湖南省怀化市新晃二中九年级化学上学期第三次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖南省怀化市新晃二中九年级（上）第三次月考化学试卷一、我会选择（每题2分，共40分）1下列变化属于化学变化的是（）a轮胎爆炸b酒精挥发c木炭燃烧d冰雪融化2下列“水”属于纯净物的是（）a医用的生理盐水b矿泉水c蒸馏水d海水3下列物质在空气或氧气中燃烧时的实验现象描述正确的是（）a木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体b细铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质c硫在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成无色有刺激性气味的气体d红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾4下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（）abcd5下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（）a碳+氧气二氧化碳b氯化氢+氨气氯化铵c酒精+氧气水+二氧化碳d氯酸钾氯化钾+氧气6物质的性质决定物质的用途下列因果关系不成立的是（）a因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹b因为氮气的化学性质不活泼，所以常常用作保护气c因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝d因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料7下列实验操作叙述正确的是（）a实验后剩余的氢氧化钠固体放回原瓶b称量时，将砝码放在托盘天平左盘上c直接用手拿着试管加热d可用过滤的方法来分离二氧化锰和氯化钾8用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是（）a湿衣晾干分子不停地运动b水结成冰分子本身发生变化c气体受热膨胀分子间间隔变大d轮胎充气分子间有间隔9交警常用装有重铬酸钾的仪器检测司机是否酒后开车，因为乙醇分子等可以使橙红色的重铬酸钾变成绿色的硫酸铬重铬酸钾k2cr2o7和硫酸铬cr2（so4）3中，铬元素的化合价依次为（）a+3、+6b+6、+3c+3、+5d+5、+310近年来，我国一些地方相继发生因“毒鼠强”（化学式c4h8n4s2o8）中毒造成人员伤亡的事件“毒鼠强”是一种剧毒物质，下列有关它的成分叙述正确的是（）a该物质的一个分子中含25个原子b该物质的相对分子质量为296c该物质中各元素的质量比为 c：h：n：s：o=2：4：2：1：4d该物质是由碳、氢、氮、硫、氧五种元素组成的11一氧化氮是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮在实验室制取一氧化氮时，收集一氧化氮应采用的收集方法是（）a向上排空气法b排水法c向下排空法d排水法或向上排空气法12为了防止煤气逸散使人中毒，常在煤气中加入少量的有特殊气味的乙硫醇（c2h5sh）乙硫醇在煤气燃烧过程中也可充分燃烧，其化学方程式为：2c2h5sh+9o24co2+2x+6h2o 则x的化学式为（）acobso2ch2so4dso313下图表示物质分子的示意图图中“”和“”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（）abcd14分子和原子的根本区别在于（）a大小和质量不同b分子能单独存在，原子不能单独存在c在化学变化中分子能再分，原子则不能d分子能运动，原子则不能15下列化学符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种物质的是（）ah2bnach2odn16铝在氧气中燃烧生成氧化铝在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比是（）a27：32：102b27：24：43c4：3：2d108：96：20417与元素化学性质最密切的是原子的（）a质子数b中子数c电子层数d最外层电子数18今有四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（）a它们表示四种元素b表示的元素在化合物中通常显+2价c表示的元素是金属元素d表示的是阴离子19下列化学方程式书写正确的是（）amg+o2mgob4fe+3o22fe2o3c2co+o22co2d4p+5o22p2o520现有化学反应：a+2b3c+4d，若将3g的a和7g的b混合，恰好能够完全反应，若现在生成c和d的质量总共为20g，则参加反应的a和b的质量分别为（）a3g和7gb6g和14gc3g和14gd6g和7g二.我会填空21根据要求书写化学符号（1）硫元素（2）4个氢原子（3）2个氯离子（4）氧化亚铁22根据事实，写出有关化学反应的化学方程式，并写出所属基本反应类型（1）用过氧化氢制氧气：，属于反应（2）木炭在氧气中燃烧：，属于反应23请将下列物质按要求分类（填序号）空气 二氧化硫 氧气 铁粉 高锰酸钾 冰水混合物（1）其中属于混合物的是（2）属于化合物的是（3）属于单质的是（4）含有氧分子的是（5）属于氧化物的是24下列符号中：2h 2fe3+ 2co o2 （填序号）（1）表示原子个数的是 （2）表示分子个数的是（3）表示离子个数的是 （4）表示离子所带电荷数的是（5）表示元素化合价的是25配平下列化学反应式子：（1）al+fe2o3al2o3+fe（2）c2h5oh+o2co2+h2o三、我会分析26某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%（1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中还一定有【发现问题】该气体是怎样减少的呢？