江苏省高考英语试卷 2009-2020年A3
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江苏省高考英语试卷
2009-2020年A3
江苏省
高考
英语
试卷
2009
2020
A3
- 资源描述：
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江苏省高考英语试卷 2009-2020年A3,江苏省高考英语试卷,2009-2020年A3,江苏省,高考,英语,试卷,2009,2020,A3
- 内容简介：
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考点卡片1短对话理解【解题指导】由于对话是一个相互联系的整体，听前我们要浏览选项，了解一定的信息，并预测话题及内容在听的时候我们要注意对话中的人物，包括男女、时间，地点，尤其是多个易混的地点及相应的信息，语音语调，上下文之间的联系等同时还要排除干扰，适当的作一些记录，以增强记忆弄清对话原大意，看清问题即可选出正确答案2长对话理解【解题指导】由于对话是一个相互联系的整体，听前我们要浏览选项，了解一定的信息，并预测话题及内容在听的时候我们要注意对话中的人物，包括男女、时间，地点，尤其是多个易混的地点及相应的信息，语音语调，上下文之间的联系等同时还要排除干扰，适当的作一些记录，以增强记忆弄清对话原大意，看清问题即可选出正确答案3短文理解【考查内容】短文理解是听力测试中综合性较强、难度较大的题型，短文主要为记叙文但短文与单句和对话不同，有一定完整的思想内容，涉及到的词汇量较大，涉及的知识面也广它的出题形式为：1听短文，判断正误2听短文，根据所给的问题选择正确答案3根据短文内容回答问题4根据短文内容完成句子【解题指导】1抓紧听前几分钟的准备时间，先阅读本题的题干和有关选项，有些选项根据上下文逻辑关系和语法结构就可以选出，到该题录音播放时核对一下即可2听短文时，注意听第一句，因为它可能是短文主题句一般情况下，听完前三句就能确定短文属于哪一类，注意其中的时间、地点和人物，有利于对全文的理解3听第二遍时，注意及时核对尚未完全听清的选项，没有把握的答案暂放一边4平时注重听力训练和阅读训练相配合4名词的词义辨析【概念】（1）名词名词是指人、地点、事物、行为、品质、抽象概念、感情等的名称的词名词可分为专有名词和普通名词两大类（2）普通名词普通名词表示某类人或某类事物的名称普通名词又可分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词（3）个体名词用来表示单个人或事物的名词如：astronaut，building等（4）集体名词用来指一群人或一些事物总称的名词如：family，group等（5）物质名词用来指无法分为个体的物质、材料的名词如：water，rice等（6）抽象名词用来指人或事物的品质、情感、状态等，抽象概念的词的名词如：health，education等（7）概念点拨一般地说，个体名词和集体名词是可数的，称为可数名词，有单、复数之分；物质名词和抽象名词是不可数的，称为不可数名词，通常只有单数，但在某些具体情况下也可以用复数5形容词词意辨析在英语中某些词有两种或两种以上的形容词形式，它们词形相近，但词义不同，容易用错1）historic： famous in history， 历史上著名的 associated with past times 与过去时代有关的a event/speech/spothistorical： belong to history 历史上的a people/novel/play/film/painting trend2）electric： worked by， changed with， producing electricity 用电的，带电的， 有电的 current/cableelectrical： relating to electricity， an idea of a less close connection with electricity engineering/apparatus3）economic： of economics policy/geography/crisis/cropseconomical： careful in the spending of money and time， not waste 经济的，节俭的an housewife/store4）industrial： of industries 工业的the revolution/products/systemindustrious： hardworking， diligent people5）considerable： great much 相当多（大）的a income/distanceconsiderate： thoughtful 体谅的， 体贴的 周到的She is to others6）sensible： reasonable， having good sense 实用的， 明知的a woman/idea/ 豁达的妇女/明知的观点 clothes 实用的衣服sensitive： quick to receive impression 敏感的a skin paper 感光纸7）continual： going on all the time without stopping or with only short breaks， stop and go repeatedly， 连续的，断断续续的 rain/noisecontinuous： going on without a break， an uninterrupted flow 连续不断的 fight/work8）intense： high in degree 强烈的， 剧烈的，高度的 heat炽热/painan lady 热情的女子intensive： deep and thorough 精深的， 集中的 reading/study彻底研究/agriculture密集农业9）respectable： deserving respect， 值得尊敬的，有名望的a man/professionrespectful： showing respect 尊敬人的，有礼貌的，He is always to the eldersrespective： belongs to each of these 分别的，各自的They sat on their chairs10）imaginable： that can be imagined 可象想的 difficultiesimaginary： existing only in the mind， unreal 想象中的， 不真实的 figureimaginative： of， having， using imagination 有想象力的， 运用想象力的a writer11）intelligent： having， showing intelligence， clever 有才智的， 聪明的an looking girl answerintelligible： clear to mind， that can be easily understood 易了解的， 易领悟的an speech/explanationintellectual： possessing a great deal of knowledge 知识的， 智力的12）contemptible： deserving contempt 可卑的a liecontemptuous： showing contempt 表示轻视的a look13）credible： that can be believed 可信的， 可靠的a witnesscredulous： too ready to believe things 轻易相信的， 易上当的He always cheats peoplecreditable： that brings credit 可称赞的a record/deed/effort14）alternate： changing by turns 轮流的， 交替的alternative： giving a choice between two things 选择的， 两者选一的15）comparable 可比较的， 有类似之处的comparative 比较而言的， 相当的There is no scenery comparable to that of the West lakeHe lived in comparative comfort