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文档简介

高中化学 3.2.2 几种重要的金属化合物教案 新课标【温故知新】将某份铁铝合金样品均分为两份,一份加入足量盐酸,另一份加入足量naoh溶液,同温同压下产生的气体体积比为32。则写出有关的化学方程式与离子方程式;该样品中铁、铝物质的量之比为是多少?fe2hfe2h22al6h2al3h22al2oh2h2o2alo23h23:4【课堂生成】从该题反馈出学生掌握方程式情况很不理想,也说明课堂提问方程式的必要性!【课堂研讨】【课堂生成】1. (观察、思考)在试管里加入10 ml 0.5 mol/l al2(so4)3 溶液,逐滴滴加氨水至过量,有何现象产生?写出相关的化学方程式和离子方程式。产生白色(胶状)沉淀al2(so4)33nh3h2o2al(oh)3(nh4)2so4al33nh3h2oal(oh)33nh4【课堂生成】2. (观察、思考)在试管里加入10 ml 1 mol/l alcl3 溶液,逐滴滴加2 mol/l氢氧化钠溶液至过量,有何现象产生?写出相关的化学方程式和离子方程式。先有白色沉淀产生,沉淀逐渐增多,又逐渐减少,最后沉淀消失al33ohal(oh)3al(oh)3ohalo22h2oal34ohalo22h2o【课堂生成】3. (自学、思考)什么是两性氢氧化物?能否用al2o3 与水直接反应制取al(oh)3?能否用al(oh)3 直接制取al2o3?若不能,请说明原因;若能,请写出相应的化学方程式。4. (思考、讨论)若由 al2(so4)3溶液制备al(oh)3,你还需要哪些药品?请写出相应的化学方程式与离子方程式。若由naalo2溶液制备al(oh)3,你还需要哪些药品?请写出相应的化学方程式与离子方程式。需要氨水:al33nh3h2oal(oh)33nh4需要co2:2alo2co23h2o2al(oh)3co32alo2co22h2oal(oh)3hco3【课堂生成】重点分析为什么用氨水,而不用氢氧化钠溶液;用co2而不用稀盐酸。5. (自学、思考)请你写出明矾的化学式与电离方程式,并说明明矾为什么可以作为净水剂?kal(so4)2h2o kal(so4)2kal32so42【课堂生成】【课堂生成】n(沉淀) v(naoh)【巩固练习】1. 完成课时作业本p131的试题。2. 完成下列图形结合试题向alcl3溶液中逐滴滴加naoh溶液直到过量。现象为:;n(沉淀) v(naoh)离子方程式为:;试在右边画出生成的沉淀量与加入试剂的量的关系的图像(简称画图像,下同)向mgcl2和alcl3溶液中滴加naoh溶液直到过量,n(沉淀) v(naoh)现象为:;离子方程式为:;试在右边画出图像向hcl、mgcl2和alcl3溶液中滴加naoh溶液直到过量,n(沉淀) v(盐酸)现象为:;离子方程式为:;试在右边画出图像向naalo2溶液中滴加盐酸直到过量,现象为:;n(沉淀) v(盐酸)离子方程式为:;试在右边画出图像向naoh和naalo2溶液中滴加盐酸直到过量,现象为:;离子方程式为:;试在右边画出图像3. 某校化学兴趣小组用如图所示过程除去alcl3溶液中含有的mg2、k杂质离子并尽可能减少alcl3的损失。请回答下列问题:4.在100ml1moll1 alcl3溶液中滴加1moll1naoh溶液,得到3.9g沉淀,则加入的naoh溶液的体积可能是a.150 ml b.200 ml c.300 ml d.350 ml4. 将氯化铝溶液和氢氧化钠溶液等体积混合,得到的沉淀物中铝元素与溶液中铝元素的质量相等,则氯化铝溶液和氢氧化钠溶液的物质的量浓度之比为 a.13 b.23 c.14 d.275. 有镁、铝混合粉末10.2 g,将它溶于1000 ml、2 mol/l的盐酸中,若要使沉淀质量达到最大值,则需加入金属钠的质量为a.46 g b.23 g c.4.6 g d.69 g6. 用稀硫酸,氢氧化钠,铝为原料制取al(oh)3 可通过不同的途径甲: alal2(so4)3 al(oh)3 乙: al naalo2al(oh)3丙: al(oh)3 若要制得等量的al(oh)3则 a.乙消耗的原料最少 b.三者消耗的原料相同 c.丙消耗的原料最少 d.甲乙消耗的原料相同7. 在100ml b mol/lalcl3溶液中加入100ml a mol/lnaoh溶液。当a3b时,生成al(oh)3的物质的量为 a/30 mol;当a、b满足 a4b 条件时,无沉淀生成;当a、b满足 3ba4b 条件时,a增大,沉淀量减少,此时生成沉淀 7.8(4ba) g。8. 硫酸铝、硫酸钾、明矾三种物质组成的混合物中,当so42的浓度为0.20 mol/l时,加入等体积的0.20 mol/l的koh溶液(混合溶液体积变化忽略不计),使生成的白色沉淀恰好溶解,那么反应后溶液中k的浓度为0.225mol/l。【课后反思】本节课采用学生提前预习,课堂边演示实验边分析的方法。实际需要3课时才能完成,第1课时把内容全部结束,课下学生练习方程式,下一课时课堂提问,以便更好地学习第2课时的内容;第2课时学习铝的图像专题,采用边练习边分析后

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