第十二届NOC比赛微课程评优标准

第十二届 教师赛项 第 1 页 共 10 页 微课程评优微课程评优 一 竞赛意义和目的一 竞赛意义和目的 云计算 物联网和大数据等信息科技三大特征 催生翻转课堂 MOOC 和微课程等信息化教学创新 并且已经开始影响中小学教学实 践 这将引起资源观 教学观和教师发展观的新变革 微课程评优赛项面向 云计算 教学环境 以设计自主学习任 务单和制作配套微型教学视频 即 微课 为基本竞赛模式 旨在 推动教师职能从授课者向学生学习的指导者 帮助者和组织者转型 使之提升多元整合的教育技术能力 能够创新教学模式 提高教学 质量 培养创新人才 二 参赛范围二 参赛范围 一 参赛组别 小学组 初中组 高中组 含中职 二 参赛学科 学科不限 三 参赛人数 限 1 人独立参赛 四 每人限参加一个赛项 限提交一件作品 三 竞赛内容和作品要求三 竞赛内容和作品要求 一 赛项内容 微课程是将原课程按照学生学习规律 分解成为一系列具有目 标 任务 方法 资源 作业 互动与反思等在内的微型课程体系 微课程评优分为初赛与决赛两个阶段 赛项内容包括某年级 某学 科中构成某一学时教学设计的三个互相配套的方面 自主学习任务 第十二届 教师赛项 第 2 页 共 10 页 单设计 详见模版 与 自主学习任务单 给出的任务相配套的微 课 课堂教学形式创新的录像 2014 年暂不进行 初赛 参赛者自选学科 课题 完成并提交 课前自主学习任务单 微课 作品申报表 全国组委会组织专家进行初评 确定入围决赛名单 并在 NOC 网站上公布 2 决赛 决赛形式 展示与答辩 展示 展示 自主学习任务单 同时介绍设计理由 播放微 课 答辩 评委根据参赛教师的作品及其介绍等情况提问 参赛教 师作答 二 赛项要求 参赛选手按抽签顺序参加展示与答辩 赛前 到考场检录并拷 贝入围作品 含必要的 PPT 展示程序与要求 1 展示程序 参赛选手按序展示微课程作品 自主学习任务单 同时介绍 设计理由 时间不超过 8 分钟 播放微课 时间不超过 10 分钟 注意 只播放 不作任何说明 注意事项 两项的用时互相独立 不得通用 第十二届 教师赛项 第 3 页 共 10 页 2 展示要求 可视化介绍 自主学习任务单 含必要的 PPT 要求 简明扼要 条理清晰 给人印象深刻 评委将重点考察 自主学习任务单 帮助学生开展自主学习的 可操作性 实现学目标的可能性 同时考察参赛教师结构化思考能 力和视觉传达的感染力 要求参赛教师边展示 含必要的 PPT 边介绍 不得照稿宣读 因此 参赛选手不得携带纸质或电子的发言文稿进入展示与答辩的 赛场 播放配套微课 配套微课 指能有效帮助学生完成 自主学习任务单 给出 的任务的微课 而不是脱离了教学实际的课件式的微课 微课的播 放长度不超过 10 分钟 2 答辩 评委就作品及其介绍的情况提问 参赛者在规定时间内 回答 评委给出的问题 回答问题必须简明扼要 有针对性 切忌漫无边 际 不可回避评委提出的问题 答辩时间不超过 2 分钟 三 注意事项 1 展示与答辩不得超过规定的时间 超时要予以扣分 必要时 评委有权终止答辩 2 展示 自主学习任务单 与播放 微课 在时间上互相独立 不得通用 第十二届 教师赛项 第 4 页 共 10 页 3 微课程初赛作品中附有课堂学习实录 且经过展示与答辩进 入了一等奖序列者 评委可以酌情提出 5 10 分附加分的申请 经 组委会审核生效 四 作品提交四 作品提交 一 网站报送 所有选手须通过 NOC 网站 竞赛平台在线提交作品 有地方组委会的地区 按照地方组委会文件要求提交 二 光盘报送 选手须将作品申报表打印一份 随光盘一起 快递至全国组委会 有地方组委会的地区 按照地方组委会文件要 求提交 光盘表面用光盘笔写明所参加赛项 选手姓名 作品名称等关 键信息 不要贴标签 以免影响光驱读取 光盘内容以参赛选手姓名建立文件夹 文件夹下分别建立 电 子报名表 自主学习任务单 展示 PPT 微课视频 为名称的 二级文件夹 对应文件夹名称放入参赛作品内容 并确保能够正常 运行 展示 PPT 文件夹中存放决赛展示自主学习任务单环节 必 要的 PPT PPT 中使用的文件和 PPT 文件保存在同一文件夹下 三 作品提交至全国组委会的截止日期为 2014 年 5 月 10 日 提交作品须同时提交作品初评费 评审费标准见 NOC 网站 五 五 竞赛流程竞赛流程 一 报名 参赛选手须通过 NOC 网站竞赛平台在线报名和提 交初赛作品 有地方组委会的地区 由当地组委会统一组织报名 第十二届 教师赛项 第 5 页 共 10 页 二 地方选拔 由地方组委会负责组织 