recently16）politic 精明的political 政治的17）beneficial 有益的beneficent 多多行善的18）official 官方的officious 多管闲事的19）potent 强有力的potential 潜在的， 可能的20）confident 有信心的， 自信的confidential 机密的21）negligent 忽视的， 粗心大意的negligible 可忽视的22）momentary 瞬时的， 短时的momentous 重大的23）memorable 值得记忆的， 不能忘却的memorial 纪念的24）social 社会的sociable 善社交的25）childish 幼稚的childlike 孩子般的26）distinct： clear 明显的， 清晰的distinctive： characteristic 独特的， 有区别的27）classic 一流的classical 古典的28）comprehensible 可理解的comprehensive 全面的， 综合的29）disinterested 公平的uninterested 冷淡的30）earthly 人间的， 尘世的earthy 泥土似的31）effective 有效的efficient 有效率的effectual 奏效的32）exceptionable 反对的exceptional 非凡的33）fatal 致命的fateful 决定性的34）fleshly 肉体的fleshy 肥胖的35）homely 家常的homelike 象家的36）im（un）practical 不切合实际的impracticable 无法使用的37）ingenious 有独创性的ingenuous 直率的， 天真的38）manly 男人气派的male 男的masculine 男性的39）movable 可移动的， 变动的mobile 可动的，活动地40）mysterious 神秘的mystical 奥妙的41）notable 著名的（指事）noted 著名的（指人）42）Practical 实际的practicable 可行的， 通行的43）regretful 遗憾的 （指人）regrettable 遗憾的 （指事）44）seasonable 及时的seasonal 季节的45）spiritual 精神的spirituous 酒精的46）tortuous 弯曲的torturous 受刑的47）transitory 短时间的 （指事）transient 瞬时的 （指人）48）elementary 基本的elemental 自然的49）healthy 健康的healthful 有易于健康的50）likely 可能的likable 可爱的51）desirable 合意的desirous 渴望的52）clean 干净的cleanly 有干净习惯的 Are cats cleanly animals？53）kind 慈善地kindly 友好的，亲切的54）temporal 一时的， 暂时的， 世俗的temporary 暂时的， 临时的高考链接：（2016 江苏）31 His comprhensive surveys have provided the most _statements of how，and on what basis ，data are collectedA explicit B ambiguous C original D arbitrary答案：A解析：考查形容词词义辨析explicit 明晰的，清楚的；ambiguous 模棱两可的，含糊不清的；original 原始的，最初的；arbitrary 任意的，专制的，句意：对于如何以及在什么基础上收集数据，他的综合调查提供了最清晰的说明故A正确考点：考查形容词词义辨析6介词短语7并列连词8情态动词【概念】情态动词：可以用来表示说话人的语气和情态，如需要、可能、意愿和怀疑等，有一定的意义，但不完整，不能独立作谓语，只能和动词原形一起构成谓语9实义动词【概念】（1）实义动词：是指具有完整意义，可以单独作谓语的动词，主要表示主语的动作、状态和品质实义动词也可以与动词相结合表示更加复杂的动词意义根据其在句子中是否需要跟宾语可以分为两类：及物动词和不及物动词（2）概念点拨：实义动词（实意动词）与系动词是相对的，系动词亦称连系动词（Linking Verb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况实义动词意思完全，能独立用作谓语实义动词有及物动词和不及物动词（及物动词是指后面要求有直接宾语的动词；不及物动词指后面不需要跟宾语的动词） 即行为动词，表示动作的动词【用法】（1）及物动词：后面必须跟宾语，意义才完整的实义动词，叫做及物动词（transitive verb）英语中的及物动词有：interest，worry，guess，please，surprise，love等例：I believe that the committee will consider our suggestion我相信委员会将会考虑我们的建议（2）不及物动词：本身意义完整，后面不用跟宾语的实义动词，叫做不及物动词（intransitive verb）Birds can fly鸟会飞It happened in June 1932这件事发生于一九三二年六月【易混淆点】及物动词与不及物动词：及物动词带宾语；不及物动词不带宾语He asked the teacher a few questions他向老师问了几个问题Georges father lives there乔治的爸爸住在那里【解题方法点拨】根据句子意思可以知道动词的意思，再根据动词是否带宾语确定是及物动词还是不及物动词【高考命题方向】主要考查哪些是及物动词还是不及物动词10动词短语【概念】动词短语：动词短语就是有些动词可以和一些别的词构成短语（以动词为中心），表达一个概念，其作用和一个单独动词差不多的一种固定搭配在实际使用中，通常会把动词短语当成一个整体【用法】（1）动词+副词：在动词+副词的词组中宾语位置有两种情况：宾语如是名词，则可置于副词后面，亦可置于动词和副词之间而如果宾语是代词，只能置于动词后面，即动词和副词之间例：First put some salt into the water and then（）Amix them up Bmix up them Cmix it up Dmix up it分析：首先放一些盐在水里，然后搅拌它们解答：分析句子，结合选项，推测意思是首先放一些盐在水里，然后搅拌它们这里salt是不可数名词，用it指代，放在中间，故选C（2）动词+副词+介词：在这类动词短语中，动词、副词、介词紧密结合，是动副词组和动介词组的合成体，词义上相当于一个及物动词它兼有以上两类短语动词的特点，但宾语总是位于介词之后例：She is planning her projectLets help her _some good ideas（）Acome out Bcome up Ccome up with Dcatch up with分析：她正在计划她的项目，让我们帮助她想出一些好主意解答：come out出来，出现，出版，come up发生，上来，come up with想出，catch up with追上，赶上；结合句意她正在计划她的项目，让我们帮助她想出一些好主意可知，要用是一般现在时，help后面跟动词原形，故答案为C其它三个选项语意不通（3）动词+名词：这类动词短语中的常见动词是have，take，give，make等，后面的名词通常是从动词转化而来的动作名词，并表达了短语动词的真正意义例：The old man _，and he wants to see a doctor now（）Ahas fever Bhave a fever Chas a fever Dhas fevers分析：这位老人发烧了，他现在想去看医生解答：考查动词短语have a fever是固定短语，意思是发烧；结合句意这位老人发烧，他现在想去看医生可知，要用是一般现在时，主语是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式，故答案为C（4）be+形容词+介词：be+形容词（包括过去分词作形容词）+介词相当于及物动词，宾语位于介词后面，形容词是短语动词的真正词义例：This pair of shoes_hand（）Ais made with Bare made from Care made of Dis made by分析：这双鞋是手工做的解答：考查动词短语A用什么东西制造B由制造（看不出原材料）C由制造（看出原材料）D由制造（由某人）结合语境这双鞋是手工做的可知，由双手制造，用is made by选D【高考命题方向】高考英语试题常考查动词短语的用法，意义相近的动词短语、但容易混淆的短语、常用动词短语这些是考查的重点11动名词1 概念：定义： 动名词是非谓语动词的一种形式，由动词原形+ing构成它既有动词的特征，又有名词的特征，故称动名词2 结构： doing3动名词和现在分词的区别 首先，动名词表达的动作意义不如现在分词强，因为动名词已经将动作名词化了，它不再强调动作本身了，它已把某个动作视为某种活动或是某件事情了比如说，动名词常在句中作主语、直接宾语；我们都知道，在句中作主语、直接宾语的词只有是名词、代词，因此从某种意义上说，动名词就相当于名词、代词了Climbing up the mountain will make you exhaustedStop talking please 请不要讲话 其次，正由于动名词在某种意义上相当于名词、代词，所以它前面也可有名词的所有格形式或是物主代词的所有格作修饰语Would you mind my smoking here 您介意我在这儿吸烟吗？