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2019-2020学年新教材高中数学 课时跟踪检测(打包26套)新人教B版必修第二册

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2019_2020学年新教材高中数学课时跟踪检测十数据的收集新人教B版必修第二册202001170914.doc---(点击预览)
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2019_2020学年新教材高中数学课时跟踪检测十六古典概型新人教B版必修第二册202001170918.doc---(点击预览)
2019_2020学年新教材高中数学课时跟踪检测十八随机事件的独立性新人教B版必修第二册202001170915.doc---(点击预览)
2019_2020学年新教材高中数学课时跟踪检测十五事件之间的关系与运算新人教B版必修第二册202001170922.doc---(点击预览)
2019_2020学年新教材高中数学课时跟踪检测十二数据的直观表示新人教B版必修第二册202001170916.doc---(点击预览)
2019_2020学年新教材高中数学课时跟踪检测十九统计与概率的应用新人教B版必修第二册202001170917.doc---(点击预览)
2019_2020学年新教材高中数学课时跟踪检测十三用样本估计总体新人教B版必修第二册202001170920.doc---(点击预览)
2019_2020学年新教材高中数学课时跟踪检测十七频率与概率新人教B版必修第二册202001170919.doc---(点击预览)
2019_2020学年新教材高中数学课时跟踪检测十一数据的数字特征新人教B版必修第二册202001170923.doc---(点击预览)
2019_2020学年新教材高中数学课时跟踪检测六指数函数与对数函数的关系新人教B版必修第二册202001170911.doc---(点击预览)
2019_2020学年新教材高中数学课时跟踪检测八增长速度的比较新人教B版必修第二册20200117091.doc---(点击预览)
2019_2020学年新教材高中数学课时跟踪检测五对数函数的性质与图像新人教B版必修第二册202001170925.doc---(点击预览)
2019_2020学年新教材高中数学课时跟踪检测二指数函数的性质与图像新人教B版必修第二册20200117092.doc---(点击预览)
2019_2020学年新教材高中数学课时跟踪检测二十四向量基本定理新人教B版必修第二册20200117097.doc---(点击预览)
2019_2020学年新教材高中数学课时跟踪检测二十向量的概念新人教B版必修第二册20200117093.doc---(点击预览)
2019_2020学年新教材高中数学课时跟踪检测二十六平面向量线性运算的应用新人教B版必修第二册20200117095.doc---(点击预览)
2019_2020学年新教材高中数学课时跟踪检测二十五直线上向量的坐标及其运算平面向量的坐标及其运算新人教B版必修第二册20200117098.doc---(点击预览)
2019_2020学年新教材高中数学课时跟踪检测二十二向量的减法新人教B版必修第二册20200117094.doc---(点击预览)
2019_2020学年新教材高中数学课时跟踪检测二十三数乘向量向量的线性运算新人教B版必修第二册20200117096.doc---(点击预览)
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内容简介:
- 1 -课时跟踪检测(十四)课时跟踪检测(十四) 样本空间与事件样本空间与事件a 级学考水平达标练1下列事件中,是随机事件的个数为()在明年学校召开的田径运动会上,学生甲获得 100 米短跑冠军;在体育课上,体育老师随机抽取一名学生去拿体育器材,抽到学生乙;学生丙从标有 1,2,3,4 的四张号签中任取一张,恰为 1 号签a0 b1c2 d3解析:选 d三个事件均可能发生2在 10 名学生中,男生有x名,现从 10 名学生中任选 6 人去参加某项活动:至少有 1 名女生;5 名男生,1 名女生;3 名男生,3 名女生若要使为必然事件、为不可能事件、为随机事件,则x为()a5 b6c3 或 4 d5 或 6解析:选 c由题意,10 名学生中,男生人数少于 5 人,但不少于 3 人,x3 或x4.3已知集合a9,7,5,3,1,0,2,4,6,8,从集合a中选取不同的两个数,构成平面直角坐标系中的坐标,观察点的位置,则事件“点落在x轴上”包含的样本点共有()a7 个 b8 个c9 个 d10 个解析:选 c点落在x轴上所包含的基本事件的特征是(x,0)依题意,x0,且a中有9 个非零常数,故共包含 9 个样本点4抛掷一颗骰子,观察骰子出现的点数,若“出现 2 点”这个事件发生,则下列事件发生的是()a “出现奇数点” b “出现偶数点”c “点数大于 3” d “点数是 3 的倍数”解析:选 b“出现 2 