小学五年级信息技术教学总结

小学五年级信息技术教学总结小学五年级信息技术教学总结 以下是中国招生考试网 为大家整理的 小学五年级信息技术教 学总结 希望大家能够喜欢 更多资源请搜索工作总结频道与 你分享 小学五年级信息技术教学总结 一 小学五年级信息技术上期教学工作总结 五年级信息技术上期教学工作总结 本学期 我担任学校的五年级信息技 术教学工作 通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的 地位和作用 对信息技术的发展有了正确的认识 它既是基础 教育课程改革和发展的需要 又是小学素质教育工程的重要内 容 在工作中我享受到了收获喜悦 也在工作中发现一些存在 的问题 我所享有的收获我会用于新学期的工作中 我所碰到 的问题我要认真思考想办法解决 本学期我主要做了这一些工 作 一 教学方面 1 做到期初有计划 有教学进度 使 教学工作能有条不紊地顺利进行下去 由于教学计划安排的比 较好 所以并没有给工作带来影响 反而在一定程度上有利于 教学工作的进行 使得大量电脑理论知识得于传授给学生 2 按照学校工作管理规定 认真备好 课 写好教案 努力上好每一节课 电脑课校安排的课时比较 少 一周每班 1 节 这对于学生来讲的很重要的 1 节课 对老 师来讲是比较难上的 1 节课 所以才能上好每 1 节课对老师对 学生都是很关键的 除了备好课 写好教案外 我还要查阅各 种资料 上网寻找好的教学材料 教学课件 把它们和我所从 事的工作结合起来 为我所用 3 学生方面 1 采用学生竞赛的方法 相互学习 相互促进 看谁的表现操作 完成任务等最好 充分利用课堂 时间 学习新知识 掌握新技能 2 采用边学边用的方法 学一点就 让学生应用起来 不仅要满足学生的好奇心 还要在应用过程 中 充分肯定学生自身的能力 增强学生的自信心 保持和促 进学生的积极性 进一步激发学生学习的积极性和兴趣 形成 良性循环 4 个人提高方面 深入钻研信息技术 教学教材 在备课上下功夫 查阅大量的书除了听课 评课 参加教研组教研活动外 我还注意到要自学 5 及时做总结 写反思 认真进行课 后写教学博客 信息技术教学注重内容衔接 抓住重点 因此 在课后要及时总结课堂上的不足 以便能及时更正 只有不断 反思 才有不断进步 二 电脑室管理方面 1 本学期 严格按照学校的规定 电 脑室完成了教学和使用任务 2 及时进行设备的维护 好的设备必 须进行及时的维护 出现问题后马上 进行检修 不让机器耽误 学生使用和教学 3 认真打扫一个教室的卫生 每周进 行拖地扫地 保持良好的卫生环境 让学生和老师有一个良好 的学习和备课环境 4 坚持按照学校的要求进行工作 每 天下班进行设备的检查和用电方面的检查 是否关闭了电源和 门窗 5 计算机室的使用严格按照规章制度 来完成 教师上完课及时进行卫生的打扫 定期进行设备的维 护 三 存在的不足 1 对差生多些关心 多点爱心 再多 一些耐心 使他们在对计算机的认识上有更大进步 2 加强机房纪律和机器使用道德方面 的教育 使学生不仅在班级集中注意力学习 在机房上机时也 要按规定严格约束自己 3 教室卫生不太令人满意 由于各方 面原因 每周教室打扫得不是很到位 回顾这学 期从事信息技术的教学工作 我基本上是比较顺利地完成了教 学任务 当然 在工作中也出现不如人意的事 但我相信在今 后的教学中 处处 小学五年级信息技术教学总结 留心 时时注意 不断创新 一定能 将教学水平提高到一个新的高度 让学生能愉快地学习和掌握 计算机技能 小学五年级信息技术教学总结 二 五年级信息技术教学工作总结 五年级信息技术教学工作总结 明江小学 郑英新 二十一世纪的人才 必须懂英语 会电脑 计算机的普及要从娃娃抓起 从以上的话语中 可 见计算机知识的学习已成为小学生必不可少的课程组成部分 这不仅对培养跨世纪的人才具有现实意义 而且对提高我们民 族的素质也有着深远的意义 刚开始觉得这门课的教学应该不会有 很大的困难 在教学中只要让学生初步学会计算机的使用就可 以了 可在教学过程中 情况并不是自己想象的那么简单 存 在的问题很多 我虚心向任教过该课的老师请教 在他们的指 导帮助下我知道了任教该课程需要注意的地方 并怎样做好备 课工作 下面就结合自己的实际教学对这半个学期的工作进行 总结 一 游戏入门 学习指法 小学生对游戏特别感兴趣 而计算机 正具有能玩游戏的特点 根据这一特点 可以把计算机新课的 