We extended a warm welcome to Mr Rieders coming to our party从动名词在句子里的作用来看，它类似于名词；可以作主语、定语、表语和宾语4 动名词一般式的语法功能 1）作主语 （2018北京）_along the old Silk Road is an interesting and rewarding experience（）ATravel BTraveling CHaving traveled DTraveled【分析】沿着古老的丝绸之路旅行是一种有趣而且有益的经历【解答】考查动名词分析可知_along the old Silk Road在句中做主语，句子主干是主系表结构travel是动词原形，不能在句中做主语，可排除A；having done是现在分词的完成式，它表示主动的动作，并且动作发生在谓语动词之前，常常作状语来修饰动词，可排除Cdone是过去分词，在句中通常做定语或状语，不能够在句中做主语无论作状语或作定语，都表示被动的动作，也可以表示已经完成的动作可排除D故选：B【点评】动名词具有名词的性质，因此在句中可以作主语、表语、宾语、定语，但是不能作补语动名词作主语，谓语动词一般用单三形式动名词作主语，在动词的基础上加ing，使该动词或动词短语，有名词的各种特征，可作名词灵活使用如：It is no use/no good crying over spilt milk覆水难收It is a waste of time persuading such a person to join us 劝说这样的人加入真是浪费时间It was hard getting on the crowded street car 上这种拥挤的车真难It is fun playing with children 和孩子们一起玩真好There is no joking about such matters 对这种事情不是开玩笑（2014湖南）_your own needs and styles of communication is as important as learning to convey your affection and emotions（）AUnderstanding BTo be understood CBeing understood DHaving understood【分析】句意：对你自己的交流需求及交流风格加以理解和学会表达你的爱和情感一样重要【解答】答案A_your own needs and styles of communication是句子的主语，本句陈述的是一个客观事实，用动名词做主语to do做主语表示某次具体的行为本题表示主动的意思，故选A【点评】本题考查动名词做主语，要注意区分不定式做主语和动名词做主语的区别（2011上海）Its no use _ without taking action（）AComplain Bcomplaining Cbeing complained Dto be complained【分析】句意：只是抱怨不采取行动是没有用的【解答】答案B 解析：本题考查固定句型It is no using doing sth意为做没有用处这里it做形式主语，complaining without taking action是真正的主语故选B【点评】本题考查It is no using doing sth意为做没有用处的固定用法（2018春汕头校级期末）Though the series of books is a bit too dear （昂贵）， it is worthwhile _（）Ato be bought Bbuying Cto buy Dbuying it【分析】这一系列的书虽然有点贵，但还是值得买的【解答】本题考查动名词根据句意可知这句话使用It is worthwhile to do/doing sth，it是形式主语，动名词或不定式作真正的主语故选：D【点评】本题考查非谓语动词，首先确定结构，然后确定和修饰的名词的关系，然后判断形式2）作宾语（2016浙江）I had as much fun sailing the seas as I now do with students（）Aworking Bwork Cto work Dworked【分析】我在海上航行与现在和学生一起学习是一样快乐的【解答】答案：A本句使用了非谓语动词即动名词作介词in的宾语（其完整的形式应该是have fun （in） doing sth），其中sailing the seas和working with students是平行结构，一起做介词in的宾语；故选Aas much as和一样【点评】对于动名词作宾语的用法要重点掌握一些常用短语中省略介词in的情况如：have a good/difficult time in doing sth，have difficulty in doing sth，have problems in doing sth，have trouble in doing sth这些短语中介词in都可以省略（2014陕西）Its quite hot todayDo you feel like _ for a swim？（）Ato go Bgoing Cgo Dhaving gone【分析】今天相当热你想去游泳吗？【解答】答案：Bfeel like后面多用动名词作宾语，feel like doing想要做某事；故选B【点评】本题考查的是动名词作宾语的用法，注意一些常用短语的搭配（2014江西）When it comes to _ in public，no one can match him（）Aspeak Bspeaking Cbeing spoken Dbe spoken【分析】句意：当在公共场合说话时，无人与他相匹敌【解答】答案：Bwhen it comes to doing sth 意为当做某事的时候，其中的to为介词故后面用动名词，选B【点评】本题考查动名词的固定短语用法（2014北京）The film star wears sunglassesTherefore，he can go shopping without _.（）Arecognizing Bbeing recognized Chaving recognized Dhaving been recognized【分析】句意：那位电影明星戴上墨镜所以，他去买东西不会被认出来【解答】答案B根据题中的介词without判断，此后应该使用动词的动名词形式作宾语，由于他是被人认出的，所以应该用动名词的被动式（being recognized），从而排除A和C项，D项是完成式，表示被认出动作先于戴太阳镜之前发生，逻辑上不符合，故排除D项，因此B项符合语境，故选B【点评】本题考查动名词用法解答这类题目首先要读懂句意，其次要分析出动名词在句中所作的成分，若动名词在句中作宾语时，要分析主被动关系，主动用doing，被动用being done，还要判断动作有无先后关系，考虑用完成式having done或 having been done（2013上海）Young people may risk _ deaf if they are exposed to very loud music every day（）Ato go Bto have gone Cgoing Dhaving gone【分析】年轻人如果每天都置身于非常吵闹的音乐中的话，有变聋的风险【解答】答案：Crisk后面多用动名词作宾语，risk