幼儿园大班活动方案教案详案：神奇的力(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班活动方案教案详案：神奇的力(四篇)目录：幼儿园大班活动方案教案详案：神奇的力一幼儿园大班活动设计教案详案反思有趣的煤二幼儿园大班活动设计教案：未来的车三幼儿园大班社会优秀教案详案：大鱼爱小鱼四- 1 -幼儿园大班活动方案教案详案：神奇的力一一、设计意图：我们发现，大班幼儿对周围各种事物、现象的兴趣和探究欲望明显增强，为了让他们感知看不见、摸不着的“力”，本活动设计注重从幼儿的实际生活经验出发，对“力”的初步探索创造一个宽松的环境和氛围，提供幼儿身边丰富而熟悉的材料、器械，让每个孩子都有机会通过多种方式进行探索、参与、尝试。活动过程中，教师一改传统的师生关系和传授方式，在新纲要精神的指导下，将教师的身份隐藏起来，始终以“激趣、启思、导疑”的同伴身份支持、鼓励幼儿大胆操作，引导幼儿不断地在活动中提出问题、发现问题、解决问题，让孩子们在游戏互动中感受科学探索的过程和方法，体验发现、成功的乐趣。二、有益经验：1.通过户外体育游戏，提高幼儿动作的协调性、灵活性，增强对体育活动的兴趣;2.启发幼儿观察、主动探究的欲望，能初步感受力以及物体的运动与力的关系; 培养幼儿热爱科学的情感;3.在活动中让幼儿学习、体验互动合作、协商与分享。三、活动重、难点：感受力以及物体的运动与力的关系四、活动准备：小皮球、小推车、沙包、圈、沙袋、轮胎、羊角球五、预设过程：1.激发兴趣，导入主题 教师略显神秘，让孩子找一位“看不见的朋友”2.幼儿自选游戏活动，感知物体的运动需要力，引导幼儿说出身体的哪个部位在用力(1)介绍玩具及活动要求(2)幼儿自由选择玩具进行活动，教师参与，引导(3)共同探讨，得出结论：物体受了力的作用才会运动。3.游戏投沙包(1)幼儿第一次尝试：比一比，看谁投得远;(2)教师示范讲解：怎样用力，才能使沙包投得更远;(3)幼儿第二次尝试：体验身体用力的部位及用力的方法，初步感受力与物体运动的关系;4.游戏聪明的大力水手(1)将幼儿分组;(2)提出要求：将玩具、轮胎、沙袋搬运到指定地点，分三次完成;(3)幼儿感受搬运物体的重量，协商搬运的方法;(4)第一次比赛;(5)教师引导、暗示，用何种方法更快更省力;(6)第二次比赛，通过比较，感受力的神奇，庆祝成功。5.谈话、延伸：(1)看不见的朋友是谁?(2)它藏在哪?(3)随机引发新的问题，自然结束。3 / 10幼儿园大班活动设计教案详案反思有趣的煤二活动设计背景：由于县四川省产煤大县之一，县的煤炭资源丰富，而且没对我没的生活非常重要，对于生活在县的小朋友我认为有必要让他们了解自己家乡的重要资源煤，所以我设计了本次活动，让幼儿认识煤的特征、用途，培养幼儿热爱家乡，珍惜资源的情感。活动目标1、让幼儿了解煤的特征。2、让幼儿知道煤的用途。3、培养幼儿热爱家乡，珍惜资源的情感。教学重点、难点让幼儿了解煤的特征，知道煤用途活动准备1、实物煤，图片，煤矿工人的衣服、工具2、音乐咱们工人有力量活动过程一、教师穿上煤矿工人的衣服进入活动场地，引起幼儿兴趣1、师：小朋友，今天老师和平时有什么不一样吗?那你们知道这是谁穿的衣服吗?2、教师介绍煤矿工人的衣服二、出示实物让幼儿观察煤1、让幼儿亲自摸一摸、看一看，没是什么样子的?师：煤矿工人叔叔还给小朋友带来一样东西，就放在那边的盒子里，小朋友去打开看看里面是什么?2、让幼儿说说对煤的认识(颜色、形状、触觉)教师总结：煤是黑色的，有光泽的，摸着有硬硬的、凉凉的感觉，有块状的也有粉末状的。3、向幼儿介绍煤的其他特点师：老师想问小朋友一个问题，煤放在水里能融化吗?(做实验证明煤在水里不能融化)三、了解煤的用途1、煤在生活中用途师：小朋友见过煤，家里也在用煤，你们来说说煤有哪些用途?