浅谈德育教育在小学语文教学中的渗透及策略

1、    浅谈德育教育在小学语文教学中的渗透及策略    郭锋摘 要 在小学语文的教学中，不仅要培养学生的知识能力，还需要通过开展不同的教学活动，培养学生思想道德的提升。本文主要对在小学语文课堂教学中渗透德育教育进行探究，希望通过教育工作者的不断努力，找出强化小学语文课堂教学效果的有效途径，让学生感受到榜样的力量，从而树立正确的世界观。关键词 德育教育;小学语文;渗透作用;策略：o645.14，d045 ：a ：1002-7661（2019）05-0014-01小学语文学科本身就具有非常强的人文性，小学语文学科对于德育教育方面有着自身的

2、优势。因此，小学语文任课老师需要将语文学科的德育功能进行充分发挥，有效提高小学德育教育工作的质量，其目的就是为了可以培养出越来越多的德、智、体、美全面发展的学生。一、德育教育在小学语文教学中存在的问题在小学语文课堂教学中加强德育渗透是尤为重要的，有助于提高小学生的德育素养水平，为其成为高素质人才奠定良好的条件。但是，德育渗透中存在一定的问题。首先，小学语文教师对德育教育在语文教学中的渗透重视度不高。由于小学语文教师的教学任务相对繁重，加之德育渗透观念不足，导致德育渗透效果不强，甚至成为教师的教学负担。其次，小学语文教师的德育渗透与学生的生活实际相脱节，难以发挥德育渗透的最大效果。再次，德育渗透

3、局限于小学语文课堂教学之中，语文教师未能意识到在课外延伸中德育渗透的重要性。最后，德育教育在小学语文课堂教学中的渗透方式较为单一，且教师的教学比较“呆板”，降低了学生的学习兴趣，难以调动学生课堂参与的积极性、主动性，更无从谈及增强德育渗透效果。由此可见，针对问题提出具体解决策略是必要的。二、德育教育在小学语文中的渗透原则（一）进行层次性、现实性的渗透。在小学语文教学中渗透德育教育，并不是要让老师在课堂上给学生们讲大道理，而是要在语文课堂教学中能够分层次的进行讲解，围绕现实生活中的实际情况，把与学生们息息相关的生活常识、生活现象解释给大家听，这样才能够激发起小学生们的学习兴趣，使大家能够将所学的

4、知识应用到生活实践中，从而使德育渗透工作落到实处。（二）从小学语文教材中挖掘素材。德育无处不在，而小学语文老师要想取得德育教学的实效性，就必须从教材的内容出发，去深入的挖掘，找到语文学科与德育的切入点，让大家在学习语文知识的同时，去感受德育的重要性。三、德育教育的渗透策略（一）营造良好氛围，提升教学质量。教师的道德素质是渗透德育的基础和前提，具备这一条件之后教师还要着重教学质量的提升。学习氛围对小学生学习有着重要影响，能左右学生学习状态，提高或降低学习效率。营造良好学习氛围能帮助老师顺利展开教学工作。小学生处于心智尚未成熟的学习阶段，精力旺盛，注意力易转移，教师根据这些心理特征适度调整节奏和侧

5、重点。在教案里增添有趣幽默的元素，吸引学生注意力，掌握课堂主动权。对于在课堂上表现优异的学生，教师可以适当的做出表扬，鼓励其他学生向他学习，树立一个榜样。通过学生之间的相互影响增强氛围的营造。在讲课过程中，教师要根据内容积极提问学生，在重难点和主体思想上给予学生充分表现自我的机会，让全班人都参与到思考中，活跃学生思维，达到预定的良好氛围。此外还可增加多媒体教学，结合丰富材料活跃课堂氛围，增强学生的学习感受。（二）教师要以身作则影响学生。无论是生活还是学习，只有让学生接受到了良好的榜样示范作用，学生才能“见贤思齐焉”。语文教师学识渊博、学富五车固然适合传授学生知识，但教师对学生更直接的影响是道德

6、素质。尽管这个细节十分不引人注目，但现实中教师的言行举止在潜移默化地影响着、教导着学生。所以在中国古代的教育中有着“身教胜于言传”的观念。因此，教师应该从自身的德育培养做起，为人师表，若是不能为学生的德育培养起到积极的示范作用，就会导致上行下效的负面结果。但从反面来看，若是教师做到言行一致，让学生从教师的人格魅力中学习到正确的为人处世之道，教师将自身良好的行为习惯通过课堂和生活传授给学生，便能让学生在不知不觉中向良好的方向发展。通过课堂上的日常行为，对学生进行行为的约束和引导。语文老师在授课过程中，应该用自身的言行去感染学生，让学生跟着学。（三）家校之间相互联系。学生的教育不仅仅在于学校，家庭

7、教育对学生的影响也很大。在小学语文的教学活动中，教师需要积极的与学生家庭之间进行沟通，为学生思想道德的培养营造良好的氛围。在与家长交流的过程中，教师要积极的为家长传输正确的教育理念，引导家长树立正确的教育观念。随着社会经历愈加激烈，许多家长忙于工作，没有足够的精力对学生进行管教，给学生的成长带来一定的消极影响。教师在与学生家长进行沟通的过程中，要引导家长多多陪伴学生，使家长明白自身对于学生成长的重要性，全面的为学生营造良好的成长氛围。在家庭的相处过程中，家长之间需要保持友爱，使孩子在充满爱的家庭中成长，增加孩子的爱心与自信心。四、结语总而言之，在我国新的教育体制改革与创新中，小学语文教学的重要性越来越突出，而要想达到教书育人，就必须在小学