【假设】该气体与镁条反应而减少【查阅资料】镁条是一种化学性质比较活泼的金属，在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（mg3n2），镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁写出镁条在二氧化碳中燃烧化学方程式【交流与反思】集气瓶中放少量细沙的目的是，产物氮化镁的状态应为27有a、b、c、d、e、f、g七种物质，白色固体a与黑色固体b混合加热生成无色无味的气体c，气体c能使带火星的木条复燃，红色固体d在c中燃烧，产生大量的白烟e黑色固体f能在气体c中燃烧，生成使澄清石灰石变浑浊的气体g由此可以推断：（1）a是； c是； e是； g是 （填化学式）四、我能实验探究28根据装置图回答问题：（所用装置图用序号表示）（1）写图中仪器标示的名称： （2）实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是，选用的发生装置是_（填装置代号），若要收集到较纯净的气体收集装置应选（填装置代号）（3）制取氧气，如果用排水法集气时，当气泡放出时才可以收集，实验结束时，应先，再检验氧气是否收集满的方法：（4）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物来制取氨气（nh3），反应同时生成氯化钙和水，氨气是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，根据条件回答问题：制取氨气应该选择的发生装置是（填装置代号），收集装置应选（填装置代号）制取氨气反应的化学方程式为五、我能计算29维生素c（化学式c6h8o6）能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力求：（1）维生素c的相对分子质量； （2）维生素c中碳、氢、氧三种元素质量比；（3）维生素c中碳元素的质量分数；（4）100g维生素c中碳元素的质量30现有氯酸钾和二氧化锰的混合物27.5g，完全反应后，将试管冷却、称量，得到剩余固体17.9g求：（1）制得氧气多少克？（2）二氧化锰的质量为多少克？2015-2016学年湖南省怀化市新晃二中九年级（上）第三次月考化学试卷参考答案与试题解析一、我会选择（每题2分，共40分）1下列变化属于化学变化的是（）a轮胎爆炸b酒精挥发c木炭燃烧d冰雪融化【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、轮胎爆炸的过程中没有新物质生成，属于物理变化；b、酒精挥发的过程中只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；c、木炭燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；d、冰雪融化的过程中只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；故选c【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2下列“水”属于纯净物的是（）a医用的生理盐水b矿泉水c蒸馏水d海水【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子a、医用的生理盐水由氯化钠和水组成；b、根据矿泉水的组成进行分析；c、根据蒸馏水的制作原理进行分析；d、海水是由多种物质组成的，属于混合物【解答】解：a、生理盐水中含有水和氯化钠，属于混合物故本选项错误；b、矿泉水是混合物，因为矿泉水中含有一些人体所需的微量元素；故本选项错误；c、蒸馏水的化学式为h2o，只有一种物质，微观上只有水分子，则为纯净物，故本选项正确d、海水中含有水、氯化钠等物质，属于混合物；故本选项错误；故选c【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成纯净物在宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子3下列物质在空气或氧气中燃烧时的实验现象描述正确的是（）a木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体b细铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质c硫在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成无色有刺激性气味的气体d红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑的气体，故选项说法正确b、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误c、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误d、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热，故选项说法错误故选a【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