小学思品教师个人工作总结

1、小学思品教师个人工作总结篇一：一年级思品教学工作总结品德与生活教学工作总结综观一年级上册品德与生活教材的全貌，都是以人文教 育为核心的，教育我们的学生热爱生活，热爱大自然，乐于 交往，体验快乐，形成好的生活习惯，并能有一个正确的生 存态度和处事方法，可以说这一套新教材它很合适宜地由现 在我们面前，使我们对老教材已经过时的无奈和新时期的教 学改革欲望都得到了释怀，并有了一种欣欣然的畅快！本学期我坚持以课程标准为指南，根据品德与社会学科 教学特点，紧紧抓住学生身心成长的特点，引导和培养他们 良好的思想品质和高尚的道德情操。一是重在课堂教学贴近 学生生活实际上下功夫、 构建生活课堂、规范学生行为习惯

2、, 抓好养成教育。二是突生课改重点，深化教研内涵、开发教 育资源、优化教学行为，提升教研品位。一、认真学习，理论联系实际，掌握教材实质在备课过程中，我认真仔细地领悟着教学目标和纲要， 一丝不苟地做着教学准备，并千方百计地从各个渠道收集有 关的图片、资料和课程资源，这一环节我从没马虎和懈怠过。 我认真品德与社会教材培训材料，进一步用理论充实自己的 头脑，具体的课例带来了更感性的认识，从而更能把握住教材的实质，在此基础上制定好品德与生活教学计划并认真实 施。二、利用集体备课，体现课程理念。自参加课程改革以来，接触了大量的先进的教育教学理 论，开阔了眼界，增长了见识，对教育教学规律有了更深刻 的认识

3、。然而，理论如果不变成教学实践，再先进也是没用 的。为了把理论转化为教学实践，本学期我把握教材的性质,寻找更符合学生的切入点，能调动学生的积极性，自主地投 入到活动中去，提高学生的自豪感，充分发挥集体的智慧， 对教材精心策划、反复推敲，将教学思想、教学设计在教研 组内交流。课后，结合教学反思，和其它教师的意见，在教 研组内进行评点，分析。今后，我将继续努力，不断实践，更好地推进教学改革, 推进素质教育，进一步提高教育的针对性、实效性，让儿童 的品德在生活里萌芽，让儿童的生活在笑声中飞扬。篇二：小学二年级上册思想品德教学工作总结思想品德教学工作总结（20XX 20XX 第一学期）本学期我承担了二

4、年级（5）班的品德与生活教学工作， 我认为在思品课中，只有确立起学生的自主权，指导学生自 我修养和自我教育，让他们进行自我约束、自我控制、自我 锻炼，才能培养 学生的责任感，才能增强学生的民主观念，才能有效地提高学生的思想品德水平，而自我教育能力的培 养尤为重要。一、让学生自我辨析，提高道德认识，拨亮学生心灵。小学生有了一定的认识基础，能对事物作初步地分析、推理、判断和能力评价。教学中，应该让所有学生参与评价， 通过自我评价、相互评价，共同提高道德判断和道德评价能 力，增强道德规范自我约束能力。（一）展开讨论，相互评价。共同提高道德判断能力， 学生应多进行议一议，讨论等形式，对自己的行为进行自

5、我 评价。（二）判断正误，提高学生的识别评价能力二、自我体验，激发学生的情思良好品德心理和品德行为的形成，光靠个人经验不行， 还必须使学生集体都获得经验，因此，在教学中，应该让全 体学生动脑、动手、动口参与情感体验、行为体验，从而丰 富和加强内心体验，并促使已有的健康的道德情感。变为自己的内心需要。三、自我督促，养成良好的行为习惯。四、提高四个意识（1）目标意识：印活动的目的性。每一项活动，从确 定活动主题、选择活动内容、采取的活动方法，乃至整个活 动过程都要有明确的目标，而不是为活动而活动。作为综合性课程，每项活动的目标也是多重的，有的是显性目标、有的是隐性目标。教师在完成显性目标的 同时，