doing sth意为冒险做某事；if引导的为一条件状语从句；be exposed to置身于，暴露于；故选C【点评】本题考查的是动名词作宾语的用法，注意一些常用短语的搭配（2012北京）One learns a language by making mistakes and _ them（）Acorrects Bcorrect Cto correct Dcorrecting【分析】句意：一个人通过犯错误和纠正错误中学习一门语言【解答】答案D介词by意为通过，凭，后面常接动名词，形成by+ving结构，表示通过做某事而得到某种结果By后面有两个宾语，一个是making mistakes，另外一个是correcting them故选D【点评】本题考查动名词做介词宾语的用法5解题方法点拨 动名词一般式作为非谓语动词形式之一，真正掌握该形式的用法，需要具备以下基础知识： （I）具有句子结构的知识，要分清简单句与复合句，陈述句与祈使句： （2）具有简单句最基本的五种句型的知识，要分得清双宾语和复合宾语： （3）具有扎实而丰富的动词知识，要分得清及物动词和不及物动词、双宾动词和复宾动词一些最基础最常用的动词的用法应当烂熟于胸； （4）对于动名词一般式的考查主要集中在动名词作主语和宾语，需要对于一些固定的情况进行归纳总结，并熟练掌握6高考命题方向 非谓语动词是高考的考查重点及难点，尤其是动名词，一般而言，根据近几年的考查情况，一般会重点考查动名词作主语和宾语的情况，考生需要对这两点重点把握12现在进行时【概念】（1）现在进行时现在进行时表示正在进行或正在发生的动作或状态；也表示当前一段时间内一直从事的动作（2）概念点拨现在：动作发生的时间是现在进行性：动作目前的状态是正在进行中持续性：当前一段时间内持续进行的动作【结构】（1）现在进行时的构成：主语+be+动词ing现在分词形式第一人称+am+doing+sth，I am doing my homework第二人称+are+doing +sth，We are waiting for you第三人称+is+doing+sth，Mr Green is writing another novel（2）现在分词变化规则：直接+ ing去e+ing重读闭音节，且末尾只有一个辅音字母，双写辅音字母+ing特殊变化：diedying，lielying，tietying不规则变化【用法】（1）表示现在正在进行的动作或发生的事例：Look! The student in front you _ with her friends happily（）A is talking B are talking C is talk D are talk分析：看，你前面的学生正跟她的朋友开心地聊天解答：A，由Look!一词可知此处应该使用现在进行时态，又主语为 The student 为单数，因此be动词用is故选A点评：熟练掌握现在进行时态与主语单复数是答题要领（2）表示现阶段正在进行的动作或发生的事例：Joan cant join usShe for the lesson she will have next weekA prepares B will prepare C is preparing D prepared分析：琼不能加入我们，她正在准备下周要上的课解答：C现在进行时表示此时此刻正在进行的动作，其构成是：am/is/are+现在分词根据Joan cant join us琼不能加入我们，结合给出的四个选项，因此可知这句话的意思是琼不能加入我们，她正在准备下周要上的课故选C点评：首先要掌握这个句子的意思，然后结合具体的题目，就可以确定正确答案（3）表示某个按最近的计划或安排将要进行的动作，或即将开始/结束的动作常用的这类的词有：go，leave，come，arrive，land，meet，move，return，start，stay，stop，do，dine，give，have，pay，join，punish，spend，sleep，take，change，fly，work，wear，see，lunch，play等例：Jack，Im worriedYou dont know the wayDont worry，mumMrGreen _ me at the airport（）A met B was meeting C is meeting D has met分析：杰克，我很担心，你不知道路别担心，妈妈格林先生在机场接我解答：C根据MrGreen _ me at the airport可知一些位移动词的现在进行时可以表将来的动作常见的有leave，go，come等，这里句子说的是现在的情况，应该用现在进行时，现在进行时的构成be+Ving选项B是过去进行时故选C点评：首先要掌握这个句子的意思，然后结合具体的题目，就可以确定正确答案（4）动作动词的进行时与always，forever，continually，constantly等连用，表示重复的动作，这种动作可能使人感到不满、厌倦或觉得不合情理，有时表示赞赏、满意例：Tom is always coming late for class汤姆上课总是迟到Hes constantly changing his mind他老是改变主意The man is always boasting那人老爱吹牛The students are making progress constantly学生们在不断进步【易混淆点】现在进行时与一般现在时：（1）这两个时态都与现在有关，现在进行时指现在此刻或现在这一时期内正在进行的动作，强调暂时性、不稳定性而一般现在时表示现在经常性、习惯性的动作或现在的状态，强调长期性、稳定性She is going to school now（现在此刻正在发生的动作）She usually goes to school at seven oclock（经常性、习惯性动作）（2）现在进行时最容易出现错误的地方在动词的现在分词形式，我们在复习的时候要特别注意不规则动词的变化形式【解题方法点拨】根据时间状语确定时态，如：now，at the moment根据关键词判断时态，如：look， listen根据语境判断句子时态【高考命题方向】对于现在进行时的考查，多以单选、句型转换、语法填空或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力在考试中，现在分词的构成是易错的地方，也是考试的重点部分在平时训练中应该应注重现在分词构成的细节问题13将来完成时1 概念：时态：时态是动词的一种形式，分为时间和状态时间即过去、现在、未来状态即有一般状态、进行状态、完成状态、完成进行状态它是表示行为、动作、状态在各种时间条件下的动词形式将来完成时：将来完成时用来表示在将来某一时间以前已经完成或一直持续的动作经常与before+将来时间或by+将来时间连用，也可与before或by the time引导的现在时的从句连用概念点拨：1）动作本身就是连续的：By the end of the month he will have been living/working/studying here for ten years到了月底他在这里居住/工作/学习就满十年了2）一种经常进行的动作被表示为连续的动作：By the end of this month he will have been training horses/climbing mountains for twenty years到了这个月底他驯马/登山就满 20年了但是如果提到所驯马匹或所攀登的山峰的数目，或用任何方式把动作分割为一次又一次的动作，就必须用将来完成时：By the end of the month he will have trained 600 horses/climbed 50 mountains到本月底，他驯服的马就有600匹/攀登的山峰就有50座了将来完成时用来表示在将来某一时间以前已经完成或一直持续的动作2 结构：will/shall+have+完成式用于第一人称，will+have+完成式用于其他人称I shall have been married for 20 years by then 到那时他们俩结婚就满20年了You will have reached Shanghai by this time tomorrow 明天的这个时候你就到上海了3 使用将来完成时的情况：表示在将来某一时间之前已完成的动作，并往往对将来某一时间产生影响Daniel， you have a wellpaid job!Eh， not had I have to quit my job this September because of my further study， by when I for more than 2 years（）Ahave workedBworkedCwill be workingDwill have worked【考点】将来完成时将来完成时【分析】丹尼尔，你有一份待遇优厚的工作！