；但在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别4下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（）abcd【考点】实验操作注意事项的探究【专题】实验性简答题【分析】a、将滴管垂直伸进试管内滴加液体，将会污染药品，污染胶头滴管b、固体药品的取用：将试管横放，用纸槽或药匙将药品送到试管底部c、取用放在细口瓶的液体时：取下瓶塞倒立放在桌面上；标签对着手心；细口瓶瓶口紧靠容器口d、读取液体体积时，视线要与液体的凹液面保持水平【解答】解：a、胶头滴管的使用：垂直悬空试管上方，滴加液体故a操作错误b、取用固体粉末时，将试管横放，用纸槽或药匙将药品送到试管底部故b操作正确c、取下瓶塞倒立放在桌面上；标签对着手心；细口瓶瓶口紧靠容器口故c操作正确d、读取液体体积时，视线要与量筒内的液体的凹液面保持水平故d操作正确故选：a【点评】本题主要探究一些实验操作的注意事项，掌握胶头滴管、量筒的使用，了解固体和液体的取用方法5下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（）a碳+氧气二氧化碳b氯化氢+氨气氯化铵c酒精+氧气水+二氧化碳d氯酸钾氯化钾+氧气【考点】氧化反应；反应类型的判定【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】本题考查了化学反应基本反应类型，主要根据反应物和生成物的种类和多少来判断【解答】解：a、是两种物质反应生成了一种物质，属于化合反应，故a错误；b、是两种物质反应生成了一种物质，属于化合反应，故b错误；c、是一种化合物和单质反应生成两种化合物，不属于四种基本反应类型，但有氧参加反应，属于氧化反应，故c正确；d、是一种物质反应生成了两种物质，属于分解反应，故d错误故选c【点评】应熟悉初中化学中化学反应的分类和分类的依据，抓住判断分析反应类型的关键6物质的性质决定物质的用途下列因果关系不成立的是（）a因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹b因为氮气的化学性质不活泼，所以常常用作保护气c因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝d因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】化学与生活【分析】根据所学知识可以知道：磷燃烧能产生大量的白烟；氮气在通常情况下不容易和其它物质发生化学反应；钨的熔点很高；氧气能够支持燃烧，但是不能燃烧；所以解答时可以根据这些知识点结合“物质的性质决定物质的用途”，来判断选项的正误【解答】解：a、磷燃烧时能够产生大量的白烟，所以可用于制作烟幕弹，故a成立；b、氮气化学性质不活泼，所以常常被用作保护气，故b成立；c、因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝，故c成立；d、因为氧气能支持燃烧，所以可用作助燃剂，但是氧气不能燃烧，故d不成立故选d【点评】熟练掌握常见物质的性质和用途，知道物质的性质决定物质的用途，所以解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途7下列实验操作叙述正确的是（）a实验后剩余的氢氧化钠固体放回原瓶b称量时，将砝码放在托盘天平左盘上c直接用手拿着试管加热d可用过滤的方法来分离二氧化锰和氯化钾【考点】称量器-托盘天平；挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳；混合物的分离方法【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据剩余固体的处理方法考虑；b、根据天平的使用方法考虑；c、根据给试管加热的注意事项考虑；d、根据二氧化锰和氯化钾的溶解性考虑【解答】解：a、实验后剩余的氢氧化钠固体放到指定的容器中，不能放回原瓶，故a错；b、称量时，将砝码放在托盘天平右盘上，故b错；c、不能直接用手拿着试管加热，要用试管夹夹着试管加热，故c错；d、二氧化锰不溶于水，氯化钾易溶于水，所以可以用过滤的方法来分离二氧化锰和氯化钾，故d正确故选d【点评】解答本题关键是要熟悉实验基本操作，防止由于错误操作造成实验失败或危险8用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是（）a湿衣晾干分子不停地运动b水结成冰分子本身发生变化c气体受热膨胀分子间间隔变大d轮胎充气分子间有间隔【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、湿衣晾干，是因为水分子是在不断的运动的，运动到空气中去了，故选项解释正确b、水结成冰，没有新物质生成，属于物理变化，水分子本身没有发生变化，故选项解释错误c、气体受热膨胀，是因为温度升高，分子间的间隔变大，故选项解释正确d、轮胎充气，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释正确故选：b【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键9交警常用装有重铬酸钾的仪器检测司机是否酒后开车，因为乙醇分子等可以使橙红色的重铬酸钾变成绿色的硫酸铬重铬酸钾k2cr2o7和硫酸铬cr2（so4）3中，铬元素的化合价依次为（）a+3、+6b+6、+3c+3、+5d+5、+3【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算；有关化