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文档简介

1、4.5一元一次不等式组学习目标：1、 知道有关不等式组的概念，（难点）2、 会解不等式组，并会利用数轴确定不等式组的解集。（重难点）3、 会列一元一次不等式组解决实际应用问题。（重难点）导学流程：一、自主学习：（教材第147-149页）1、不等式指表示 的式子。2、（1）解不等式的解集是 ；（2）解不等式的解集是 ；（3）解不等式组的解集是 ；3、把含有相同 的几个一元一次不等式合在一起，组成了一元一次不等式 ；将所组成的不等式组中的每一个不等式的解集的 叫作由它们所组成的一元一次不等式组的 ；求不等式组 的过程叫作解不等式组。二、小组交流，合作探究1、解不等式组并将它的解集表示在数轴上。导学

2、分析：1、解不等式的一般步骤有：去分母、 、移项、 、将系数化为1。2、解一元一次不等式组，应先分别求出组成不等式组中的每一个不等式的 ，再利用 确定不等式组的 。2、某公园出售的一次性使用门票，每张10元，为了吸引更多游客，新近推出购买“个人年票”的售票活动（从购买日起，可供持票者使用一年）.年票分、两类：类年票每张100元，持票者每次进入公园无需再购买门票；类年票每张50元，持票者进入公园时需再购买每次2元的门票问：某游客一年中进入该公园至少要超过多少次时，购买类年票最合算？导学分析：1、本题的两个不等关系是：（1）10元每张的总费用>A类年票；（2）B类年票的费用>A类年票。2、有关方案问题，通常转化为求不等式组的 解。三、全班交流，学习例题（教材第147-149页）四、达标检测1、不等式组的解集是 _;2、不等式组1<x<4的整数解有_个.3、已知三角形的两边为3和4，则第三边a的取值范围是_.4、解下列不等式组，并把解集表示在数轴上。（1）2< 1+3x < 3 （4） 5、把一篮苹果分给几个学生，如果每人分4个，则剩下3个；如果每人分6个，则最后一个学生最多得2个求学生人数和苹果数 五、作业：1、习题4.5 A组 第1、2、3题

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