嗯，没有我必须在今年九月辞去我的工作，因为我会继续学习，届时我将已经工作了2年【解答】考查时态根据句意可知by then指的是by this September，表示到将来某个时间为止的时间，和将来完成时搭配故选：D【点评】本题考查动词时态，有时间条件状语从句的时候，注意使用主将从现，用一般现在时代替一般将来时，现在完成时代替将来完成时表示推测，相当于must have done结构例：1You will have heard of this， I guess 我猜你已经听说过这件事了2I am sure that he will have got the information 我相信他一定会得到这个信息表示某种状态一直持续到说话人所提及的时间When the famous pianist turns thirty， he _ the piano for more than twenty years（）AplaysBwill playChas been playingDwill have been playing【考点】将来完成时将来完成时【分析】当这个著名的钢琴家30岁的时候，他将已经弹钢琴20多年了【解答】本题考查时态根据句意和结构可知这句话使用主将从现，排除AC，因为30岁的时候，已经弹钢琴有20年了，用将来完成进行时故选：D【点评】本题考查动词时态根据句意和句中所给的时间状语判断应该使用什么时态4易混淆点：将来完成时与将来时将来完成时强调状态已完成或者动作完成：，而将来时只是强调将来的动作I will have finished the work by tomorrow（已完成）I will finish the work tomorrow（强调动作） 5解题方法点拨如果题干有时间状语，可以根据时间状语确定时态没有时间状语，则根据语境判断句子时态掌握复合句中谓语动词时态的用法6高考命题方向（此处比较简略，老师可根据经验和实际情况总结）高考英语试题常考查动词的辨析用法和常用时态，即一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和现在完成时五种时态是考查的重点有时间条件状语从句的时候，注意使用主将从现，用一般现在时代替一般将来时，现在完成时代替将来完成时14it 的用法【概念】代词it可以指代前面提到的物，或猜测中不确定的人，或指时间、距离、环境、天气等，还可作形式主语或形式宾语，或用于强调结构【结构及用法】1 指代时间、距离、天气等自然现象It is just five oclock now现在只是五点而已After September 23， it is getting dark earlier九月二十三日之后，天变得越来越早黑了In mountainous areas， it is usually cooler in summer在丛山的地区，夏天往往是比较凉爽的2 指性别或身份不明或被认为不重要的人或物Who is that gentleman？那位男士是谁？Its my friend Tom He wants to see you是我的朋友Tom，他想见你（第二句不可用It，因为此时身份已明确）3未指明但谈话双方都明白的事情或情况 Im sorry to have broken your cup我很抱歉打烂你的杯子 It doesnt matter没关系4作形式主语或形式宾语It is said that he has gone abroad to receive further study据说他已经出国进修了（it充当形式主语，句子的真正主语是that引导的从句）I find it very useful to remember plenty of English idioms我发现记住大量的英语习语是非常有用的（it充当形式宾语，句子的真正宾语是不定式to remember plenty of English idioms）5用于强调结构It没有具体意义，可强调除谓语动词以外的其他句子成分其基本句型为：It+is/was+被强调部分+that（被强调部分是人或物）/who（被强调部分是人）+其他It was not until ten oclock that we got home last night 昨晚直到10点我们才到家It was your father that/whom I met in the street yesterday 昨天我在街上遇到的是你的父亲试题：It was in 1969 _ two Americans went to the moon by spaceship（）AwhenBthatCat that timeDjust then分析：B考查强调句句意：是在1969年，两个美国人乘宇宙飞船犯法月球被强调部分是in 1969 根据强调句的固定句型It is/was+被强调部分+that+句子的剩余部分，所以答案是B点评：强调句是英语中的一个基本句型，也是考试的一个语法内容，在英文中，句子的主语、宾语、状语都可以以一种固定的句式表示对它的强调It is/was+被强调部分+that+句子的剩余部分，掌握固定结构是做好强调句的关键6用于一些固定结构中make it成功了 get it懂了 put it说了 Take it easy别紧张 You said it一点儿没错！ cant help it无能为力 like it when喜欢mean it说话算数 take it that认为hate it when讨厌see to it that务必count on it that相信ask for it自寻麻烦，自找苦吃 call it a day今天到此结束，收工appreciate it if如果不胜感激 when it comes to一谈到，就而论【易混淆点】在平时的学习中，同学们对It+be+时间+从句这个结构的认识经常混淆不清， It+be+时间+since表示自从以来已有多长时间了这个句型表示从since从句的谓语动作发生以后到现在或过去所经过的一段时间【解题方法点拨】在解题中，应先分析句子结构，注意it在句中的成分分析，有时也要注意固定句型的运用【高考命题方向】高考中经常出现的题型借助it充当形式主语或者形式宾语等，应多注意，并且有些固定搭配，如I would appreciated it if；It句型：主语+动词+it+形容词或名词+不定式短语；It is/was + adj + for/of sb+ to do sth某人做某事是；It takes sb some time to do sth做某事花某人时间其中的It 是形式主语代替后面的不定式（短语）15主谓一致【概念】主谓一致：主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致，主谓一致必须遵循三原则：语法一致原则，意义一致原则，就近一致原则语法一致原则：指主语是单数形式，谓语动词用单数形式；主语是复数形式，谓语也用复数形式Tom is a good student 汤姆是个好学生They often play football on the playground 他们经常在操场上踢足球意义一致：指主语形式上为单数，但意义为复数，因此谓语动词用复数形式；或主语形式上为复数，但表示单数意义，这是谓语动词用单数形式My family are having lunch now我们一家人现在正吃午饭Twenty dollars is too expensive for the book 这本书20美元太贵了就近一致：指谓语动词用单数形式还是用复数形式，取决于最靠近他的主语例：Not only the teacher but also his students like playing football不仅老师喜欢踢足球，而且他的学生也喜欢踢足球There is a pen and some books on the desk课桌上有一支钢笔和一些书【用法】单数名词（代词），不可数名词作主语时，谓语用单数形式，复数名词（代词）作主语，谓语用复数形式The desk is Toms这张桌子是汤姆的Some water is in the bottle 一些水在瓶子里The students are playing football on the playground 