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合重铬酸钾k2cr2o7和硫酸铬cr2（so4）3的化学式进行解答本题【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，钾元素显+1，氧元素显2，设铬元素的化合价是x，可知重铬酸钾（k2cr2o7）中铬元素的化合价：（+1）2+2x+（2）7=0，则x=+6；硫酸根显2价，设铬元素的化合价是y，可知硫酸铬cr2（so4）3中铬元素的化合价：2y+（2）3=0，则y=+3故选b【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力10近年来，我国一些地方相继发生因“毒鼠强”（化学式c4h8n4s2o8）中毒造成人员伤亡的事件“毒鼠强”是一种剧毒物质，下列有关它的成分叙述正确的是（）a该物质的一个分子中含25个原子b该物质的相对分子质量为296c该物质中各元素的质量比为 c：h：n：s：o=2：4：2：1：4d该物质是由碳、氢、氮、硫、氧五种元素组成的【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】a根据分子结构来分析；b根据相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析；c根据化合物中元素之相比的计算方法来分析；d根据化学式的意义来分析【解答】解：a据“毒鼠强”的化学式 c4h8n4s2o4分析，一个分子中所含原子数为4+8+4+2+4=26，故此选项错误b根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，可得：（124）+（18）+（144）+（322）+（164）=240，故此选项错误c由毒鼠强的化学式可知，c、h、o、n、s元素的质量比为：（124）：（18）：（164）：（144）：（322）=6：1：8：7：8；故此选项错误d据“毒鼠强”的化学式 c4h8n4s2o4分析该物质是由碳、氢、氮、硫、氧五种元素组成的，故此选项正确故选d【点评】本题考查学生根据物质的化学式分析意义以及其元素构成及相对分子的质量的求法，属于基础题型11一氧化氮是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮在实验室制取一氧化氮时，收集一氧化氮应采用的收集方法是（）a向上排空气法b排水法c向下排空法d排水法或向上排空气法【考点】常用气体的收集方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空气大且不与空气中成分反应，用向上排空气法收集，密度比空气小且不与空气中成分反应，用向下排空气法收集【解答】解：一氧化氮，虽然密度比空气略大，但由于极易与氧气反应且是大气污染物，不宜用排空气法进行收集；一氧化氮难溶于水，可用排水法进行收集；我们据此选择出排水法收集的选项即可故选：b【点评】收集方法的选择要根据气体的密度和溶解性考虑，只要能与空气中成分反应或密度与空气密度相差很小的气体，都不能用排空气法收集12为了防止煤气逸散使人中毒，常在煤气中加入少量的有特殊气味的乙硫醇（c2h5sh）乙硫醇在煤气燃烧过程中也可充分燃烧，其化学方程式为：2c2h5sh+9o24co2+2x+6h2o 则x的化学式为（）acobso2ch2so4dso3【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】在化学反应中遵循质量守恒定律，参加反应的物质的质量等于反应后生成的物质的质量【解答】解：由2c2h5sh+9o24co2+2x+6h2o可知，每个x中含有1个硫原子和2个氧原子，是二氧化硫，化学式是so2故选：b【点评】在化学反应中遵循质量守恒定律，即反应前后元素的种类不变，原子的种类、个数不变，这是书写化学方程式的基础13下图表示物质分子的示意图图中“”和“”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（）abcd【考点】单质和化合物的判别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物【解答】解：a、该物质含有一种分子，是由同种元素组成的纯净物，属于单质b、该图片中含有两种物质的分子，表示两种不同的物质，属于混合物c、由图示可知该物质由一种分子构成，属于纯净物，由两种元素组成，属于化合物d、由图示可知该物质由一种分子构成，属于纯净物，由两种元素组成，属于化合物故选：a【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成14分子和原子的根本区别在于（）a大小和质量不同b分子能单独存在，原子不能单独存在c在化学变化中分子能再分，原子则不能d分子能运动，原子则不能【考点】分子和原子的区别和联系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】分子是保持物质化学性质的最小粒子，而原子是化学变化中的最小粒子，分子与原子的本质区别是在化学变化中分子可以分成原子，而原子不能再分【解答】解：a、分子和原子的质量都很小，有的分子和原子的质量和大小可能相同，故a错误；b、分子和原子都是构成物质的基本粒子，因此分子和原子都可以单独存在，故b错误；c、分子和原子的本质区别是在化学变化中分子可以分成原子，而原子不能再分，故c正确；d、分子和原子都是构成物质的基本粒子，都具有微粒的特点：质量都很小、都在不停的运动、之间都有间隔，故d错误；故选：c【点评】本题难度不大，主要考查了分子和原子的区别和联系，从而培养学生的微粒观15下列化学符