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教案： 基本身体活动类往返接力跑材料来源：1至2年级全一册体育与健康教科书，人民教育出版社2012年版内容来源：二年级体育与健康（上期）第三部分第四章第二节主 题： 基本身体活动类往返接力跑课 时：共 4课时，第 3课时授课对象：二年级学生目标确定的依据1、课程标准相关要求加强对学生进行集体主义、遵守纪律和规则的教育，能够团结协作、克服困难，初步掌握往返接力跑交接棒技术要领，学会前脚掌先着地，增强安全运动意识和能力，发展跑的能力和促进内脏器官的发展。2、教材分析接力跑是田径教学中唯一的集体协作项目。往返接力跑是利用接力棒，持棒人迅速向前跑出30米，绕过标志物返回，并把接力棒传给接棒人，接棒人迅速向前跑出，依次进行的一种集体运动。往返接力跑中的交接棒技术是一项有技术含量比较高的技能，具有一定的难度，对于小学二年级的学生是一种挑战，但是可以激发学生学习的欲望，提高学生的学习兴趣。学生在一年级的时候已经学过30米快速跑，在此基础上相信学生能较快的掌握该技术。3、学情分析 二年级的学生好奇心强，结合带有一定趣味性和竞赛性的游戏进行练习，很受二年级学生的喜欢，热情很高。在学习过程中，可能存在个别学生畏难心理，通过教师和同伴的鼓励、帮助，使其获得成功的乐趣。目标1、 通过语言表述让学生知道往返接力跑的技术要领；至少90%以上的学生初步掌握往返接力跑的动作技术；学会同学之间保护、帮助和自我保护，提高安全防范意识。 2、通过课课练，练习跑动中保持跑的正确姿势，用前脚掌着地，强化自然奔跑的效果。 3、通过自主选择往返接力跑的距离，开展小组合作练习，形成积极克服困难的良好作风以及培养团结协作的精神。2、 评价任务1、说出往返接力跑的技术要领和同伴之间的密切配合的注意事项，小组合作探究学习怎么在最短的时间完成本组的往返接力跑。 评价要点：能正确说出动作名称及技术要点，同伴之间传接棒的时机。技术要点是：立棒传接方法，用右（左）手传棒、右（左）手接立棒的方法，做到错肩交接棒,以免发生身体碰撞。2、10人一组完成30米的往返接力跑。评价要点：遵守活动的方法、规则和要求。能够在练习中保持跑的正确姿势，安全意识强。3、5人一小组观察学生传接棒的动作和绕标志物的方向。评价要点：练习传接棒时要积极主动，与同伴配合顺利完成2次以上合格，4次以上优秀。绕标志物的方向选择最佳的方法。小组之间加强安全教育，与同伴之间相互交流体会。教学过程作者姓名：张培培 指导教师：王利 作者单位：河南郑州巩义市子美外国语小学结构学习内容指导与练习组织形式与过程评价次数准备部分（58分钟）一、课堂常规教师宣布本课内容：1、往返接力跑；2、发展体能练习。二、热身练习慢跑，模仿螃蟹走，鸭子走，大象走，听数报团。三、热身操活动身体各个关节，重点是踝，膝关节。1体育委员整队，报告人数。2.师生问好。3.教师检查服装，安排见习生。4.教师宣布本课内容，鼓励学生要团结协作顺利完成传接棒。1.教师讲慢跑的方法与要求后，学生在口令下统一练习。2.不断提示个别动作要领。3.语言提示学生调整呼吸。1.教师与学生一起进行练习。2.学生认真观察并进行练习。集合整队组织形式：四列横队。评价方式：语言表述。评价要点：快、静、齐，精神饱满。 练习二组织形式：学生乘一路纵队绕场地慢跑。评价方式：语言表述。评价要点：精神饱满，动作正确，反应要快。练习三队形：四列横队。评价方式：观察、语言表述。评价要点：动作到位，精神饱满。48次基本部分（2530分钟）一、往返接力跑学生完成传接棒的动作。1.复习跑的注意事项。比如听口令，起跑线，途中跑中存在的问题。一、复习1.教师用鼓励性的语言导入往返接力跑的教学与练习。2.教师讲清活动的方法、规则和要求。3.