课程目标、课程结构与课程标准

1、2021/6/161课程目标、课程结构与课程标准2021/6/1621、理解课程目标与教育目的、培养目标、教学、理解课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系；目标的关系；2、了解我国基础教育各阶段的课程目标及新课、了解我国基础教育各阶段的课程目标及新课程目标的时代意义；程目标的时代意义；3、理解并识记课程结构的内涵，了解新课程结、理解并识记课程结构的内涵，了解新课程结构的主要内容及特点；构的主要内容及特点；4、理解课程标准与教学大纲及教材的关系，了、理解课程标准与教学大纲及教材的关系，了解我国新课程标准及其框架，认识国家新课程解我国新课程标准及其框架，认识国家新课程标准的意义；标准的意义；

2、5、了解教育目标的层级性，理解并识记课程标、了解教育目标的层级性，理解并识记课程标准陈述的三种基本方式。准陈述的三种基本方式。学习目标：学习目标：2021/6/163：指教育要达到的预期结果，反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求。是总体性的、高度概括性的。其实现必须通过具体的培养目标来达成。：各级各类学校的具体培养要求。其实现必须通过学校所设置的课程来达成。一、课程目标概述2021/6/164n 2021/6/165n1、2021/6/166（2）如何确定？）如何确定？nA2021/6/1672021/6/168 二、新课程的目标二、新课程的目标n（一）新课程目标的确

3、定（一）新课程目标的确定n 是对各种要素（学生、学科、社会）是对各种要素（学生、学科、社会）及现状进行综合考察和研究的结果及现状进行综合考察和研究的结果n（二）基础教育各阶段的课程目标（二）基础教育各阶段的课程目标n 1 1、学前教育阶段儿童发展目标（健、学前教育阶段儿童发展目标（健 康、语言、社会、科学、艺术）康、语言、社会、科学、艺术）n 2 2、义务教育课程目标、义务教育课程目标n 3 3、普通高中课程目标、普通高中课程目标2021/6/1692021/6/16102021/6/1611 三、课程结构三、课程结构2021/6/16122021/6/1613 2021/6/1614 （二）

4、课程结构的确定2021/6/16152021/6/1616（四）新课程结构及其特点（四）新课程结构及其特点2021/6/1617年 级课程门类123456789品德品德与与生活生活品德与社会品德与社会思想品德思想品德历史与社会历史与社会（历史、地理）（历史、地理）科科 学学科科 学学(生物、物理、化学生物、物理、化学)外外 语语外外 语语综合实践活动综合实践活动体体 育育体育与健康体育与健康语文语文数学数学艺术艺术（音乐、美术）（音乐、美术）地方与学校课程地方与学校课程2021/6/16182021/6/1619对高中课程对高中课程内容容量的看法内容容量的看法 78.2%78.2%的校长认为课

5、程内容的量偏多，的校长认为课程内容的量偏多，66.2%66.2%的的校长认为课程难度过大校长认为课程难度过大; ; 37.1%37.1%的教师认为课程内的教师认为课程内容偏多，容偏多，36.7%36.7%的教师认为高中课程内容难度过大。的教师认为高中课程内容难度过大。1.31.314.314.320.520.547.247.278.278.237.137.10 010102020303040405050606070708080不足不足适当适当偏多偏多校长校长教师教师对高中课程对高中课程内容难度的看法内容难度的看法66.266.236.736.731.231.252.952.91.31.38.3

6、8.31.31.32 20 01010202030304040505060607070过难过难适当适当偏易偏易不清楚不清楚校长校长教师教师2021/6/16202021/6/16211. 课程改革的指导思想课程改革的指导思想2021/6/16222. 课程改革的具体目标课程改革的具体目标1精选终身学习必备的基础内容，增强精选终身学习必备的基础内容，增强与社会进步、科技发展、学生经验的与社会进步、科技发展、学生经验的联系，拓展视野，引导创新与实践；联系，拓展视野，引导创新与实践；n适应社会需求的多样化和学生全面而适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展，构建重基础、多样化、有个性的发展，构建