确定地方奖项后报 送全国组委会 由全国组委会负责组织评审出入围全国决赛的作品 无地方组委会组织的作品 由全国组委会负责评审 三 全国决赛 由全国组委会负责组织 对通过地方选拔的 全部报送作品进行评审 确定全国决赛入围作品 入围选手参加全 国现场决赛 确定三等奖 二等奖 一等奖 并从一等奖中遴选优 秀作品 评出 恩欧希教育信息化发明创新奖 获得一等奖的团队 成员有义务参加全国组委会组织的互动交流活动 入围但未能到达 现场参赛的选手 视为弃权 不予评奖 六 相关说明六 相关说明 一 参赛作品必须为参赛选手原创 在上传作品前须确认拥 有该作品的著作权 作品内容要健康向上 不触犯国家法律法规 不得剽窃 抄袭他人作品 如因此引起任何法律纠纷 其法律责任 由参赛选手本人承担 并取消选手的参赛资格和获奖资格 二 所有作品一经参赛 即视为参赛选手同意全国组委会拥 有作品的使用权 同意以任何形式对参赛作品进行展示和传播 三 本赛项产生 恩欧希教育信息化发明创新奖 七 附件七 附件 附件一 自主学习任务单 设计模版 附件二 教学视频 微课 技术标准 附件三 自主学习任务单 评价标准 附件四 教学视频 微课 评价标准 第十二届 教师赛项 第 6 页 共 10 页 附件一 课前课前 自主学习任务单自主学习任务单 设计模版设计模版 一 学习指南一 学习指南 1 课题名称 提示 用 版本 年级 册 学科名 内容名 表示 2 达成目标 提示 达成目标不同于教学目标 请用 通过观看教学视频 或 阅读教材 或分析相关学习资源 和完成 自主学习任务单 规定 的任务 谓语 宾语 表述 旨在让学生明确预习任务 3 学习方法建议 提示 注意有就写 没有就不写 不要 喧宾 夺了 任务 之 主 4 课堂学习形式预告 提示 简要说明课堂教学组织形式 也可用流程图代替 其目的 是使学生明确自主学习知识与课堂内化知识的关系 二 学习任务二 学习任务 通过观看教学录像自学 完成下列学习任务 提示 含必要的提 示等帮助性信息 三 困惑与建议三 困惑与建议 提示 此项由学生自主学习之后填写 备注 1 栏目不够用可以自行扩展 第十二届 教师赛项 第 7 页 共 10 页 2 完成 任务单 设计之后 别忘了删除所有提示项 2014 年 7 月 附件二 教学视频 微课 技术标准教学视频 微课 技术标准 1 制作教学视频的目标 教学视频 微课 是与 自主学习任务单 配套使用的学习资 源 其功能是帮助学生完成 自主学习任务单 给出的任务 能支 持学生个性化学习需要 因此 制作微型教学视频 微课 的目标是 能帮助学生完成 自主学习任务单 给出的任务 支持教师实现从 表演型 教师 到 导演型 教师的转型升级 2 视频要求 图像稳定 色彩正常 话筒录音 声音清晰 无现场杂音 录屏作品做到 视听同步 不干扰可视化学习 拍摄作品做到 单机拍摄稳定 多机拍摄的镜头衔接自然 制作设备与软件不限 如 DV 摄像机 数码摄像头 数码相机 手机 写字板 录课笔 录屏软件等均可 视频要有片头片尾 显示标题 作者 单位等信息 主要教学内容和环节有字幕提示或说明 视频格式为 MPEG WMV 分辨率 720X576 时间一般为 8 分 钟 最长不超过 10 分钟 决赛作品须提前拷到赛场电脑上 需要特殊播放环境者 应自备专用软件插件 并报组委会同 第十二届 教师赛项 第 8 页 共 10 页 意后方能使用 2014 年 7 月 附件三 自主学习任务单自主学习任务单 评价表 试行 评价表 试行 说明 说明 自主学习任务单 是为学生设计的开展高效率自主学 习的支架 设计 自主学习任务单 应贯彻任务驱动 问题导向的 基本原则与基本方法 序号序号 自主学习任务单自主学习任务单 评价指标评价指标得分得分 1 自主学习任务单 体现课程标准的程度 20 分 2 自主学习任务单 体现教学重点 教学难点和其他知识 点的程度 20 分 3 自主学习任务单 设计体现高级思维能力培养 分析 综合 比较 评价等 渗透学习方法 20 分 4 任务设计实现高效自主学习的可能性 40 分 总分 自主学习任务单 综合评分 备注 第十二届 教师赛项 第 9 页 共 10 页 2014 年 7 月 附件四 教学视频 微课 评价表 试行 教学视频 微课 评价表 试行 说明 说明 教学视频 微课 是与 自主学习任务单 配套的学习 资源 其功能是帮助学生完成 自主学习任务单 给出的任务 能 支持学生个性化学习需要 序号序号 自主学习任务单自主学习任务单 配套教学视频 微课 评价指标配套教学视频 微课 评价指标得分得分 1 资源的逻辑性 思路清晰 10 分 2 资源的合理性 解决教学重点 难点问题的技巧