点”这个事件发生,由 2 为偶数,故“出现偶数点”这一事件发生5从 100 个同类产品(其中有 2 个次品)中任取 3 个三个正品;两个正品,一个次品;一个正品,两个次品;三个次品;至少一个次品;至少一个正品其中必然事件是_,不可能事件是_,随机事件是_- 2 -解析:从 100 个产品(其中 2 个次品)中任取 3 个,可能结果是:“三个全是正品” “两个正品,一个次品” “一个正品,二个次品” 答案:6从 1,2,3,10 中任意选一个数,这个试验的样本空间为_, “它是偶数”这一事件包含的样本点个数为_解析:从 1,2,3,10 中任意选一个数,所得到的数可能是从 1 到 10 中的任意一个数,所以这个试验的样本空间为1,2,3,4,5,6,7,8,9,10, “它是偶数”这一事件包含的基本事件有 5 个,分别为 2,4,6,8,10.答案:1,2,3,4,5,6,7,8,9,1057袋中装有红、白、黄、黑除颜色外其他方面都相同的四个小球,从中任取一球的样本空间1_,从中任取两球的样本空间2_.解析:从中任取一球有 4 种可能,分别为红、白、黄、黑,构成的基本事件空间为红,白,黄,黑从中任取两球有 6 种可能,分别为(红,白),(红,黄),(红,黑),(白,黄),(白,黑),(黄,黑),构成的样本空间为(红,白),(红,黄),(红,黑),(白,黄),(白,黑),(黄,黑)答案:红,白,黄,黑(红,白),(红,黄),(红,黑),(白,黄),(白,黑),(黄,黑)8做试验“从一个装有标号为 1,2,3,4 的小球的盒子中,不放回地取两次小球,每次取一个,构成有序数对(x,y),x为第一次取到的小球上的数字,y为第二次取到的小球上的数字” (1)求这个试验结果的个数;(2)用集合表示事件a:第一次取出的小球上的数字是 2.解:(1)当x1 时,y2,3,4;当x2 时,y1,3,4;同理当x3,4 时,也各有 3 个不同的有序数对,所以共有 12 个不同的有序数对故这个试验结果的个数为 12.(2)a(2,1),(2,3),(2,4)9将一枚骰子先后抛掷两次,观察它们落地时朝上的面的点数,写出试验的样本空间解:(树状图法)一枚骰子先后抛掷两次的所有可能结果用树状图表示如图所示:- 3 -试验的样本空间:(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),(3,1),(3,2),(3,3),(3,4),(3,5),(3,6), (4,1),(4,2),(4,3),(4,4),(4,5),(4,6),(5,1),(5,2),(5,3),(5,4),(5,5),(5,6), (6,1),(6,2),(6,3),(6,4),(6,5),(6,6)b 级高考水平高分练1指出下列试验的样本空间:(1)从装有红、白、黑三种颜色的小球各 1 个的袋子中任取 2 个小球;(2)从 1,3,6,10 四个数中任取两个数(不重复)作差解:(1)由题意知,样本空间(红球,白球),(红球,黑球),(白球,黑球)(2)试验结果是:132,312,165,615,1109,1019,363,633,3107,1037,6104,1064.即试验的样本空间是9,7,5,4,3,2,2,3,4,5,7,92一套分上、中、下三册的选集,随机地放到书架上(1)写出这个试验的样本空间;(2)求这个试验基本事件的总数;(3)用集合表示事件m“上册在三册中的最左边” 解:(1)样本空间(上,中,下),(上,下,中),(中,上,下),(中,下,上),(下,上,中),(下,中,上)(2)这个试验基本事件的总数为 6.(3)“上册在三册中的最左边”这一事件包含下列 2 个基本事件:(上,中,下),(上,下,中)所以m(上,中,下),(上,下,中)3设有一列单程北上的火车,已知停靠的站点由南至北分别为s1,s2,s10十站. 若甲在s3站买票,乙在s6站买票. 设基本事件空间表示火车所有可能停靠的站,令a表示甲可能到达的站的集合,b表示乙可能到达的站的集合(1)写出该事件的样本空间;- 4 -(2)写出事件a、事件b包含的基本事件;(3)铁路局需为该列车准备多少种北上的车票?解:(1)s1,s2,s3,s4,s5,s6,s7,s8,s9,s10;(2)as4,s5,s6,s7,s8,s9,s10,bs7,s8,s9,s10;(3)铁路局需要准备从s1站发车的车票共计 9 种,从s2站发车的车票共计 8 种,从s9站发车的车票 1 种,合计共 982145(种)4现在甲、乙、丙三人玩剪刀、石头、布的出拳游戏,观察其出拳情况(1)写出该试验的样本空间;(2)用集合表示事件m“三人出拳相同”. 解:以(j,s,b)表示三人中甲出剪刀、乙出石头、丙出布(1)(j,j,j),(j,j,s),(j,s,j),(s,j,j),(j,j,b),(j,b,j),(b,j,j),(j,s,s),(s,j,s),(s,s,j),(j,b,b),(b,j,b),(b,b,j),(s,s,s),(s,s,b),(s,b,s),(b,s,s),(b,b,
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