这些学生正在操场上踢足球many a+单数名词作主语，意义虽为许多，但谓语要用单数形式Many a student has been to Shanghai许多学生到过上海more than one+单数名词作主语，谓语用单数More than one student has ever been to Beijing不止一个学生曾经去过北京表示时间，价格，重量，数目，长度，数学运算等的词或短语作主语时，这些通常作一个 整体概念，谓语用单数形式Two months is a long holiday两个月是一个长假Twenty pounds isnt so heavy2 0英镑并不太重Ten miles isnt a long distance 1 0英里并不是一段很长的距离Five minus four is one5减4等于1主语是each/every+单数名词+and（each/every）+单数名词时，谓语动词用单数Each boy and each girl has got a seat每个男孩和女孩都有一个座位Every man and every woman is at work每个男人和女人都在工作one and a half+复数名词作主语，谓语动词用单数形式One and a half hours is enough 一个半小时足够了动词不定式，动名词作主语时，谓语动词用单数形式To see is to believe眼见为实Doing eye exercises is good for your eyes 做眼睛保健操对你的眼睛十分有益a/an+单数名词+or two 作主语，谓语动词用单数A student or two has failed the exam一两个学生考试不及格当主语部分含有with，together with，along with，as well as，besides，except，but，like 等介词或介词短语时，谓语动词用单数形式；但名词+as well as+名词时，谓语动词一般应与第一个名词一致Mike with his father has been to England迈克同他的父亲去过英格兰Mike，like his brother，enjoys playing football 迈克像他的哥哥一样喜欢踢足球The students as well as the teacher were present at the meeting由and连接的两个单数名词作主语时，一般用复数形式，但and所连接的并列主语是同一个人，事物，或概念时，谓语动词用单数这两种情况区分如下：a/the+单数名词+and+单数名词，指的是同一个人或物；a/the+单数名词+and+a/the+单数名词，指两个人或物The writer and teacher is coming那位作家兼教师来了（作家和教师指同一个人）The writer and the teacher are coming 作家和老师来了（作家和老师是两个人）people，police等集体名词作主语，谓语动词用复数形式family，class，group，team等集体名词作 主语，若指一个整体时，谓语动词用单数形式；若指一个具体成员时，谓语动词复数形式People here are very friendly 这儿的人很友好His family isnt large他家的人不多My family all like watching TV 我们一家人都喜欢看电视不定代词somebody，someone，something，anybody，anything，everybody， everyone，everything，nobody，no one，nothing作主语，谓语动词用单数Is everyone here today今天大家到齐了吗？Something is wrong with him他有毛病Nobody was in 没有人在家each， either，neither，another，the other 作主语，谓语动词用单数Each of them has an English dictionary他们每人都有一本英语词典Neither answer is correct 两个答案都不正确以s 结尾的名词本身不表示复数意义，谓语通常用单数形式，如news， maths， physics等No news is good news没有消息就是好消息Maths is very popular in our class 在我们班数学很受欢迎由bothand连接两个单数名词作主语时，谓语动词用复数形式；由or，eitheror，neithernor，not onlybut also，notbut，连接两个名词或代词作主语时，根据就近原则决定谓语动词形式Either my wife or I am goingNeither you， nor I， nor anyone else knows the answerNot only you but also he is ready to leave 如果主语是由a series of， a kind of， a portion of+名词构成时，动词一般用单数形式 但a variety of，a number of +名词复数，动词要用复数形式；而the number of +复数名词作主语，谓语动词用单数A series of prerecorded taps has been prepared for language laboratory useOn exhibition there are a great variety of consumer goodsThe number of the students is over eight houndred以here，there开关的句子，若主语在两个或两个以上，谓语动词通常与临近的主语一致There is a book and three pens on the deskHere are some books and paper for you the+形容词表示一类人时，谓语动词用复数形式，表示抽象概念时，用单数形式The poor are very happy，but the rich are sadThe beautiful lives forever 美是永存的【解题方法点拨】先从语法一致，意义一致，就近一致三个方面审题考查什么再根据各用法具体的知识点考虑一些固定用法下列形容词、副词、代词从肯定句变成否定句时须作相应的变化Weve had some（money） We havent had any（money）I was talking to someone I wasnt talking to anyoneThey sometimes visit us They rarely （never，seldom）visit usHe has arrived already He hasnt arrived yetLi is coming too Li isnt coming eitherBoth of us are going Neither of us are goingHe likes both of them He doesnt like either of them【高考命题方向】高考英语试题常考查就近一致，是考查主谓一致的重点16非限制性定语从句1概念非限定性定语从句起补充说明作用，在句子中不充当成分，缺少也不会影响全句的理解，它与主句往往用逗号隔开The construction work is well under way with caution through the uninhabited area，where lies a national nature reserve2 引导非限制性定语从句的关系词引导非限定性定语从句的关系代词：as，which，who引导非限定性定语从句的关系副词主要有：when，where注意不能用that作为关系代词的两种情况：非限定性定语从句介词+关系代词（2018春无锡期末）Australian researcher Oscar Schwartz created a website called bot or not， _ you can read poems and guess whether they were written by a human or a computer（）Awhere Bthat Cwhat Dwhich【考点】非限制性定语从句【分析】澳大利亚研究员Oscar Schwartz创建了一个名为bot