学习寓于游戏之中 激发学生学习的兴趣 在学生浓厚的兴趣 中学习新知识 掌握新技能 例如对于最基础的学习内容 学习 指法 这个内容的学习是非常枯燥的 如果一开始直接讲解手 指的摆放要求和指法要点 学生不但学的很累 而且很不愿学 更加不能强迫其练习了 我在教学中就采取游戏引入的方法 先让学生玩 金山打字 比赛谁的成绩好或者与老师比赛 学 生在 吃苹果 打地鼠 等游戏的实践中发现 要取得好成绩 就必须练习好指法 在这种情况下 再讲解指法练习 学生学 得就很认真 经过一段时间的练习后 学生们再玩这个游戏时 就感到轻松自如了 这样 就保持了学生学习计算机的热情 二 绘画教学 激发兴趣 小学生对电脑有很大的新鲜感和兴趣 正因为他们对于键盘上的字母认识还不是很熟悉 所以我先从 画图开始教学 毕竟小学生对于画画有比较浓厚的兴趣 这样 可以激发他们学习的乐趣 通过 金山画王 小朋友在不断练 习中 不仅知道了各个工具的简单使用 同时也不知不觉地学 会了鼠标的单击操作 在教学过程中 我并不要求学生将图画 画得有多漂亮 只要他们能够去画 我都给予适当的表扬和鼓 励 三 做好总结 写好反思 教学最重要的环节就是能够及时总结 课堂上的不足 以便能在下次的教学中改正 只有不断地反思 才有不断地进步 半个学期以来 我觉得今后自己需要在以下 方面做好努力 1 由于条件的限制 学校不能做到一 人一机 所以在上课过程中我应该控制好课堂纪律 分配好每 个学生的操作练习时间 合理安排好时间 让每个学生都有练 习的机会 2 学生对游戏存在着太大的兴趣 特 别是高段的学生 在教学时 我应该努力控制学生玩游戏的时 间和游戏的类型 小学五年级信息技术教学总结 3 自己还必须加强该方面知识的学习 如电脑的维修知识等 总之 要上好小学信息技术这门课程 今后的教学需要我在平常的教学过程中 处处留心 时时注意 必须使用易于学生接受的语言和教学方法 让一些枯燥乏味的 知识变得有趣 生动 使学生能在轻松的氛围中学到更多的知 识 小学五年级信息技术教学总结 三 小学五年级信息技术工作总结 小学五年级信息技术工作总结 本学期信息技术科组在学校领导的支 持下 以 好习惯终身受益 为思想 以信息技术 新课程标 准 为指导 积极开展信息技术教学工作和电教管理工作 在 教学教研工作 信息电脑制作比赛 打字比赛等方面加大工作 力度 不断开拓创新 并结合教材 培养学生主动学习信息电 脑的习惯 现将本期的工作总结如下 一 结合教材完成本学期教学工作 1 结合教材 努力培养学生正确使用 电脑的良好习惯 上课前 学生养成排好队去电脑室的习惯 上课时也能保持高度的学习兴趣和良好的纪律 在低年级 只 要培养学生正确的坐姿 正确使用鼠标的方法和打字的姿势的 习惯 在中年级 培养学生爱护机房 爱护电脑和良好的上网 习惯 在高年级 培养学生掌握各种技能 正确获取信息的方 法 2 利用任务驱动培养学生主动学习的 习惯 在本学期的课堂教学中 培养学习主动学习的习惯成为 信息技术教学的主要任务 我主要采用任务驱动的方法来培养 学习主动学习的习惯 教学过程中 我有意识地布置一些实际 的操作任务 学生带着老师提出的问题 通过动手操作进行自 主探究 充分发挥他们的主动性 这样不仅重视了学生作为学 习主体的积极性 主动性 学生在完成任务的过程中也真正掌 握了知识 他们主动学习的习惯也能得到大大的提高 好习惯终身受益 培养学生主动学 习信息技术的习惯 必须持之以恒 一点一滴 长年累月 促 使他们在学习中不断成长 二 不断加强学习 提高自身业务水 平 本人在日常教学中之余 不断加强自 身的业务水平 本学期 本人在教学方法 课件制作 网络管 理等方面不断加强学习 不断提高自己的业务水平 1 认识学习 新课程标准 精神 通 过钻研教学大纲和教材 不断探索 尝试各种教学的方法 提 高自己的教学水平 2 加强信息技术的理论与业务学习 提高自身的信息素养 不断地更新教学观念 积极撰写学科教 学论文 本人的论文 填充工具的使用 获得广州市论文评比 三等奖 3 不断学习 提高自身的课件制作水 平 我平时认真学习各种课件制作软件 不断提高课件制作水 平 4 多外出学习 拓宽教师学习渠道 本学期 信息科参加镇举行的综合能力教学评比 并参加了市 举办的现代教育技术培训 2 次 三 在信息技术教学中渗透环保教育 在上信息技术课时 我还对学生渗透 环保意识 把信息技术与环境保护有机整合起来 主要工作有 1 在信息技术课堂教学中 