人物的言行出发，总结概括）,无知的山谷,孤独漫游者,理想的家园,可怕的冬天,纪念的石碑,！,1.归纳概述故事内容。（提示：地点，人物，事件）,2.“无知山谷”是个有着什麽特点的地方？生活在其中的三类不同人物各自有怎样的特点？他们之间又存在怎样的矛盾？（提示：从文中人物的言行出发，总结概括）,意象,哲理,守旧老人：,“对着神秘的古书冥思苦想”“摇着头”“低声倾吐着恶狠狠的词句”“是它（法律）的执行者”“叫喊着，他死有余辜！”“并没有灰心”“预言说”“不行！”“无力地抗争着”“强迫他把他们带走”,旧世界的统治者旧思想的维护者,应该容许别人有行动和判断的自由，宽容的政策才能使真理得到发展。,意象,哲理,漫游者（先驱者）：,“指甲磨破”“脚上缠着破布”“身体衰弱”“拒绝（坐下）”“偏要说话”“我已经找到幸福的曙光。跟我来吧，我带领你们奔向那里。”,新世界的探索者新思想的传播者,人类追求真理的力量是不可阻挡的，探索真理的先驱者是可敬的。,意象,哲理,宁静的无知山谷永恒的山脉知识的小溪需求浅薄的村民心满意足地享乐为得不到果实而恐惧他们只需一点儿食物,沉寂愚昧长久封闭知识贫乏怠惰胆怯自私,环境,无知愚昧的地方，人们怠惰、胆小、自私、易满足，这是产生贫穷与落后的根源。,守旧老人：先驱者：（漫游者）无知者：,固守古老律法，采用欺骗手段，陷害一切“异端”。,敢于质疑，冲破一切枷锁，勇敢探索，最为真理献身。,由于无知、愚昧，客观上成了守旧力量的帮凶。,语言鉴赏：1、知识的小溪沿着深邃破败的溪谷缓缓地流着。,“知识的小溪”指的是无知山谷的文明程度仅仅像一条小溪，浅陋贫乏。,“深邃破败的山谷”象征无知山谷古老守旧，没有知识更新的机制，没有新知识的汇流。,“小溪”“缓缓地流着”，是说无知山谷的文化发展非常缓慢，社会停滞不前。,2、对于敢于离开山脚的人，等待他的是屈服和失败。,原因一：守旧老人用“律法”无情镇压。,原因二：群众受传统观念束缚，受守旧老人蒙骗，反对“敢于离开山脚的人”。,原因三：“敢于离开山脚的人”太少，孤军奋战。,3、失望把勇气赋予那些由于恐惧而逆来顺受的人们。,“恐惧”的原因：人们还怕“得不到园中果实中应得的份额”，因此“恐惧总是陪伴着人们”。,“失望”的原因：由于特大干旱半数以上的人死亡，活着的人只有把希望寄托在山脉那边，而律法却说“不行”，因此人们彻底失望。,为了死里逃生，人们终于失去了叛乱的勇气。,4、“对这件事我们的确很内疚，不过，假如当时我们知道的话，当然就”,不盲从守旧老人，不紧跟他们充当打手，对于先驱者的新知，要解放思想，虚心学习，即使一时不能接受，也要采取宽容的态度。,5、“这样的事情发生在过去，也发生在现在，不过将来（我们希望）这样的事不再发生了。”,这样的事将来不再发生，仅仅是希望，实际上还是要发生的，能减少一些就算很好了。这是因为，顽固的守旧势力总是要镇压创新者的；有些善良的人们由于传统的束缚，认识的局限，总是有意无意地伤害创新者，所以加上“我们希望”四个字以表示自己的心愿。,课后思考题：这篇课文讲述的故事蕴涵着丰富的哲理，采用的文学形式也很特别，熟读和理解课文之后，请结合历史事件或自己的生活实际（生活和写作）写写你受到了什么启示？（写作和哲理）,写法上的启示：1、序言可以创新，文章可以创新。2、段落不妨短小些