教师观察学生的行为，并进行表扬与及时纠错。1.复习内容组织形式：教师语言引导学生注意跑的注意事项。评价方式：语言表述、观察。评价要点:起跑站在起跑线后，途中跑时防止棒掉落；同伴之间互相鼓励加油。结构学习内容指导与练习组织形式与过程评价次数基本部分（2530分钟）2.学习立棒传接的方法，原地进行传接棒。用右（左）手传棒、右（左）手接立棒的方法，做到错肩交接棒。 学生右手臂每人系上一根红飘带，用于提示学生用右手传接棒。3学习跑动中传接棒4.学习往返接力跑绕过标志物之后再返回把接力棒交给本队接棒人。二、拓展练习1.30米往返接力跑比赛2.推小车游戏二、学习1.教师示范动作，引导学生认真观察。2.学生2人一组结伴原地徒手练习，教师巡回指导。3.学生5人一组进行原地传接棒练习。1.教师并找一名学生进行配合并示范讲解动作要领。2.学生5人一组进行跑动中传接棒练习，教师巡回指导。1.教师找一名学生示范往返接力跑的完整动作。2.学生分小组进行练习。3.学生分小组讨论怎么才能获得更好的成绩。4.学生再次进行往返接力跑练习。5.小组展示。1.男生分小组进行比赛。2.女生分小组进行比赛。1.教师讲解游戏方法与规则。2.教师语言引导，学生分组练习。2.学习组织形式： 2.教师提示学生与同伴团结协作，并加强安全教育。评价方式：观摩、交流、语言表述。评价要点：能说出、做出传接棒的动作技术要点。练习有序，积极思考，相互鼓励，注意安全；遵守纪律、规则。完成目标一、目标三 评价方式：语言表述。评价要点：遵守游戏规则；安全意识强。完成目标二反复练习23次结束部分（35分钟）一、放松练习。二、总评。三、收拾器材，宣布下课。学生随舒缓音乐，在教师语言的提示和带领下一起做放松操。2.师生共评，总结本课的收获。3.安排学生收还器材。组织形式：分组进行。评价方式：语言表述。平价要点：动作舒展，身心投入彻底放松。1次预计强度：1.21.3教学器材和场地：田径场地50米，接力棒8根，录音机1个。安全措施：准备活动充分，同伴之间团结协作，保护帮助措施到位。预计练习密度：35%40%教学反思：设计理念本课以体育与健康课程标准的教学理念为指导思想，选择往返接力跑为教学内容，培养学生反应灵敏、协调性，以及克服困难、团结合作的能力。同时依据课标提出的“课程强调引导学生努力学习和锻炼，全面发展体能”，把“全面发展体能与健身能力”作为促进学生身体健康的重要目标。二年级的学生是体能发展的重要时期，通过节节练环节，让学生初步学会一些发展体能的基本方法。本节课节节练的内容是通过游戏和比赛的形式进行的。能有效地激发学生练习兴趣，培养克服困难、坚强刻苦、自信的意志品质。一、开始部分通过热身操，让学生充分活动身体的各个关节。满足学生好动的习性，通过各种模仿动物，培养学生的协调性，为传接棒的上下肢协调配合奠定基础。在学生“听数报团”的练习中，可以培养学生的反应能力，为往返接力跑教学中的起跑打下了基础。 二、基本部分引导学生复习听口令起跑，站在起跑线后，途中跑的掉棒等一些跑的技术要领。通过练习，让学生明白活动的方法、规则和要求，教师要对小组之间的纪律提出严肃的要求，确保教学中的安全。进入主教材，先学习立棒传接的方法，用右（左）手传棒，右（左）手接棒的方法，做到错肩交接棒。因为是小学二年级的学生，所以教师要求学生记住这种传接棒的方法。并用红色的丝带系在右手臂上，是为了提示学生准确的完成传接棒。学生2人一组进行原地的徒手练习，掌握基本动作之后，学生5人一组进行原地传接棒练习，让学生进一步掌握错肩交接棒。教师和一名学生完成传接棒的示范，让学生掌握跑动中的传接棒的技术要领，然后分小组进行练习，掌握传接棒的动作要领。学习进行往返接力跑练习，教师引导学生分小组讨论怎么才能获得更好的成绩？小组展示本组的往返接力跑。辅助教材是30米往返接力跑比赛，男生分