三年级教案3春晓

1、三年级教案:3 春晓一、画面导入，揭题简介：1.出示图1：多漂亮的画面呀！谁知道这图上画的是什么季节？从哪看出？2.师述：桃花静静地盛开着，花瓣是那么新颖，像刚被雨水洗过似的。各种各样的鸟儿从巢里飞出来，有的站在枝头欢叫，有的在树间飞来飞去，自由欢快，没有人来打搅，这是一天中的什么时候呢？早晨3.春天的早晨多么美丽呀！今天我们就来学习唐代诗人孟浩然写的一首描写春天雨后早晨美景的古诗?春晓?。板书课题4.指晓这个字读什么？日字旁表示与什么有关？晓是什么意思？师：在文中指早晨。5.齐读春晓。春晓的意思就是？6.过渡：理解诗题后，你想知道什么？启发学生质疑出示卡片理解诗题二、初读课文，感知内容1.听

2、录音范读2.自读3.指读4.过渡：下面我们来理解诗句，在这根底上体会诗情。三、理解诗意，体会诗情前两句：1.出示图2：诗人本来在干什么？诗中哪个词表示睡觉的意思？眠正音。你怎么看出来它表示睡觉？春眠是什么意思？春天的气候暖和，睡起来会睡得怎样？很香那春眠的意思就是_？春天的夜里睡得很香2.指觉这个字读什么？再读。我们平时常用到这个字，谁来组词？这儿是什么意思？觉得3.晓呢？跟诗题中同一个字,是解释为天亮呢，还是早晨？天亮4.指说第一句的意思。春天的夜里睡得很香，不知不觉地天已亮了。5指导读第一句：春眠/不觉晓。师范读 指读 齐读6诗人睡得很香，朦朦胧胧中听到什么？鸟叫声你从哪句看出？闻什么意思

3、？听到啼是一个生字，齐读。意思是什么？叫啼鸟解释的时候倒一下，为鸟啼，就是？鸟叫这句话的大意是什么？到处听到鸟的叫声1/2 1 2 下一页 尾页7.看图1，想想可能有哪些鸟在叫？这些鸟在唧唧地欢叫，我们来听一听。放录音，听鸟叫练说： 的鸟叫声再来说说第2句的意思，把 填的词放进去。8想想这时候诗人的心情怎样？喜悦练读：处处/闻啼鸟。9请大家把自己当作诗人，闭上眼，睡觉。师述：睡着，睡着，朦胧中听到鸟的叫声，一声，两声 放鸟声你睡意全消，睁开眼睛，一看，天都亮了，天也晴了。你触景生情，于是哼出了两句诗：？读1、2句后两句1.诗人坐在床上，听着窗外的鸟叫声，想起了什么呢？2.夜指哪一夜？昨天夜里，

4、诗人听到什么声音？刮风下雨的声音3花落知多少。知组词？这里就表示知道。诗人知道花落了有多少吗？不知道知解释诗句时就是不知道。谁来说说花落知多少的意思？、连起来说说3、4句的意思。注意：开头加想起。4我们知道春天是一个百花盛开的季节，想想春天里有哪些花？这些花受到风雨的吹打，像雪花似的片片飘落，落在地上看图3，看这景象美不美？诗的最后一句告诉我们春天花很多很美，字里行间流露出诗人对春天的喜欢？想到美丽的花朵飘落地上，美丽的春光即将逝去，诗人心中又有点儿？可惜诗人爱春、惜春，这是他在这首诗中表达的感情。如今老师做诗人，吟一吟这两句诗：夜来/风雨声，花落/知多少。请你们各自也做诗人，来吟诵一遍。注意：想象自己站在窗前，面对着满地落花。5小结：刚刚我们理解了全诗，体会了诗的感情。卡片出示：理解诗意，体会诗情四、朗读成诵1、 我们把整首诗有感情地读一读2、 听录音范读3、 配乐指读配乐齐读4、 练背五、总结学法1.我们今天学到了一种学习古诗的方法：理解诗题理解诗句体会诗情读背全诗。希望大家把这种学习方法运用到以后的学习中去。六、表演稳固一生上台演一个孙子，师演