7、重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构；有层次、综合性的课程结构；2021/6/16232. 课程改革的具体目标课程改革的具体目标22021/6/16242021/6/16252021/6/1626关于学习领域关于学习领域 新课程设置八个学习领域新课程设置八个学习领域: 语言与文学语言与文学数学数学 人文与社会人文与社会科学科学 体育与健康体育与健康技术技术 综合实践活动综合实践活动艺术艺术 每一个领域由课程价值相近的若干科每一个领域由课程价值相近的若干科 目组成；目组成； 2021/6/1627：2021/6/1628关于科目关于科目2021/6/1629关于模块关于模块2021/6/16

8、30模块的设置：模块的设置：2021/6/16312021/6/1632B、2021/6/16332021/6/16342021/6/16352021/6/1636语语文文1 1语语文文5 5语语文文4 4语语文文3 3语语文文2 2语语 文文必必修修选选修修系系列列小说与戏剧新闻与传记诗歌与散文语言文字应用文化论著研读2021/6/1637系系列列3系系列列4系系列列2系系列列1数数学学4 4数数学学5 5数数学学2 2数数学学3 3数数学学1 1数数 学学必必修修选选修修系系列列数学数学1 1：集合；函数概念与基本初等函数：集合；函数概念与基本初等函数I I数学数学2 2：立体几何初步；平

9、面解析几何初步：立体几何初步；平面解析几何初步数学数学3 3：算法初步；统计；：算法初步；统计； 概率概率数学数学4 4：基本初等函数：基本初等函数IIII；平面上的向量；平面上的向量；三角恒等变换三角恒等变换数学数学5 5：解三角形；数列；不等式：解三角形；数列；不等式2021/6/1638英英语语1 1英英语语2 2系系列列1 1英英语语3 3英英语语4 4英英语语5 5英英 语语（日语、俄语框架一致，内容有所区别）（日语、俄语框架一致，内容有所区别）必必修修选修系列选修系列系系列列2 22021/6/1639历历 史史选修模选修模块块历历史史1 1历历史史2 2历历史史3 3必修模块必修

10、模块着重反映人类社会着重反映人类社会经济和社会生活领经济和社会生活领域发展进程中的重域发展进程中的重要内容要内容 着重反映人类社会着重反映人类社会政治领域发展进程政治领域发展进程中的重要内容中的重要内容 着重反映人类社会着重反映人类社会思想文化领域的发思想文化领域的发展进程中的重要内展进程中的重要内容容 近代社会民近代社会民主思想与实主思想与实践践历史上重历史上重大大改革回眸改革回眸20世纪的世纪的战争与和战争与和平平中外历史中外历史人物评说人物评说探索历史探索历史的奥秘的奥秘世界文化世界文化遗产荟萃遗产荟萃2021/6/1640文明的冲文明的冲撞与交融撞与交融近代民主近代民主与专制的与专制的

11、较量较量历史上重历史上重大大改革回眸改革回眸20世纪的世纪的战争与和战争与和平平中外历史中外历史人物评说人物评说历历史史1 1历历史史2 2历历史史3 3探索历史探索历史的奥秘的奥秘世界文化世界文化遗产荟萃遗产荟萃历历 史史必必修修选修选修古代中国中央集权古代中国中央集权制度的演变制度的演变近代中国的政治变近代中国的政治变革革近代中国反抗外来近代中国反抗外来侵略的斗争侵略的斗争现代中国的民主与现代中国的民主与法制建设法制建设现代中国的对外关现代中国的对外关系系西方民主政治的起西方民主政治的起源源欧美资产阶级代议欧美资产阶级代议制的确立与发展制的确立与发展当今世界政治格局当今世界政治格局的多极化

12、趋势的多极化趋势2021/6/1641文明的冲文明的冲撞与交融撞与交融近代民主近代民主与专制的与专制的较量较量历史上重历史上重大大改革回眸改革回眸20世纪的世纪的战争与和战争与和平平中外历史中外历史人物评说人物评说历历史史1 1历历史史2 2历历史史3 3探索历史探索历史的奥秘的奥秘世界文化世界文化遗产荟萃遗产荟萃历历 史史必必修修选修选修 中国传统文化主流中国传统文化主流思想的演变思想的演变 古代中国的文学艺古代中国的文学艺术术 近代以来的中国思近代以来的中国思想解放潮流想解放潮流 2020世纪中国重大思世纪中国重大思想理论成就想理论成就 现代中国的科技与现代中国的科技与文化文化 西方人文精

