人教版高中语文必修四全套教案

1 dou e火的一、教育目的通过本文教育，深刻认识到元朝社会恶人的横行、公务员的贪婪暴力、法律体系的黑暗和政治腐败。了解Doue的诚实、善良、反而不屈不挠的性格。让学生们理解戏剧如何通过歌词和对白刻画人物形象，展现矛盾的写作技巧。对我国古代杂剧形式若干特征的初步理解。二、教育重点窦娥正直善良，反而不屈不挠的性格。喜剧如何通过歌曲、对白来展现刻画和矛盾人物形象的写作技巧。古代杂剧形式的一些特征。三、教学难点：对我国古代杂剧形式某些特点的初步认识；歌词，科拜。第四，教学方法：阅读、分析、欣赏。五、培训班a分析正文第一部分(阐明意义，分析一段)重点段落绣球花角色段落反映了doue的性格吗？窦娥被无情的事实束缚在惩罚上，打破了她的幻想，她认识到了官方阴暗、官吏的腐败，在他奇怪的大冤屈下。她不想死，这样混乱，她会控告这个人的不公，她会诅咒这个封建统治的神圣支柱天地神！在这首歌的话里，杜儿坚决否认了天地幽灵的公正性，他说他掌握了人穷富贵，生与死的生命。如果天地确实公平，为什么现实中总是黑白颠倒，混淆是非？天地不就是欺负好人，庇护有力量的坏人吗？关汉卿在这里一千年封建社会的受害者们通过doue的口，一口气说出了郁结在心头的怨恨。猛烈指控她和迫害数百万善良人的那个黑暗现实。她对天地信条和命运的怀疑和否定实质上是封建统治秩序的否定。上面这部分写了对窦建德天地鬼神的怨恨，显示了她坚强不屈的叛逆性格。第二部分1、这部分开始写doue拥挤中依法前进时的情景。当刽子手问能否见到她时，doue的歌曲部分在结构上起什么作用？结构：照顾父亲杜天章北京考试题；第四次折叠式布比连访问，为doue的复仇发挥了自己的作用。角色：突出了doue的愤怒和悲惨。受到千古奇耻大辱的年轻女子死前，没有一个亲人来探望她。窦娥估计她婆婆今天会来看她，但这个情景会使她生气，所以想去后街刑场，以免婆婆的脸。她以最大的牺牲取代婆婆，经历了一切，在去世前，她非常渴望参加这个“命运”的唯一家庭聚会。但是，为了不“白白地杀了他”，doue抑制了自己的感情，不允许她婆婆在这个时候看到她的脸，不愿意让血在自己的伤口上流淌。这是多么善良的心和多么崇高的品德啊！关汉卿在这里以非常细腻的笔触，向观众展示了主人公内心深处最美丽、最闪耀的东西，又向观众展示了它的破坏。关汉卿如此成功地利用他的悲剧艺术塑造了人物形象。窦娥不想见婆婆，积已起起伏伏，于是窦娥向妈妈抱怨，表心追查，请求。中间的大段落是开发电视剧情节所需的转换，也有强调dou e委屈的作用。快活三 鲍老儿两首歌是doue的苦衷比任何时候都大，对婆婆的关心比大海更深。她的自我牺牲是如此巨大，但死前要求很小。关汉卿把女主人公对不公正世界的本省和对爱的关怀结合起来写了文章，这种人物的性格丰富多彩。但这样的好人会被消灭，观众的心也抓住了，充分显示了关汉卿艺术手腕的聪明。以上部分是doue和婆婆的灵柩，表现出淳朴善良的性格。b作业：熟读课文。雷雨2培训目标：进入1作品，合作探讨雷雨的电视剧矛盾和人物形象。2、了解话剧的基础理论，学习欣赏话剧的方法。3、培养学生对话剧的审美情趣，增强生活意识，提高语言质量。教员要点：雷雨的电视剧矛盾研究，人物形象分析。教学的困难：改变汉语教育的传统惯例，是仅通过阶级关系看人物观念，从人文的角度学习，从多角度理解作品，从文本本身阅读，用自己的心感受，用自己的心思考。教学方法：阅读法，合作探究法。上课时间：1小时课程体系：一、指导课：大家好。“中央电视台100强团”的一个节目是曹禺名剧的误解、误会和理解。演讲者是辽宁师范大学王伟平教授。那个节目给了我一位语言老师太多的想法。和所有古典作品一样，雷雨拥有很多导演、演员、读者、观众、批评家，人们喜欢雷雨，但是误解了雷雨。今天以生活的角度来理解雷雨吧。我们的学习课题是探讨雷雨的电视剧矛盾和人物形象。第二，问题：什么是电视剧冲突？电视剧矛盾，剧本中的人物和角色之间，角色和环境之间，角色中各种动机之间的矛盾，摩擦和冲击。人物和人物的冲突是构成话剧矛盾的最基本的内容。