or not的网站，在网站上你可以读诗，并猜猜这些诗是人写的还是电脑写的【解答】考查非限制性定语从句分析句子结构可知这是一个定语从句，先行词a website在从句中作地点状语，用关系副词where，故A项正确故选：A【点评】考查定语从句，要搞清楚句子成分，找出从句的先行词及从句与先行词之间的逻辑关系，把主句与从句分别翻译出来，然后依照逻辑关系把句子衔接起来引导定语从句的关系代词有who， whom， whose， which， that等和关系副词where， when ，why等，关系代词和关系副词在定语从句中担任句子成分如果该从句中缺少主语、表语、宾语或定语，就要用关系代词来连接从句；如果从句中缺少状语，就得用关系副词来连接从句3非限制性定语从句考查要点1）that不能用来引导非限制性定语从句2）除 which外，还可用when，where， whose，who，whom等引导非限制性定语从句，用法及差异与它们用在限制性定语从句时相同如：3）which引导定语从句，可以在从句中作定语如：In the office，I never seem to have time until after 5：30 pm，by which time many people have gone home在办公室我似乎总是到下午五点半以后才有空，到那个时候很多人已经回家了4 ） 非限制性定语从句的关系代词 which，既可以指代前面的某个名词，也可以指代前面整个句子的内容体会例句：5）在非限制性定语从句中作宾语的关系代词不能省略如：He was eager to go to the hospital to see his stepmother，whom he loved as his own mother他急于去医院看望他的继母，他像对亲生母亲一样爱戴她3易混淆点：限制性定语从句和非限制性定语从句限制性定语从句因与先行词关系密切，所以不可以用逗号将其与主句隔开；而非限制性定语从句与先行词关系不十分密切，所以可用逗号将其与主句隔开Do you remember the girl who taught us English？你还记得教我们英语的那个女孩吗？Mr Zhang， who came to see me yesterday， is an old friend of mine张先生昨天来看我，他是我的一位朋友4解题方法点拨：1）首先查看是否是定语从句2）看看定语从句是否与先行词用逗号隔开，逗号隔开来的就是非限制性定语从句3）再确定定语从句中缺少那个成分5 高考命题方向主要考查非限制性定语从句中的关系代词的选择17语言交际（相关内容参见考点卡片问候）18记叙文【概念及特点】完形填空题就是在一篇短文中空出某些词（或短语），每个空白处提供四个选项，要求从中选出一个最佳答案，使短文意思完整、结构合理、无语法错误的题型完形填空是在单项填空的基础上发展起来的介于单项填空和阅读理解之间的一种题型它题材广泛，体裁多样文章内容新颖、有趣、可读性强，具有鲜明的时代感，包括社会生活、风土人情、人文环境、人物传记等而夹叙夹议型文章成为近几年完形填空变化的一个特点篇章大多有10或15个小题，难度符合新课程标准的要求完形填空题的特点：1、完形填空题能够较为全面地考查学生综合运用语言知识的能力这一题型的主要考查内容为：（1）语言知识型考查语言基础知识，如固定短语、基本句型、基础语法、单词在一定语境下的具体应用、习惯用法、常用搭配等（2）推理判断型考查对篇章的整体理解和推理判断能力（3）综合型综合考查知识和能力2完形填空题所选文章有以下两大特点：（1）所选文章是一个有机的整体尽管看起来形式上有残缺（若干个空），但它的内容、句与句之间的衔接点、句子与段落之间的联系、段落与段落之间的逻辑顺序仍存在于篇章之中（2）文章选材广泛近几年在试题设计上选择了学生感兴趣的热门话题，降低了对单词本身词义及语法的考查，注重上下文联系，突出综合运用英语的能力，全面测试考生的阅读理解能力、逻辑思维能力、逻辑分析能力和推理判断能力因此，考生做完形填空题时，要快速通读全文，理解文章大意与各段落的中心意思，把握文章脉络和作者的写作意图【命题趋势】完形填空题的两空之间一般相隔710个词，短文第一个句子作为提示句，一般不设空，并且短文被删去的词多是实词（动词、名词、形容词、副词、代词）为主，而虚词（介词、连词、冠词）相对较少，甚至不设空其特点如下：1以考查实词为主信息词汇（或通常所说的实词）比重极大，且有逐年增加的趋势2降低了对单词本身词义的考查要求突出该题型的主要测试目的：理解全文，通篇考虑，掌握大意，注意关联3增加了考查连词的题考查考生对于行文逻辑的掌握及对文句之间关联性的理解4注重结合语境考查对词语用法的掌握主要涉及两个方面：词义辨析与习惯搭配同义词与近义词的比较分辨应当放到一定的语境之中才有意义如果只是一一对应地记单词的中文意思，不注意具体语境中单词的确切含义，是难以分辨一些词的细微差异的【解题步骤】1通读全文，了解大意做题之前，必须先浏览全文，了解短文的大意，这是非常重要的一个步骤通过短文所提供的信息，借助语感及相关知识的推断，可以从整体上把握短文的轮廓完形填空题不同于单项填空题，单项填空题所给的是一个或两个句子，根据设空句或前后语境就可以选出答案而完形填空题所给的是一篇意思完整的短文，答案的选择要联系整段或整篇文章切勿为了省时而边看边填；否则，只会欲速则不达许多地方看不下去，选择时或不解其意，或似懂非懂，从而举棋不定，这样不仅错误率高，而且费时费力每篇短文总有一定的主题思想，段落之间必须能承上启下，前后呼应，句与句之间也一定紧密相连，形成一个有机的整体因此通读全文时要一气呵成，不要中断思路，只要能理解短文的大意即可某些细节不理解可以跳过，如果不影响答题，可以置之不理；如果与答题有关，可等到第二步填空时再解决另外，在阅读时要特别注意一篇文章的开头和结尾，因为它们往往能够提供主要的信息，有助于我们把握全文所描述的事件或文章的中心思想2瞻前顾后，初选答案在通读全文，了解大意的基础上，便可着手答题根据习惯用法、固定搭配，并从上下文中找关键性暗示，注意前后对照，凭借语感先选出比较容易的答案有些题目设计得很巧妙，由下文暗示上文，很有可能开头的空格填入四个选项在语法上都成立，但正确选项要到文章末尾才能知道反之亦然，文章末尾的空格有可能在上文找到提示性的内容3每空细读，分析斟酌逐句精读，逐题分析选项，有少数空格需多方面地推敲分析，如词义分析、语法结构分析、上下文推理分析等，下面是从所给四个选项角度考虑的解题思路：（1）若考查冠词，则须依据短文空白后单词的第一个音素来确定是用a还是an，根据空格后名词是表示特指还是泛指来确定是用不定冠词a/an还是用定冠词the，或根据冠词的习惯用法来确定（2）若是考查介词或副词（如up，out，of，away等）可先从固定搭配入手；若不属于固定搭配，则根据句子结构及介词和副词的意义及用法仔细进行推敲从而作出选择（3）若四个选项是名词，则须注意名词的单复数形式、所有格形式等（4）如考查形容词或副词，则须根据其所在句中的作用以及它前面的修饰语等来确定是什么词性，是应用比较级还是最高级（5）如果考查动词，要么考查在特定语境中动词词义的辨析，要么考查某些固定搭配或时态、语态以及非谓语动词形式等（6）若选项是连接词、关系词或连词，则应根据句子结构和上下文的意思决定是选择连接（关系）代词还是连接（关系）副词也可从连词的一些惯用法或固定搭配等入手，如notuntil、asas、not soas或用because不用so、用but不用though等4复核全文，清除疏漏所有的答案选出之后，应再次通读全文，对所选的答案进行核实调整，经过第三步的逐句推敲之后，对短文内容的理解更为深刻，最初选择时有些难解或误解的问题这时就很容易判断，从而也就能得到更好的解决这一步费时不多却很有必要【注意事项】1重视首尾句完形填空所选的短文一般无标题，但首句通常不设空格，它很可能是文章开篇的重要交代，为预测短文体裁及全文大意提供重要信息尾句往往是段落的灵魂首尾句往往是文章的主题句，在主题句中，一般可能出现文章的背景知识，故事性文章的时间、地点、人物、事件等，抓住并理解主题句对统观全文有很大的帮助2先易后难首先做那些只要根据上下文就能确定答案的直接的、明显的题目，即考查固定词组、常见句型或明显的语法结构等的题目对于生疏的人名、地名以及次要的修饰词可暂时搁置一旁，这些东西往往纷杂、累赘，甚至令人厌烦，可尽量绕开它们假如某个空格太难而一时拿不准选哪一个，可先把它放在一边进行冷却，把容易做的全部做好，这样就增强了信心，同时也降低了试题的难度，原来的难题也就不攻自破了3巧断生词如果句子中有个别生词，要通过上下文或构词法知识来推断它的词义熟词新义的情况有时也会碰到，要注意灵活处理有时，生词对解题根本没什么影响，所以碰到生词大可不必紧张4以长补短，灵活作答有的同学英语背景知识丰富，有的语感好，有的语法知识比较扎实，有的逻辑推理能力较强总之要充分发挥自己的特长，以长补短，灵活作答，综合判断5充满信心，集中精力答题时头脑中切忌出现自己解不出做不完看不懂等坏信号集中精力可使答题一气呵成，既有利于答题效率的提高，又能保证答题的准确性【解题方法】1、利用语境及逻辑关系解题完形填空的文章结构严谨，层次分明，句子与句子之间、段落与段落之间、上文与下文之间的逻辑关系很强有些选项，不仅要符合语法的要求，更要符合语境及逻辑关系如：（2018盐城）I