13、神的起西方人文精神的起源及其发展源及其发展 近代以来科学技术近代以来科学技术的历史足迹的历史足迹 1919世纪以来的世界世纪以来的世界文学艺术文学艺术2021/6/1642文明的冲文明的冲撞与交融撞与交融近代民主近代民主与专制的与专制的较量较量历史上重历史上重大大改革回眸改革回眸20世纪的世纪的战争与和战争与和平平中外历史中外历史人物评说人物评说历历史史1 1历历史史2 2历历史史3 3探索历史探索历史的奥秘的奥秘世界文化世界文化遗产荟萃遗产荟萃历历 史史必必修修选修选修 古代中国经济的基古代中国经济的基本结构与特点本结构与特点 近代中国资本主义近代中国资本主义的曲折发展的曲折发展 中国近现代

14、社会生中国近现代社会生活的变迁活的变迁 中国对外开放格局中国对外开放格局的形成与发展的形成与发展 新航路的发现与资新航路的发现与资本主义世界市场的本主义世界市场的形成形成 罗斯福新政与资本罗斯福新政与资本主义的自我调节和主义的自我调节和发展发展 苏联社会主义建设苏联社会主义建设道路的历史反思道路的历史反思 当今世界经济的全当今世界经济的全球化趋势球化趋势2021/6/1643物物理理1 1物理物理2 2物理物理必修必修选修选修相互作用相互作用牛顿运动定律牛顿运动定律功与机械能守恒功与机械能守恒万有引力与航天万有引力与航天 物理学与自然规律物理学与自然规律物理学与科学发展物理学与科学发展物理学与

15、现代技术物理学与现代技术物理学与可持续发物理学与可持续发展展系系 列列 11-1：电磁现象和规：电磁现象和规律律 电磁技术与社电磁技术与社会会 家用电器与生家用电器与生活活1-2：热现象与规律：热现象与规律 热与生活热与生活 能源与社会发能源与社会发展展 系系 列列 2系系 列列 32-12-1：电场与直流电：电场与直流电路路 电磁波与信息技电磁波与信息技术术2-22-2：磁场与力：磁场与力 电磁感应与电机电磁感应与电机2-32-3：力与机械：力与机械 热与热机热与热机2-42-4：光与光学仪器：光与光学仪器 原子结构与核技原子结构与核技术术3-1：电场、电路、磁场：电场、电路、磁场3-2：电

16、磁感应：电磁感应 交变电流、传感器交变电流、传感器3-3：分子动理论与统计思：分子动理论与统计思想想 固体、液体与气体固体、液体与气体 热力学定律与能量守热力学定律与能量守恒恒 能源与可持续发展能源与可持续发展3-4：机械振动与电磁波：机械振动与电磁波 电磁振荡与电磁波电磁振荡与电磁波 光与相对论光与相对论3-5：碰撞与动量守恒：碰撞与动量守恒 原子结构、原子核原子结构、原子核 波粒二象性波粒二象性 2021/6/1644地地 理理地理地理1 1地理地理2 2地理地理3 3必修必修模块模块选选修修模模块块 宇宙中的地球宇宙中的地球 自然环境中的物自然环境中的物质运动和能量交质运动和能量交换换

17、自然环境的整体自然环境的整体性和差异性性和差异性 自然环境对人类自然环境对人类活动的影响活动的影响 人口与城市人口与城市 生 产 活 动 与生 产 活 动 与地域联系地域联系 人 类 与 地 理人 类 与 地 理环 境 的 协 调环 境 的 协 调发展发展 区域地理环境区域地理环境与人类活动与人类活动 区域可持续发区域可持续发展展 地理信息技术地理信息技术的应用的应用 城城乡乡规规划划宇宇宙宙与与地地球球海海洋洋地地理理自自然然灾灾害害与与防防治治地地理理信信息息技技术术应应用用旅旅游游地地理理环环境境保保护护2021/6/1645化化学学1 1化学化学2 2有有机机化化学学基基础础物物质质结