人物和环境的冲突，人物的内部矛盾，都是人物和人物的矛盾广泛而深刻地展开着的。人物之间的电视剧矛盾本质上是性格矛盾，是多种性格的所有者。在一个特定的时空环境中，因彼此之间的差异而产生的碰撞、摩擦和冲击。第三，合作探讨雷雨的电视剧矛盾和人物形象。1、我们研究周朴元和卢世平的戏剧冲突。我们分组讨论吧。每个人都研究你感兴趣的一个问题(注意在课文中寻找依据)。(1)讨论：朱朴元没有认出鲁西平。朱朴元对30年前埋在记忆中的诗平有什么感觉？为什么他想抛弃诗评？他深情的思念，他爱侍从。他心中的诗评是很优秀的人，他的爱是很原始、很单纯、不理性的爱。这种爱超越了地位的认同感。他抛弃佣人正是因为这种原始的美丽的爱与他生活的环境相抗衡，他的性格是妥协。因此30年前朱朴元和习近平的冲突在于爱和环境的冲突。(2)讨论：朱朴元了解卢思平后，他对卢思平的感情是什么？为什么他不想提旧事？他爱习近平的记忆，但产前鲁思平出现在现实中，他所处的环境更别提爱了，再也不提旧事了。他很冷静，很理性。所以他不想提旧事。他是个很现实的人。这仍然是爱与环境的冲突。(3)讨论：卢思平为什么对朱朴元说实话？卢世平对朱朴元的感情是什么？卢思平经历了30年的生活变迁，但她仍然爱着周朴元，她不由自主地说出了非理性的真相。我总是认为这份美丽的爱是她坚强生活的原因。但是，这种爱无法实现，对朱朴元的仇恨仍然留在心里。让我们看看曹禺是如何谈论雷雨的。雷雨对我来说是诱惑。雷雨这样的感情蕴含着我对宇宙间许多神秘事物的想象。雷雨可以说是我的“非常性的遗产”。我和原来的祖先一样，对那个无法理解的现象睁大了惊讶的眼睛。我不能断定雷雨的势头是因为鬼，是从命运开始的，还是从什么明显的力量开始的。感情上雷雨象征的是对我来说一种神秘的魅力，一种抓住我心的魔法。雷雨不是因果，而是报应，而是我认为的天地之间的“残忍”。这种自然的“冷酷”可以解释为沙峰和朱平的相遇和他们的死亡。因为他们自己无可指责。(如果读者们仔细领会了这个意思，这部话剧有时会引起一些更紧张的场面或对一两个角色的关注，但这种秘密却接连不断，在所有宇宙中斗争的“残酷”和“冷酷”。这场斗争的背后或支配者。这是希腊戏剧人所说的“命运”，我决不能给它起适当的名字，也没有能力描述其真相。因为太大太复杂了。我的感情不是我要表达的，只是对自主的憧憬。写雷雨是一种感情的迫切要求。我读着人类是什么可怜的动物，充满犹豫的心情，好像自己来主宰自己的命运，常常不能自己支配。受到自己感情或理解的捉弄的未知力量机会或环境的戏弄。2、场面描写的开始是什么？自然环境：打开。暗示人物的心理、性格、生活状态等。播放大屏幕。北京大学钱丽集团教授这样说。文章多次发出蝉、青蛙的噪音、雷声，都散发着炎热夏天的气氛，暗示着生命存在的方式，以一种感情、心理和性格。在雷雨，几乎所有人都陷入了一种感情热恋的欲望和追求中。但是所有人物的所有热情(欲望和追求)都被人类残酷的命运压抑着。曹玉说，这样原始或野蛮的感情也有其他方面。也就是说，我气质中的火热气氛，夏天是令人讨厌的季节，高烧是要离开的理性，夏天，酷热高涨，人们往往会回到原来野蛮的道路上。不是爱就是恨，一切都要走向极端，像雷雨一样爆发，中间不允许折中的路让我们进行热情的演出，朗读下面两句：我当时去过无锡的很多人问她的名字叫习近平。(2)我来做什么，天啊，我好像在做梦。4、屏幕：曹禺谈雷雨的写作过程。我想这是我的人生之路。在我个人的奇怪情况下，我听到了多少我认为的角色和世界，不法之徒恶魔使我生气，心怀怨恨的不幸的人们同情我。我意识到我在巨大的人群中漂浮，我会登上高山的顶峰，仔细看看这些叫人的东西是美丽的还是丑陋的，究竟有什么复杂的个性和灵魂。从人性的角度来看，人性是复杂而丰富的。列夫托尔斯泰说：“要想把艺术作品写得漂亮，就必须明确表明人类的各种变化。同一个人，有时是小人，有时是天使，有时是聪明的，有时是傻瓜。分组讨论：(1)朱朴元怎样孤身一人？不幸的人(2)卢思平怎么会孤身一人？(？不幸的人5、学生讨论：你对作品中的人物有什么感情？雷雨.序表示，他以悲伤的心情写下了剧中人物的纷争。