2022年一年级下册数学分类与整理教案

1、名师精编 优秀教案一年级下册数学分类与整理教学设计 教学内容：学校一年级下册数学分类与整理教学目标：1、学问与技能：使同学初步感知分类的意义,通过操作学会分类的 方法；2、过程与方法：通过分一分,看一看,培育同学的操作那里,观看 才能,判定才能,语言表达才能；3、情感态度与价值观：在分类的过程中体验分类结果在单一标准下 的一样性和不同标准下的多样性；在与实际生活的联系中,体会分类的目 的和作用；教学重点难点：1、让同学学会对物体进行分类；2.让同学把握对物体进行分类的方法；教学预备：课件 教学过程 ：一、 情境导入,初步感知分类 1、课件展现：两个书架；（1）让同学观看两个书架有什么不一样的地

2、方？（2）你更喜爱那个书架？（3）假如要看 365 夜故事,你更情愿从哪个书架上找 . ）（整理过的书架是更简单找到我们需要的书籍；2、小活动；老师拿出比较凌乱的盒子；名师精编 优秀教案（1）让同学整理小盒子里的物品；（2）让同学说一说是怎么整理盒子的；二、探究新知,探究分类方法；师：“ 六一“ 节快到了,小伴侣们预备了很多美丽的气球来装饰我们的班级,请看；（出示课件情形图片）师：认真观看,你发觉了什么？老师揭示课题：为了更加明确每种气球的数量,我们先把大家买来的 气球进行分类,整理；今日我们就来学习有关分类的学问；（板书课题）分类与整理我想知道这每种气球都有多少个呀！快出个想法；我可怎么办呀

3、！ 那我怎么分类呀！师：那今日呀！同学们就帮老师按外形来给这些气球分类,老师呀！都给每组同学预备了这些气球,一会就根据外形把这些气球分一分,数一 数,整理一下以后呢！然后把你们分的结果记录在这张白纸上好吗？听清 楚我的要求了吗？现在开头；三、动手操作,表示结果；1.分一分 2.生：动手操作 3.汇报沟通分类的结果；（1）老师组织同学在小组内相互沟通分类的结果：你是怎么样分的？师：好了,同学们我们就整理到这,现在停下你手中的工作,一起来 看老师这, 1,2,3,我看这位同学坐的真精神,老师看到你们整理得特 别的好,现在我拿一位同学的作品；名师精编 优秀教案同学汇报：介绍 师：同意吗？你们发觉吗？

4、他把图形的圆形放在一堆,心形放在一堆,毛毛虫形放在一堆；师：他整理得好不好,好的话给他鼓鼓掌；师：你们能一眼看出哪种外形的气球最多？哪种外形的气球最少？同学汇报：师：我这边也有一个作品；师：为了让我的图看上去更清楚,我要在我的图上画上一条线大家我 是从这数的,然后在底下做个标记,我的一列是为了让我们的图更清楚；4.沟通其他分类的方法；小结：师：同学们,你们真棒,不仅仅是把这些气球进行了分类,而 且呀仍把他们整理成图；好了,你们在生活中有没有遇到见过这种分类的现象；1：垃圾的分类 师：你们见过吗？垃圾分类是怎么样的；（出示课件：垃圾情形图片）2：超市的分类 师：你们去过吗？我也找到一些超市的分类

5、；为什么苹果,香蕉,橘 子为什么都放在一块呢？（出示课件：超市情形图片）师：你们看分类不紧紧是垃圾也可以分类也可以让我们环保；超市的 分类可以便利我们来取物品；说明分类在我们的生活中的作用真大呀！是 不是啊！名师精编 优秀教案四、巩固梳理,拓展应用；1.完成课本第 29 页练习七的第 1 题；师：把车图上颜色,并数一数有几辆车；同学动手涂色,再汇报；2.完成课本第 29 页练习七的第 2 题；（1） 按水果种类分一分；师：根据水果的种类分一分,数一数,再分别填一填,苹果,桃子的 个数；同学操作,汇报,沟通；（2）按卡片外形分一分；师：根据卡片的外形分一分,数一数,再分别填一填圆形,正方形,三角形卡片的个数；同学操作,汇报,沟通；五、课堂总结；师：同学们通过今日这节课的学习,你学到了什么学问？同学个别汇报六、布置作业；1、完成课