18、结构构与与性性质质实实验验化化学学化化学学反反应应原原理理化化学学与与技技术术化化 学学必必修修模模块块选选修修模模块块认识化学科学认识化学科学化学实验基础化学实验基础常见无机物及其应常见无机物及其应用用 物质结构基础物质结构基础化学反应与能量化学反应与能量化学与可持续发展化学与可持续发展 化化学学与与生生活活2021/6/1646稳态与稳态与环境环境生物生物技术技术实践实践生物生物科学科学与社与社会会现代现代生物生物科技科技专题专题分子分子与细与细胞胞遗传遗传与进与进化化生生 物物必必修修模模块块选选修修模模块块2021/6/1647多多媒媒体体技技术术应应用用 算算法法与与程程序序设设计计

19、数数据据管管理理技技术术 网网络络技技术术应应用用 人人工工智智能能初初步步 信息技术基础信息技术基础信息技术信息技术必必修修模模块块选选修修模模块块信息获取信息获取信息加工与表达信息加工与表达信息资源管理信息资源管理信息技术与社会信息技术与社会2021/6/1648技术与技术与设计设计1 1技术技术与设与设计计2 2现现代代农农业业技技术术 家家政政与与生生活活技技术术汽汽车车驾驾驶驶与与保保养养简简易易机机器器人人制制作作建建筑筑及及其其设设计计 服服装装及及其其设设计计 电电子子控控制制技技术术 通用技术通用技术必必修修模模块块选选修修模模块块技术及其性技术及其性质质设计过程设计过程设计

20、的交流设计的交流设计的评价设计的评价 结构与设计结构与设计流程与设计流程与设计系统与设计系统与设计控制与设计控制与设计 2021/6/1649美美 术术绘画绘画 雕塑雕塑美术鉴赏美术鉴赏书法书法 篆刻篆刻设计设计 工艺工艺现代媒体艺术现代媒体艺术 从上述系列中任选从上述系列中任选3 3个模个模块，获得块，获得3 3个必修学分。个必修学分。选修选修系列系列2021/6/1650音乐鉴赏音乐鉴赏演演 奏奏音乐与舞蹈音乐与舞蹈歌歌 唱唱创创 作作音乐与戏剧表演音乐与戏剧表演音音 乐乐 从上述从上述6 6个模块中任选个模块中任选2-32-3个模块，获得个模块，获得3 3个必修学分。个必修学分。选选修修

21、模模块块2021/6/1651艺术与艺术与文化文化系列系列艺艺 术术艺术与艺术与科学科学系列系列艺术与艺术与情感情感系列系列艺术与艺术与生活生活系列系列 上述四个系列共上述四个系列共1616个模块，从中个模块，从中任选任选6 6个模块，获得个模块，获得6 6个必修学分。个必修学分。生活中的音乐生活中的音乐身边的设计身边的设计身体表达的艺术身体表达的艺术戏剧创编入门戏剧创编入门音乐的情感表现音乐的情感表现视觉语言表达视觉语言表达舞蹈即兴表演舞蹈即兴表演戏剧表演基础戏剧表演基础民族民间音民族民间音乐乐图形的奥秘图形的奥秘舞蹈与服饰舞蹈与服饰中外戏剧欣中外戏剧欣赏赏音乐与科学音乐与科学材料与造型艺材

22、料与造型艺术术乐舞与身心健乐舞与身心健康康影视特技影视特技2021/6/1652田径运动田径运动体操类运动体操类运动球类运动球类运动新兴运动新兴运动冰雪或水上运动冰雪或水上运动民族民间体育民族民间体育体育与健康体育与健康 从上述系列中选修若干模块，确保每周从上述系列中选修若干模块，确保每周两节教学时间，获得两节教学时间，获得1111个必修学分，其中田径个必修学分，其中田径运动、健康教育专题各应保证运动、健康教育专题各应保证1 1学分。学分。健康教育专题健康教育专题选选修修系系列列2021/6/1653课程设置及说明课程设置及说明学习领域学习领域科目科目必修学分必修学分选修选修I I学分学分选修

23、选修IIII学分学分语言与文学语言与文学语文语文1010国家为满足国家为满足学生的兴趣、学生的兴趣、爱好和未来爱好和未来发展的需要，发展的需要，在共同必修在共同必修的基础上，的基础上，各科课程标各科课程标准设置若干准设置若干选修模块，选修模块，供学生选择供学生选择。 学校根据当学校根据当地社会、经地社会、经济、科技、济、科技、文化以及自文化以及自身条件开设，身条件开设，供学生选择。供学生选择。外语外语1010数学数学数学数学1010人文与社会人文与社会思想政治思想政治8 8历史历史6 6地理地理6 6科学科学物理物理6 6化学化学6 6生物生物6 6技术技术信息技术信息技术4 4通用技术通用技