渗透环境 保护教育 讲解信息技术与环境保护的关系 如不用电脑时记 得关掉 节约用电 电子产品产生大量的垃圾等等 使学生加 强环保意识 2 在五年级每班进行一次电脑绘画小 比赛 主题与环保和亚运有关 小学五年级信息技术教学总结 3 在五年级进行电脑小报制作 学生 上网搜索有关环境保护的资料 制作成环保电脑小报 四 加强对学生进行依法治校教育 在平时教学和第二课堂过程中 我也 对学生进行依法治校的教育 例如在上电脑课时让学生知道电 脑是学校的公共财产 学校有规定任何人不能随意损坏 见到 有同学故意损坏时要制止等等 另外 在教学生进行电脑绘画 创作时 也融入一些法制方面的知识 让依法治 校观念深深印到学生心中 五 加强对特长生的培训 本学期 我继续对特长生进行培训 培训内容包括电脑打字 电脑绘画 版报设计等 学生既能玩 得高兴 又能学到许多平时在信息技术课上学不到的知识 其 中学生在参加市电脑制作比赛中均获得不错的成绩 六 做好学校电教管理工作 1 我校已经接广州市教育网 本学期 已对学校网络进行有效管理 2 做好教室 主控室 电脑室和软件 室等计算机的维护工作 使学校电脑设备正常运作 以上是本人对本学期信息技术科的总 结 在完成本学期工作的同时 我们也认识到自身的不足 我 们将在今后的工作中 不断总结经验 探索新的教学方法和手 段 同时不断地提高自身的专业水平 把今后的工作做得更好 小学五年级信息技术教学总结 四 五年级下册信息技术教学总结 五年级下册信息技术教学总结 永宁中心小学 蔡幼容 2011 年 春季 我在教学中设计了丰富的信息处理活 动 拓宽学习天地 让学生感受信息社会 信息科学和信息技 术的发展 强化学生对信息活动多样性和信息处理创造性的认 识 在每一课中 紧紧围绕信息活动 创设情境 引出任务 提出设计思路和提供完成任务所需的信息资源 在完成作品的 过程中提供了必要技术支持和帮助 完成作品后 设计交流活 动 在每一个信息活动中都包含了信息搜集 获取 加工 表 达和交流的环节 这样的安排有利于生动活泼的 主动的和富 有个性的信息技术学习活动的实现 我对本学期教学总结如下 一 在对信息技术的理解上 把握 了信息技术的工具性本质 信息技术是学生认知和信息处理的工 具 它必须与其他学科学习 生活实际相结合才能产生有价值 的成果 从第一课开始就让学生明确认识计算机是我的新工具 后面的内容无不体现这一理解 让学生知道 计算机是完成任 务和解决问题的工具和手段 信息技术的学习也是融合在整合 性的活动中 涉及到许多学科的知识 并设置了丰富多样的主 题 使学生在整合的活动中学习 应用信息技术 形成运用信 息技术解决实际问题的意识和能力 二 在学习活动的选择上 贴近学 生的学习与生活实际 反映人类文明的成果 在教材中以人文 自然为重点 选择适合中小学生成长需要的 体现时代精神 传承人类文明的命题作为信息综合活动的内容 这些内容涵盖 了社会探究 科学探究 人与自然和认识自我等方面 它们都 是我们身边发生或正在发生的事情或要解决的问题 从而增加 了教材的亲和力 能够激发学生的兴趣 有利于学生顺利进入 课程的学习 三 在学习方式和教学方式上 提 倡自主学习 自主创作 引导 鼓励学生亲身经历和体验信息 技术知识的发生和发展过程 让学生在实践操作中 进行大胆创新 设计了任务驱动和探究为核心的活动 让学生自主学习 每课 单元 都是根据主题探究的任务需要 提供材料 工具和环 境 为学生提供了积极思考 自主探索和合作学习的空间 增 强学生学习的主动性和自主性 让学生将所学的信息技术积极 地应用到生产 生活等各项实践活动中去 如 我来做 是学 生基于 设计 需要进一步操作和创造的内容 栏目没有给出 具体的创作要求 学生可以自主设计制作而创造出形式不同的 作品 想一想 主要用于活动中需要思考的问题 鼓励学生去联 想思考和探索 贯穿于活动始终 试一试 每一个新接触的工 具 每一个解决问题的新方法 都出现在 试一试 栏目中 让学生通过自己的尝试和探索了解工具特点 掌握相应的信息 技术知识和技能 提个醒 是对同学们的提示 帮助学生巧妙 地运用技巧或者逾越思维设计的难点 交流 主要用于对与 活动相关问题的整理 比较 讨论 出现在每课末 设计 我来做 这两个栏目是活动的核心栏目 其他栏目都是围绕 这两个栏目进行的 在活动过程中要突显这两者的重要性 在 实践中创新 在创新中实践 有助于培养学生创新精神和实践 能力 四 重视 交流 活动在促进学生 