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种物质的是（）ah2bnach2odn【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质；当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义a该符号是氢气的化学式，表示氢气这种物质和一个氢气分子，不能表示一种元素，故选项不符合题意bna属于金属元素，可表示钠元素，表示一个钠原子，还能表示钠这一物质，故选项符合题意c该符号是水的化学式，表示水这种物质和一个水分子，不能表示一种元素，故选项不符合题意dn属于非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意故选b【点评】本题难度不是很大，考查学生对元素符号的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力16铝在氧气中燃烧生成氧化铝在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比是（）a27：32：102b27：24：43c4：3：2d108：96：204【考点】常见化学反应中的质量关系【专题】有关化学方程式的计算【分析】借助化学方程式中各物质的质量比等于相对分子质量和的比等知识解决【解答】解：书写相关的方程式分别计算三种物质的相对分子质量之和，然后得到结论 4al+3o2 2al2o3427：616：2（227+316）则三物质的质量比是：54：48：102，只有108：96：204与之相等正好符合质量守恒定律故选：d【点评】此题是化学反应中各物质质量比的考查，解决的关键是对各物质质量比等于相对分子质量和的比即可17与元素化学性质最密切的是原子的（）a质子数b中子数c电子层数d最外层电子数【考点】核外电子在化学反应中的作用【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，决定元素化学性质的是最外层电子数，据此进行分析解答【解答】解：元素性质与原子核外电子的排布，特别是最外层上的电子数目有密切关系，决定元素化学性质的是最外层电子数a、与元素的化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数，而不是质子数，故选项错误b、与元素的化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数，而不是中子数，故选项错误c、与元素的化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数，而不是电子层数，故选项错误d、与元素的化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数，故选项正确故选：d【点评】本题难度不大，了解核外电子在化学反应中的作用，正确理解元素的化学性质与最外层电子数的关系是正确解答本题的关键18今有四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（）a它们表示四种元素b表示的元素在化合物中通常显+2价c表示的元素是金属元素d表示的是阴离子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据根据质子数判断元素的种类；根据原子核电荷数=核内质子数=核外电子数，可知粒子中，属于原子的有哪些；根据阳离子的核内质子数核外电子数，可知粒子中，属于阳离子的有哪些；根据阴离子的核内质子数核外电子数，可知粒子中，属于阴离子的有哪些进行解答；【解答】解：a、决定元素种类的是核内质子数，故它们表示四种不同的元素，故a正确；b，的质子数是8所表示的元素是氧元素，在化合物中通常显2价，故b错误；c、中质子数为17，为铝元素，所以表示的元素是飞金属元素，故c错误；d、中核内质子数=13核外电子数=10，属于阳离子，故d错误故选a【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是解题的关键19下列化学方程式书写正确的是（）amg+o2mgob4fe+3o22fe2o3c2co+o22co2d4p+5o22p2o5【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确【解答】解：a、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为2mg+o22mgob、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3fe+2o2fe3o4c、该化学方程式反应物中一氧化碳是气体，二氧化碳后面不需要标注，正确的化学方程式应为：2co+o22co2d、该化学方程式书写完全正确故选：d【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号20现有化学反应：a+2b3c+4d，若将3g的a和7g的b混合，恰好能够完全反应，若现在生成c和d的质量总共为20g，则参加反应的a和b的质量分别为（）a3g和7gb6g和14gc3g和14gd6g和7g【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和分析解答【解答】解：将3g的a和7g的b混合，恰好能够完全反应，则生成c和d的质量总共为10g，若现在生成c和d的质量总共为20g，则参加反应的a和b的质量的质量总和为20g，则参加反应的a和b的质量分别为6g和14g；故选b【点评】本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力，需认真分析，找出质量关系，就可以求解二.