have had a long career as a nurse I have met many patients 28 _， I have never met another girl like Katy28 A Instead B Besides CTherefore D HoweverInstead代替；而不是，替代关系；Besides除此之外，递进关系；Therefore因此，因果关系However然而，转折关系根据上文 I have many patients以及下文 I have never met another girl like Katy 根据前后的逻辑关系，此处为转折关系，表示虽然见过很多病人，但是从没见过像Katy这样的女孩这样就选出答案D项2、利用固定搭配解题完形填空题中对词汇知识的考查主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两方面习惯用法是英语中某种固定的结构形态，不能随意改动所以，考生平时应掌握好习惯用法对词义辨析题的考查有加大力度的趋势要做好这类题，需要有较大的词汇量、掌握词语搭配知识并具有词语辨析的能力，特别：是在特定的语境中能灵活运用的能力如：（2018扬州）For a couple of days afterward， Max 25 a new title for me25 A worked out B turned out C carried out D tried outwork out意为 得出；turn out意为结果是；carry out意为 执行；try out意为 尝试，符合句意 后来的几天，马克斯试图用新头衔称呼我所以此题只要对这些短语加以辨析就能找到答案B3、利用上下文或复现信息解题语篇复现的信息包括原词复现、同义词和反义词复现、上义词和下义词复现、概括词复现、释义复现、代词复现等因此，利用上下文寻找复现信息能帮助考生尽快确定答案（2017南通） Just as he had thrown down his wood， he heard his mothers weak voice from her bedroom I am 29 ， and longing for some tea29 A thirsty B hungry C sleepy D busy四个备选选项都能作表语，语法上没有错误，但如果读到后一句的longing for some tea，就能通过这种释义复现的方式看出妈妈要喝水，口渴的，这样就能选出答案A4、利用背景及常识解题完形填空试题正朝着语言交际化、情景生活化、词汇运用灵活化的方向发展，语言运用与情景交际融为一体因此解题时，考生的英语语言知识和其他方面的知识都发挥着重要的作用考生可充分对自己已掌握的文化背景、社会经验及生活常识巧妙地加以运用，这样将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺利地沿作者的思路阅读下去如：（2018泰州） Last autumn， my 80yearold grandmother was having problems with her heart My family sent her to the 16 After a careful examination， a famous doctor told my grandmother， You have such a 17_ heart condition that you should have an operation16 A park B hotel C restaurant D hospital17 A wonderful B serious C difficult D proper这两个小题都可以利用生活常识来解题一般来说，人们身体出现问题，都送去医院，hospital符合题意；而奶奶需要一台手术，证明心脏病情是严重的，serious符合题意因此，只要对备选选项的词义有基本的了解，答案就很容易选出总之，考生要在读填读的过程中遵循以下方针：抓住首句，跳过空格，通读全文，掌握大意；理解词义，瞻前顾后，先易后难，逐个突破；重读全文，个个审核，验证答案，战胜自我19科普知识类阅读（相关内容参见考点卡片记叙文）20人物故事类【考查类型】（1）阅读理解考查类型：1主旨大意2文中细节3词义猜测4推理判断（2）文中细节的考查类型：1直接信息题2间接信息题3综合信息题【解题方法】1直接信息题：直接信息题是指能够直接从原文中找到信息，选项在语言表达上与原文基本一致的题目2间接信息题：间接信息题是能够从原文中找到信息，但在语言表达上与原文有差异，做题时需要对原文信息进行转换3综合信息题：综合信息题是指这类题目所涉及的信息不是原文的某一句话，可能是原文的几句话，或者是散落在文章不同的地方，要求学生把原文所提供的信息综合起来分析，而不能断章起义【常见的提问方式】1According to the passage，who/what/where/which/when/why/how，etc？2Which of the following is True/Not True/false/mentioned？3Which of the following is the correct according to the passage？21故事类阅读【考查类型】（1）阅读理解考查类型：1主旨大意2文中细节3词义猜测4推理判断（2）文中细节的考查类型：1直接信息题2间接信息题3综合信息题【解题方法】1直接信息题：直接信息题是指能够直接从原文中找到信息，选项在语言表达上与原文基本一致的题目2间接信息题：间接信息题是能够从原文中找到信息，但在语言表达上与原文有差异，做题时需要对原文信息进行转换3综合信息题：综合信息题是指这类题目所涉及的信息不是原文的某一句话，可能是原文的几句话，或者是散落在文章不同的地方，要求学生把原文所提供的信息综合起来分析，而不能断章起义【常见的提问方式】1According to the passage，who/what/where/which/when/why/how，etc？2Which of the following is True/Not True/false/mentioned？3Which of the following is the correct according to the passage？22广告布告类阅读【考查类型】（1）阅读理解考查类型：1主旨大意2文中细节3词义猜测4推理判断（2）文中细节的考查类型：1直接信息题2间接信息题3综合信息题【解题方法】1直接信息题：直接信息题是指能够直接从原文中找到信息，选项在语言表达上与原文基本一致的题目2间接信息题：间接信息题是能够从原文中找到信息，但在语言表达上与原文有差异，做题时需要对原文信息进行转换3综合信息题：综合信息题是指这类题目所涉及的信息不是原文的某一句话，可能是原文的几句话，或者是散落在文章不同的地方，要求学生把原文所提供的信息综合起来分析，而不能断章起义【常见的提问方式】1According to the passage，who/what/where/which/when/why/how，etc？2Which of the following is True/Not True/false/mentioned？3Which of the following is the correct according to the passage？23社会文化类阅读【考查类型】（1）阅读理解考查类型：1主旨大意2文中细节3词义猜测4推理判断（2）文中细节的考查类型：1直接信息题2间接信息题3综合信息题【解题方法】1直接信息题：直接信息题是指能够直接从原文中找到信息，选项在语言表达上与原文基本一致的题目2间接信息题：间接信息题是能够从原文中找到信息，但在语言表达上与原文有差异，做题时需要对原文信息进行转换3综
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