我诚心地看着看戏的人，又没有用一种怜悯的眼神俯视这片土地上的人。画面：尹红(清华大学新闻通讯院副院长、曹禺研究专家)这样说。雷雨充满了悲伤的贱民情绪，无情的悲伤，充满了对热情和热情的憧憬。我读雷雨的时候，经常被互相对抗的力量感动，一个是人的热情和追求，一个是人和命运不能放弃的对立。生活的热情和命运的冷酷网构成了曹禺悲剧的核心，厚重但光彩。不幸的是，曹禺电视剧生活的质感在该阶级斗争的社会背景下逐渐被淹没和扭曲。他从雷雨.序回答说，这是真正的：“我以为我不应该用欺骗来炫耀自己洞察力的样子，但我没有意识到我想纠正、讽刺什么，攻击什么。但起初只有趣了一两个情节，几个人，复杂而原始的感情。写雷雨是感情的迫切要求。后来，曹禺朦胧地提出了自己雷雨的主题，表达了封建专制主义大家庭的罪恶，他开始以社会的共同视角代替自己的生活愿景，逐渐地，他的戏剧开始与当时大多数作家的创作融为一体，以后的作品都没有达到雷雨。曹禺晚年也叹气：知道了。但是你也残废了。这也是悲剧，味道不太好。第四：摘要：雷雨使我们重新思考自己的生活，触动最敏感的感情。我们每个人用一个词概括一下自己的感情吧。我的感情是：爱是美丽而脆弱的花，青春是美丽而悲伤的记忆。谢谢你收看5: 4的短剧，写评论文章，分析一个能打动你心的人物。如果你以作品本身为基础，用自己的头脑思考，用自己的心去认识，你的观点就会更加正确。3 哈姆莱特莎士比亚的生活和创作威廉莎士比亚(1564-1616)英国文艺复兴时期最伟大的戏剧家和诗人。莎士比亚于1564年4月23日出生在沃里克郡埃文河的斯特拉波。父亲约翰出身于自耕农，从事皮革事业，被选为镇长。莎士比亚大约7岁的时候，被送到当地语法学校学习拉丁语、历史、哲学、修辞学等科目，后来因家境逆转而辍学。20岁左右，他离开家去伦敦，先在剧院做杂役，为客人看马，后来做演员和解说员。莎士比亚开始写作的时候，大部分是改编老剧或与别人合作。1590年创作历史剧亨利六世(中、下)后，开始受到伦敦戏剧界的关注。1590年在朋友菲尔德的帮助下发行了江西维纳斯与阿多尼斯。在伊丽莎白女王的宫廷演出过。1596年，他利用与一些新贵族的关系，为父亲申请了象征绅士地位的“家徽”。1599年，他成为当时伦敦最豪华的公共剧场环球剧院的股东之一。大约在1610年，莎士比亚回到家乡，继续为剧团写作。1616年4月23日去世。莎士比亚一生创作了37部话剧，154部十四行诗和2部诗歌。他的戏剧创作活动进行了23年(1590-1613年)，根据思想和艺术发展的情况，可以大致分为三个时期。从1590年到1600年是历史剧和喜剧期间。1601年到1607年是悲剧期间。1608年到1612年是“浪漫电视剧”期间。哈姆莱特是该悲剧时期的代表作，创作于1601年。哈姆莱特电视剧简介哈姆雷特的形象在12世纪末丹麦历史学家萨克马蒂库斯在丹麦史的第三和第四本书中首次出现。这本书讲述了丹麦王子阿姆斯特朗替父亲报仇，杀害篡夺王位的叔父的故事。法国作家弗朗索瓦德贝尔福雷斯在他所着的悲惨故事集的第五卷(1570年)中也重复了这个故事。之后在莎士比亚的哈姆莱特上演之前，伦敦上演了关于哈姆雷特的剧本，但现在失传了，一般被称为哈姆莱特原本。学者们推测，莎士比亚的作品是根据这一实战悲剧改编的。那出戏有很吸引人的情节。丹麦王子哈姆雷特在德国国威登堡大学就读时，听到他父亲哈姆雷特去世的消息，他回国后目睹了新国王(他叔叔克劳狄)的加冕礼，目睹了母亲再婚的场面。后来，他遇到父亲的耻辱，知道了这件事的真相。新国王克劳狄就是这一切的罪魁祸首。哈姆雷特决心跟随死去的灵魂报复他的父亲。他先装疯卖傻，迷惑了对方。这时候，克劳狄为了把握哈姆雷特的内心，挑选了两个同班同学罗森凯兰兹、吉尔登斯和恋人奥菲利亚参加考试，但被机敏的他一一看出来了。哈姆雷特还利用民间剧团在宫廷演出的机会观察国王和王后的反应，确认了父亲的亡灵。此时，由于暂时的犹豫，他说服了国王疏远，而不是责怪母亲的丑行，并放弃了沃罗涅日臣，误以为是国王躲在恐惧中激动。克劳狄借用英国国王的手，派他去英国杀了他。哈姆雷特发现这个阴谋后，