发展中的作用 在每课完成作品后 设计了 交流 活动 引导学生对作品制作的思维过程 遇到的问题和完成的 作品等进行讨论 通过交流可加深对知识的理解 暴露思维过 程 发现认识差异 调整 理顺 激活思维 使学生之间思维 差异互补 达到完善认知结构 养成良好思维习惯的目的 交 流活动有利于学生主动积极地参与学习 展现才能 发现自身 差距 相互取长补短 相互启迪和感染 从而实现共同进步和 提高 五 提倡学生在自我欣赏作品的基 础上 进行自评和互评 提倡实行多元开放评价 摒弃传统固 定 统一的评判标准 拒绝教师单一的评价 指导学生开展自 评和互评 目的是鼓励学生大胆尝试 探索和创造 发现学生 的点滴进步 保护学生学习的积极性 引发求知欲 使学生获 得成功感 树立自信心 力求使每个学生都能在活动中获得成 功体验和不同的发展 小学五年级信息技术教学总结 五 小学五年级信息技术教学工作总结 2013 2014 学年度第一学期 五年级信 息技术教学工作总结 班级 五 1 五 2 教师 侯伟 伟 本学年 我担任我校六年级的信息技 术教学工作 通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的 地位和作用 对信息技术的发展有了正确的认识 它既是基础 教育改革和发展的需要 又是小学素质教育工程的重要内容 现代社会是信息时代 计算机技术是现代科学技术的基础和核 心 是信息社会的主要技术 计算机已经渗透到社会的各个领 域 对当代社会产生了重大影响 同时也改变着我们的工作方 式 学习方式和生活方式 从而促进人类社会的发展和进步 在当今社会 不掌握计算机知识和计算机基本技能 是很难在 现代信息社会中有效地工作和生活 计算机的普及要从娃娃抓 起 信息技术教育已成为小学教育中必不可少的科目之一 该册信息技术是在五年级实施教学的 课程 每周每班一课时 是小学阶段的必修课程 该课程的开 设对于学生信息素养的提升 对终身学习能力的培养具有非常 重要的意义 现阶段信息技术课的教学目标是主要 培养学生掌握计算机操作技能 着眼于使学生掌握信息科学 信息技术的基本知识 注重培养学生信息采集 加工 发布等 信息处理的基本技能 促进和提高学生主动利用信息技术和信 息资源解决实际问题的能力 并用于学习和生活 本学期教学 内容包括信息技术基础知识 电子表格等知识 一 不断学习提高个人素养 积极参加学校组织的教学活动 提高 自己的政治素质和理论素养 注重自己思想道德水平的提高 平时积极参加教研活动 在工作之余 学习网络管理和计算机 维护的相关知识 努力提高个人的业务水平 为信息技术教学 工作打下良好的基础 二 扎实细致地做好教学工作 备课对于每门课程的教学而言 都是 必不可少的环节 信息技术学科教学也不例外 在备课的过程 中 我首先对所要教授的知识进行全面的研究 归纳 总结 并根据教授对象的不同特点找到教授的最佳方法与方式 在此 基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲 验证 演练 以 使一些空洞的知识具有可操作性 同时 还将每个知识点构造 成一个操作性实例 通过对实例的演练让学生对知识点产生准 确 完整的认识 由此得出相关的结论 从而做到对人 书 机三者进行有机结合的备课 本学期开始逐步完成电子教案 根据信息技术学科的基本特点 我在 教学过程中当坚持以学生为主体 即在教师为主导 学生为主 体的双主教学模式下进一步强调学生的主体地位 因为计算机 课程操作性强 更新速度快 创造性强的特点都要求我们必须 强调学生在教学活动中的主体地位 学生只有通过自主地学习 才能在掌握基础知识的基础上 发现问题 解决问题 从而提 高自己的操作水平 跟上知识的发展更新并进一步发挥自己的 创造力 如果单纯地依靠老师的教授 他们所掌握的知识将总 是有限的 在教学中 教材能够贴近实际 符合 学生的认知规律和身心发展 特点 因此在教学过程中注重结合教 材的特点 因人而异地设计适合于学生参加的各种兴趣活动 并在活动中加强的教育的示范与引导 加强对学困生的个别指 导 使学生能够顺利地完成学习任务 并在教学中 注意知识 的拓展和延伸 使一部分学习知识比较快 技能掌握比较好的 学生能够利用空余时间进行一些自主学习 达到提高的目的 信息技术课是一门操作性很强的学科 这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示