24、术4 4艺术艺术艺术或艺术或音乐、美术音乐、美术6 6体育与健康体育与健康体育与健康体育与健康1111综合综合实践活动实践活动研究性学习研究性学习1515社区服务社区服务2 2社会实践社会实践6 62021/6/1654课程设置及说明课程设置及说明每学年每学年52周，其中教学时间周，其中教学时间40周，社会实践周，社会实践1周，假期（包括周，假期（包括寒暑假、节假日和农忙假）寒暑假、节假日和农忙假）11周。周。每个模块通常为每个模块通常为36学时，学生学习并通过考核，可获得学时，学生学习并通过考核，可获得2学分学分（其中体育与健康、艺术、音乐、美术原则上每个模块为（其中体育与健康、艺术、音乐、

25、美术原则上每个模块为18学学时，相当于时，相当于1学分），学分由学校认定；学分），学分由学校认定； 技术的技术的8个必修学分中，信息技术和通用技术各个必修学分中，信息技术和通用技术各4学分；学分；n研究性学习活动是每个学生的必修课程。三年共计研究性学习活动是每个学生的必修课程。三年共计15学分，每学分，每学年宜相对集中地安排课时。设置研究性学习活动旨在引导学学年宜相对集中地安排课时。设置研究性学习活动旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，通过自主探究、亲生关注社会、经济、科技和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题，学会学习，身实践的过程综合地运用

26、已有知识和经验解决问题，学会学习，培养学生的人文精神和科学素养；培养学生的人文精神和科学素养；学生每学年应参加学生每学年应参加1周社会实践，可获得周社会实践，可获得2学分；三年内参加不学分；三年内参加不少于少于10个工作日的社区服务并持有相关证明，可获得个工作日的社区服务并持有相关证明，可获得2学分。学分。2021/6/1655学生毕业的学分要求学生毕业的学分要求n学生每学年在每个学习领域都必学生每学年在每个学习领域都必须修得一定学分；须修得一定学分；n三年中获得三年中获得116个必修学分（包个必修学分（包括研究性学习活动括研究性学习活动15学分，社区学分，社区服务服务2学分，社会实践学分，社

27、会实践6学分），学分），并在选修并在选修中至少获得中至少获得6学分；学分；n总学分达到总学分达到144方可毕业。方可毕业。2021/6/16565、选择和编制课程内容的原则选择和编制课程内容的原则n（1）时代性）时代性n课程内容体现当代社会进步和科技发展；反映各学科的发课程内容体现当代社会进步和科技发展；反映各学科的发展趋势；关注学生的经验，增强课程内容与社会生活的联展趋势；关注学生的经验，增强课程内容与社会生活的联系；应根据时代发展需要，及时调整、更新。系；应根据时代发展需要，及时调整、更新。n（2）基础性）基础性n强调掌握必需的经典知识及灵活运用的能力；注重培养学强调掌握必需的经典知识及灵

28、活运用的能力；注重培养学生浓厚的学习兴趣、旺盛的求知欲、积极的探索精神、坚生浓厚的学习兴趣、旺盛的求知欲、积极的探索精神、坚持真理的态度；注重培养搜集和处理信息的能力、获取新持真理的态度；注重培养搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。n高中课程内容既要进一步提升所有学生的共同基础，同时高中课程内容既要进一步提升所有学生的共同基础，同时更应为每一位学生的发展奠定不同基础。更应为每一位学生的发展奠定不同基础。n（3）选择性）选择性为适应社会对多样化人才的需求，满足不同学生的发展需为适应社会对多样化人才的需求，满足不同学生的发展需要，本方案在保证每个学生达到共同基础的前提下，各学要，本方案在保证每个学生达到共同基础的前提下，各学科分层次、分类别设计了多样的、可供不同发展潜能学生科分层次、分类别设计了多样的、可供不同发展潜能学生选择的课程内容，以满足学生对课程的不同需求。选择的课程内容，以满足学生对课程的不同需