6、特别要注意蕴含在活动中的隐性目标。(2)主体意识：儿童是学习的主体 ，教师要精心创设 教学情景，激发学生学习动机，培养学生此文转于斐斐课件园的学习兴趣，使他们能够全身心地投入到学习中去， 以达到学生自主学习、自我建构，改变学生围着老师转的局 面。(3)情感意识：以教师的真情实感调动学生的情感， 注意通过学习活动挖掘儿童对生活的感受，丰富学生的情 感，帮助学生形成对人、对事的正确态度。(4)诊断意识：即注意对儿童课上生成性问题的指导， 以及学生对学习的反馈。五、做到四个尊重(1)尊重学生的生活体验。儿童对生活有自己的体验， 与大人不完全相同。因此，要理解和认识儿童本身的体验、 感受在他们认识生活

7、，学习做人、做事过程中的重要意义。 给学生体验的时间和机会，让他们在充分体验的基础上自己 得由对生活的看法。而不是用成人的体验代替儿童自己的体 验。(2)尊重学生的选择。学生有自己的兴趣和选择，教 师应帮助学生决定适当的学习目标，并讨论达到目标的最佳学习途径；同时要给学生一个更宽松、更开放的学习空间，让学生能够畅所欲言，真实地表达自己的情感，建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂学习气氛， 在选择中提高认识。(3)尊重学生的人格。学生作为独立的个体，具有自 己的人格尊严。过去我们不太注意保护儿童的人格尊严，在 教学活动中有意无意地伤害了儿童的自尊心。这点请老师们 汪息。(4)尊重学生的个性。不同

8、的学生有不同的特点，应 尊重学生的个性差异，教师要转变观念，由统一教育向差异 性教育转变，关注每一个学生，能够发现每个学生身上的闪 光点，用不同的尺度衡量不同的学生，使每个学生都能得到 发展。篇三：小学品德教研员工作总结小学品德教研员工作总结小学品德教研员工作总结在*市教科研中心的引导下，我以提高课堂教学质量为 根本，以努力提高学生的德育水平为主导，坚持“学习、课 堂、教研”三位一体的研修思路。现将本学期的工作总结如下：一、积极进取。从我跨入教研员门槛那一刻起，我就深知自己肩上的责 任重大。深入地学习品德课程标准，精准的挖掘教材是教研员必修功课。因此，本学期我进行了一系列的学习1 .学习小学品

9、德与生活课程标准小学品德与社 会课程标准，详细阅读理解了小学品德课程标准的内容和 教学目标，阅读了课标解析读本。为了做到对这门学科的整 体把握，了解这门学科的学科特点，还结合了人教版课程培 训光盘进行了学习。2 .学习各年段的教材内容，阅读各年段教材内容的教 师教学参考资料，了解每个年段教学时要把握的重难点。3 .网上学习，运用现代多媒体教学技术学习优秀品德 课例，学习优秀教师先进的教学理念，灵活的教学方法。二、活动初探1 .*第36期活动的圆满完成，在我个人看来是比较满意 的，本次活动是由我们古交和娄烦共同完成的，我们古交在 这次活动中负责试题的命制及主持筹划等工作，从试题的命 制到活动的新

10、鲜由炉，老师们的智慧在一次次的碰撞中擦由 灵动的火花，我身在其间也体验着参与的成功与快乐。真正 体会到了 “台上一分钟，台下十年功”的深切内涵，每一次 活动的开展都是老师们辛勤劳动的结晶。本次活动的开展也 让我对品德学科的“与众不同”有了更好的感悟。在此，我 还要对在本次活动中给予我们帮助教师表示衷心的感谢。2 .“成长杯”赛课活动本学期10月份组织的第二届“成长杯”赛课活动。本 次活动，所有的参赛教师都高度重视，认真对待本次比赛， 把本次赛教活动作为自己一次难得的锻炼和展示的机会，仔 细选课，精心备课，认真上课，较好地展示了我市青年教师 的风采。特别是各校同科目教师从选课、备课到上课，采用“滚动焊接”校本教研 活动，仔细查阅资料，精心设计教学过程，认真准备课堂教 学，充分发挥“众人拾柴火焰高”的效应，积极准备，全心 投入。我们感觉到我们的品德课教学水平正稳步提高，渐发 精彩。3 .品生品社监测指导为了让我们