我会填空21根据要求书写化学符号（1）硫元素s（2）4个氢原子4h（3）2个氯离子2cl（4）氧化亚铁feo【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写（2）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字（4）氧化亚铁中铁元素显+2价，氧元素显2价，写出其化学式即可【解答】解：（1）硫元素的元素符号为s（2）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故4个氢原子表示为：4h（3）由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；2个氯离子可表示为：2cl（4）氧化亚铁中铁元素显+2价，氧元素显2价，其化学式为：feo故答案为：（1）s；（2）4h；（3）2cl；（4）feo【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、原子符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键22根据事实，写出有关化学反应的化学方程式，并写出所属基本反应类型（1）用过氧化氢制氧气：2h2o22h2o+o2，属于分解反应（2）木炭在氧气中燃烧：c+o2co2，属于化合反应【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定【专题】元素与化合物；化学反应的分类思想；化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2h2o22h2o+o2；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应（2）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：c+o2co2；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应故答案为：（1）2h2o22h2o+o2；分解；（2）c+o2co2；化合【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法（写、配、注、等）、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题23请将下列物质按要求分类（填序号）空气 二氧化硫 氧气 铁粉 高锰酸钾 冰水混合物（1）其中属于混合物的是（2）属于化合物的是（3）属于单质的是（4）含有氧分子的是（5）属于氧化物的是【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】根据物质的组成和构成分析，混合物是由两种或两种以上物质组成的；单质是由一种元素组成的纯净化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物；氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物【解答】解：（1）空气中含有氮气和氧气等，属于混合物； （2）二氧化硫、高锰酸钾、冰水混合物，都是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物； （3）氧气、铁粉，都是由同种元素组成的纯净物，属于单质；（4）空气、氧气含有氧分； （5）二氧化硫、冰水混合物，是由两种元素组成的化合物，且其一为氧元素，属于氧化物故答为：（1）（2）（3）（4）（5）【点评】解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物 若是纯净物再分析元素组成判断是化合物还是单质24下列符号中：2h 2fe3+ 2co o2 （填序号）（1）表示原子个数的是 （2）表示分子个数的是（3）表示离子个数的是 （4）表示离子所带电荷数的是（5）表示元素化合价的是【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）2h表示原子个数；故填：；（2）2co表示分子个数；故填：；（3）2fe3+表示离子个数；故填：；（4）o2表示离子所带电荷数；故填：；（5）表示元素化合价，故填：【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易25配平下列化学反应式子：（1）2al+1fe2o31al2o3+2fe（2）1c2h5oh+3o22co2+3h2o【考点】化学方程式的配平【专题】元素质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变，选择相应的配平方法（最小公倍数法、定一法等）进行配平即可；配平时要注意化学计量数必须加在化学式的前面，配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数【解答】解：（1）本题可利用“定一法”进行配平，把fe2o3的化学计量数定为1，则al、al2o3、fe前面的化学计量数分别为：2、1、2（2）本题可利用“定一法”进行配平，把c2h5oh的化学计量数定为1，则o2、co2、h2o前面的化学计量数分别为：3、2、3故答案为：（1）2、1、1、2；（2）1、3、2、3【点评】本题难度不大，配平时化学计量数必须加在化学式的前面，配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数，配平过程中若出现分数，必须把分数去分母转化为整数三、我会分析26某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%（1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是瓶内气体减少，导致压强减小，水沿导管进入瓶内（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中还一定有氮气【发现问题】该气体是怎样减少的呢？