(煤可以做成蜂窝煤，人们可以用煤来烧水、做饭、炒菜，也可以用于燃烧取暖;也可以制成煤气通过管道输送到千家万户给人们带来很多便利)2、出示图片让幼儿了解煤在工业中的用途师：煤除了用于我们的生活中，还可以用在很多地方，比如：它可以用来炼钢、炼铁、发电，蒸汽火车也是用煤作为燃料而发动的，现在让我们一起来看一看吧。四、让幼儿知道自己家乡的资源，培养幼儿珍惜资源的情感师：我们县就是一个产煤大县，煤炭是我们家乡的重要资源也是地球上的重要资源，煤对我们的生活非常重要，如果不断地挖煤采煤，煤就会越来越少，所以我们一定要保护煤炭这种重要资源，节约用煤。五、师幼一起听音乐咱们工人有力量结束活动教学反思由于县四川省产煤大县之一，县的煤炭资源丰富，而且没对我没的生活非常重要，对于生活在县的小朋友我认为有必要让他们了解自己家乡的重要资源煤，所以我设计了本次活动，让幼儿认识煤的特征、用途，培养幼儿热爱家乡，珍惜资源的情感。本次活动中我对目标的设定不是很明确，所以在教学中出现了重点不突出，目标不明确的问题，活动内容涉及方面过多，过杂。科学活动本应让幼儿动起来，达到动静结合的目的，但是本次活动教师讲的太多，幼儿动的太少，整个活动显得很死板。在今后的教学中应多多改进，让这一类型的科学活动更有趣生动。6 / 10幼儿园大班活动设计教案：未来的车三活动目标1、感受创作活动带来的乐趣，体验成功的快乐。2、丰富汽车的有关知识，运用各种材料以及剪、割、粘贴等方法制作汽车。3、 幼儿在动手操作中进行大胆创作。活动准备1、幼儿和成人一起收集各种汽车模型，各种汽车图片，并布置成汽车展览会，并对自己收集的汽车有一定的了解。2、 各种废旧材料、剪刀、壁纸刀、胶水等。3、 磁带录、音机，教师制作的范例一个。活动过程(一)、参观、交流，引发幼儿兴趣。1、幼儿参观共同布置的汽车展览会，并请幼儿向小朋友介绍自己收集的汽车的车型名称和特征，丰富幼儿更多汽车的经验。2、讨论：汽车从哪里来?知道那些我们一汽生产的品牌车?(二)、幼儿利用废旧纸盒尝试创作汽车。1、激发幼儿的创造的欲望：师：“你愿意向爸爸妈妈一样生产出自己喜欢的汽车吗?”2、教师出示并介绍各种制作材料，启发幼儿运用已有的剪、割、粘贴等技能进行制作。3、幼儿自由创作，教师巡回指导。(1)提示幼儿参照汽车玩具、模型等进行制作，充分利用现有的各种材料。(2)知道过程中鼓励幼儿与同伴合作创作，合理分工。(3)鼓励帮助幼儿解决制作过程中遇到的难题。如：选择什么样的材料制作轮子?如何将轮子与车厢连接紧密等。(4)提醒幼儿在使用壁纸刀、剪刀过程中的安全，使用胶水后擦手。(三)、分享创作成果，体验成功快乐。1、幼儿介绍自己的作品，引导幼儿关注他人作品的不同之处。2、幼儿相互评价，大胆表达对自己、对他人作品的看法。(四)、活动延伸1、收集废旧物品放在区域内，供幼儿随时创作。2、在美工区内，幼儿设计未来的汽车。8 / 10幼儿园大班社会优秀教案详案：大鱼爱小鱼四活动名称：大鱼爱小鱼儿设计意图：随着主题的不断深入，孩子们探索水里动物的兴趣越来越浓，在班内开展的“小舞台”问答活动中，孩子们提出许多充满童趣的问题，如：海豚为什么要救人?章鱼为什么要吐墨汁?小鲨鱼是怎么长大的?等等。针对孩子们的兴趣，结合我园的园本课程，尽可能挖掘其具有教育意义的素材。为此，在本次活动中，通过了解鱼类世界中大鱼照顾小鱼的不同方式，让我们的孩子在了解鱼类生活习性的同时，感受动物世界中的关爱情感，并引发孩子情感迁移，去了解现实生活中父母对自己的关爱，从而激发幼儿爱父母的情感。活动目标：1、 通过了解鱼类动物中一些大鱼照顾小鱼的不同方式，感知动物世界的关爱。2、激发幼儿有兴趣去了解父母对自己的关爱。3、发展幼儿的语言表达能力。活动准备：1、鱼儿头饰一个。2、 多媒体制作图片三幅。3、 调查表人手一份。4、 事先布置任务：找找大鱼照顾小鱼的资料图片等。活动过程：1、游戏导入：和幼儿一起玩游戏大鱼和小鱼。2、问题讨论：当遇到敌人来欺负小鱼，鱼爸爸和鱼妈妈会不会保护自己的孩子?你觉得会用什么方法保护自己的孩子呢?3、引导幼儿发表自己的想法和见解。4、观看多