【假设】该气体与镁条反应而减少【查阅资料】镁条是一种化学性质比较活泼的金属，在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（mg3n2），镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁写出镁条在二氧化碳中燃烧化学方程式3mg+n2mg3n2【交流与反思】集气瓶中放少量细沙的目的是防止集气瓶炸裂，产物氮化镁的状态应为固体【考点】空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律；空气与水【分析】（1）镁燃烧消耗瓶内气体生成固体物质，瓶内气体减少，压强减小据此分析回答；（2）氧气约占空气体积分数的21%，而氮气占78%，如果镁燃烧只消耗氧气时，气体减少原体积的21%；气体减少达70%时，大部分气体被消耗，说明减少的气体已不完全为氧气了，还应消耗了占空气78%的部分氮气；【查阅资料】根据化学方程式的书写方法来分析；【交流与反思】从安全方面分析判断【解答】解：（1）镁条燃烧时会与空气中的氧气反应生成固体氧化镁，致使瓶内气体减少压强减小，水在大气压作用下进入瓶中；故填：瓶内气体减少，导致压强减小，水沿导管进入瓶内；（2）由于氧气约占空气体积的21%，如果镁条只和空气中的氧气反应，瓶内气体只能减少原体积的21%，所以进入水的体积最多不超过其容积的21%；故填：21；实验中进入瓶中水的体积达70%，说明反应消耗空气的体积为70%，因此已不是仅消耗氧气了，还应消耗部分氮气；故填：氮气；镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁固体，化学方程式书为：3mg+n2mg3n2，故正确答案：3mg+n2mg3n2；【交流与反思】集气瓶中放少量细沙的目的是防止镁燃烧产生灼热的熔融物溅落是集气瓶炸裂，氮化镁是一淡黄色固体故答案为：防止集气瓶炸裂；固体【点评】本题难度不大，主要考查了某些金属的化学性质及空气中成分的有关知识，从而培养学生解决问题的能力27有a、b、c、d、e、f、g七种物质，白色固体a与黑色固体b混合加热生成无色无味的气体c，气体c能使带火星的木条复燃，红色固体d在c中燃烧，产生大量的白烟e黑色固体f能在气体c中燃烧，生成使澄清石灰石变浑浊的气体g由此可以推断：（1）a是kclo3； c是o2； e是p2o5； g是co2 （填化学式）【考点】物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义【专题】常见物质的推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据白色固体a和黑色固体b反应生成无色无味的气体c，气体c能使带火星的木条复燃，可知气体c为氧气，a为氯酸钾，b为二氧化锰；由红色固体d在气体c中燃烧，产生大量白烟，生成白色固体e，知红磷燃烧生成五氧化二磷，故d是磷，e是五氧化二磷；黑色固体f能在气体c中燃烧，生成使澄清石灰石变浑浊的气体，故f是碳，生成的是g是二氧化碳，据此解答【解答】解：白色固体a和黑色固体b反应生成无色无味的气体c，气体c能使带火星的木条复燃，可知气体c为氧气，a为氯酸钾，b为二氧化锰；由红色固体d在气体c中燃烧，产生大量白烟，生成白色固体e，知红磷燃烧生成五氧化二磷，故d是磷，e是五氧化二磷；黑色固体f能在气体c中燃烧，生成使澄清石灰石变浑浊的气体，故f是碳，生成的是g是二氧化碳；a是氯酸钾，c是氧气，e是五氧化二磷，g是二氧化碳，故填：kclo3，o2，p2o5，co2【点评】本题较简单，应熟悉教材中常见的化学反应及物质的颜色和状态，明确反应中的现象，能利用现象或物质的颜色来推断四、我能实验探究28根据装置图回答问题：（所用装置图用序号表示）（1）写图中仪器标示的名称：酒精灯 铁架台 集气瓶（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2kmno4k2mno4+mno2+o2，选用的发生装置是a_（填装置代号），若要收集到较纯净的气体收集装置应选c（填装置代号）（3）制取氧气，如果用排水法集气时，当气泡连续均匀放出时才可以收集，实验结束时，应先移出导管，再熄灭酒精灯检验氧气是否收集满的方法：将带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，证明集满了氧气（4）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物来制取氨气（nh3），反应同时生成氯化钙和水，氨气是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，根据条件回答问题：制取氨气应该选择的发生装置是a（填装置代号），收集装置应选d（填装置代号）制取氨气反应的化学方程式为2nh4cl+ca（oh）2cacl2+2h2o+2nh3【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）依据实验室常用仪器的认识回答；（2